基于SPOC的线上线下混合教学模式的教学设计time flies
作者：赵刘磊
来源：《今日财富》2020年第27期
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fusion 随着“互联网+时代”的到来，越来越多领域开始涉足其中，并且教育信息化2.0为高校课程发展提供了方向，线上线下相结合教学方式的变革成为了时代的宠儿，SPOC是互联网+教育时代高校教学方式转型的新契机，本文将SPOC模式引入企业财务会计实训教学之中，从而引导学生自主学习，以达到良好的教学效果。
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marquee 一、SPOC的提出 嫩芽是什么意思
SPOC（Small Private Online Cour），即小规模限制性在线课程，最早在2013年由加州大学伯克利分校的阿曼多·福克斯教授提出和使用的，是一种融合了在线教学与线下实体课程的小规模的、限制性的混合式教学模式。通过将优质的慕课资源引入线下实体课堂，不仅扩大了课堂知识容量、而且也便于老师和学生之间的面对面的交流，从而达到提高教学质量的目的。相对于MOOC中的Massive和Open而言，SPOC的小规模性指学生规模有限，一般在几十人到几百人，限制性是针对申请加入课程的学生设置准入条件，只有达到要求的申请者才可以加入SPOC课程。很快，清华大学、浙江大学、上海交通大学等相继推出SPOC平台在线教学，开启了线上线下混合课程教学模式的探索与实践。SPOC创新了课堂教学模式，激发了教师的教学热情和课堂活力。SPOC是在线教育在大学校园中的真正价值所在，它的优势被越来越多的挖掘出来，例如它完美的适应了精英大学的排他性和追求高成就的价值观等，受到了顶尖大学的一致追逐。
二、SPOC线上线下混合教学模式设计
wori>儿童节快乐英文怎么写 《企业财务会计实训》是一门实践操作性很强的课程，针对会计专业和财管专业学生
英文网站开设的，既要求学生有基础会计和财务会计理论知识做铺垫，又要求学生有很强的动手操作能力，线下教学往往是教师演示，学生跟着操作，遇到理论知识薄弱或忘记的地方，学生很难实训操作下去。若该课程经过SPOC平台教学资源共享后，教师将教学演示和理论知识提前以教学视频等形式上传到SPOC平台，学生按进度和个人需要在线观看教学视频，课上进行实训操作，教师发现问题及时讲解，既节省了时间，又能提高学生学习的积极性和动手操作能力以及学生的自信心。
