《When is your birthday》单元教学设计

更新时间:2023-05-12 12:04:47 阅读：评论：0

单元目标与要求

1、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词date happy age old birthday party trip art festival Chine music year，了解speech contest how old basketball game volleyball game sch ool day year old及八个人名。

2、熟练掌握并应用下列句型

When is your birthday?My birthday is…/It’s…

When is Vera’s birthday?Vera’s birthday is…/It’s…

及扩展句型How old are you?I am thirteen.

3、能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。

4、培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。

单元课时安排

The 1st period：:Section A:1a、2a、1b、1c

The 2nd period：Section A:2b、2c、2d、Self check 3

The 3rd period：Section A:3a、3b、Section B:1、2a、2b

The 4th period Section B:3a、3b、4、Self check 1.2

The first period

Teaching Contents and Analysis(教学内容与分析)

Teaching materials(教学内容)：SectionA:1a、2a、1b、1c)

Teaching aims(教学目标)

1、Sub Topic:Talk about the dates

2、Language focus:When is your birthday?

3、Vocabulary:January February March April May June July August September October November December first cond third~thirty-first when birthday month year

4、Structures:

When is your birthday?My birthday is

language points(语言点)

词汇：January February March April May June July August September October November December first cond third~thirty-first when birthday month year

句型：When is your birthday?My birthday is

Analysis of key items and difficulties of teaching（教学重点、难点分析）：

１、Important Points(重点)：十二月份的认读。

２、Difficult Points(难点):如何熟练掌握十二个月份的词汇。

Teaching steps

Teaching Procedures	Suggestions&Explanation
Step 1:Warming up 1.Listen to the birthday song. 2.Sing together 3.Ask when is my birthday? Step 2:Prentation T:When is my birthday?My birthday is March 12th.And when is your birthday?You may answer it in Chine. T:There are 12 months in a year.They are January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November and December（ a revi from one to thirty-one b教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。基变序，有规律，第一、二、三单独记。 -th从四加起，八去t来九去e。遇到ve,f替， -ty变为tie, 后跟-th莫迟疑。若想表示几十几，只变个位就可以。 c Listen and repeat 2a（SectionA） d Do some practice about the date e Practice f Ask and answer When is your birthday?My birthday is… Step 3:Practice a Listen and repeat 1a 2b 1c b Pairwork Student A:When is your birthday? Student B:My birthday is… c Ask some pairs to act Step 4:Interview One may go out of your at to interview anyone you like,Then do a report. Step 5:Task after class 1了解家人出生的具体日期 2了解一下明天班里有人过生日吗 3查寻Self check 3里人物的出生日期	引出12个月的单词的教学，可用12个月的图片或幻灯片进行教学。逐个教学后，然后听、跟读,直到学生能流利地朗读。生日除了讲几月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one,two,three到thirty-one。那么我们是否就用这些基数词呢？No.我们还有把这些数词稍微改变一下。然后引出序数词的学习，教学日期的表达法。每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期，然后让另外小组的成员用英语说出你写的日期，每个同学说一个，如果错了，就让同一组的同学纠正，看看哪一组同学能一次就说正确，那么就是获胜者。做这个task课堂看上去会有些乱，但学生们喜欢这种活动，会激起他们说的欲望。

The cond period

Teaching Contents and Analysis(教学内容与分析)

Teaching materials(教学内容)：SectionA:2b、2c、2d、Self check3)

Teaching aims(教学目标)

1、Sub Topic:Talk about the dates

2、Language focus:When is your mother’s birthday?Her birthday is…

3、Vocabulary:some names:Vera Jeff Leila Robert

4、Structure:When is Nick’s birthday?His birthday is…

Analysis of key items and difficulties of teaching(教学重点、难点分析)：

１、Important Points(重点)：在上节课的基础上学习询问朋友或家人的生日。

２、Difficult Points(难点):谈论他人的生日。

Teaching steps

Teaching Procedures	Suggestions&Explanation
Step 1:Warming up Step 2:Revision 1 Listen and repeat 1a,2a(SectionA) 2 2b Listen and circle the numbers you hear in 2a(SectionA) 3 Practice 写出下列日期的英文表达法 1.3月12日 2.8月8日 3.1月5日 4.7月20日 5.12月1日 6.9月9日 7.4月3日 8.11月2日 9.2月14日 10.5月30日 11.6月23日 12.10月21日 4 Pairwork T:When is your birthday? Student A:My birthday is… T:What about you,*? Student B:My birthday is… T:And what about you,*? Step 3 Prentation 1 Do you know when Leila’s birthday is?Now let’s listen and match the names,months and dates in 2c 2 Practice in pairs according to2c(SectionA) When is Leila’s birthday? Nick’s Robert’s Jane’s Her/His birthday is… 如Mick’s cat Tom’s bag Jane’s desk Robert’s CD your father’s car your mother’s name等。) Step 3、Pairwork Ask and answer in pairs;write down the answers on your book in 2d. Step 4、Self check 3 Look at the photos of the famous people.Talk about their birthdays in groups. Step 5 Task after class 1、背诵12个月份的名称 2、能熟练说出并写出序数词1-12 3、用英文写出家人的生日（写在作业本上） 4、预习3a和3b	假如有人今天正好过生日，我们大家为他/她唱生日歌并送他/她一样礼物，但课前要准备好。写出下列日期的英文表达法，每组做3个。其中每组派一个代表到黑板上做。（目的是看一看学生在会说的基础上，笔头能力怎样，反过来，写正确了也会促进说的能力。让学生猜-’s在这里是什么意思，然后引出名词所有格，老师简单讲一下名词所有格的有关内容，并且适当举例说明。查找家人的生日，上一节课的作业已布置过。另外老师再准备一些学生喜欢的明星的照片，当然最好用课件展示来讨论明星们的生日，）如:赵微、周杰伦、刘翔、杨臣刚、Twins等等，因为现在的学生对明星都非常熟悉，而且能引起他们交流的欲望，能培养学生对英语学习的兴趣。

教学反思：

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