1 | Who‘s that boy? | 那个男孩是谁? |
Which boy? | 哪个男孩? | |
2 | The boy beside/behind/with/in………… ①那个在……的旁边 / ②在……的后成 / ③带……(特征) / ④穿……衣服/ | 例①:The boy beside Wang Tao. 那个在王涛旁边的男孩 |
例②:The boy behind the door 那个在门后面的男孩 | ||
例③:The by with red hair. 那个红头发的男孩。 | ||
例③:The boy with a basketball 那个带篮球的男孩 | ||
例④:The boy in red 穿红色衣服的男孩 | ||
3 | that 和tho 1That+单数名词 2Tho+复数名词 | 例①:Look at that monkey. 看那只猴子。 例② Look at tho monkeys. 看那些猴子 |
4 | watch + 动词原形 | I like to watch you play. 我喜欢看你们打篮球。 |
5 | be good at…… 擅长做…… | Lily is good at math. But I am not good at it. 莉丽数学很好,但我不擅长 |
6 | from 来自。。。 | He’s from Australia 他来自澳大利亚;He is from Taiwan.他来自台湾. |
7 | He is a new pupil. He’s a new pupil. | 他是新来的小学生 |
8 | Come and play basketball with us | 来跟我们一起打篮球吧 |
9 | We are in Grade Five now | 我们是五年级 |
play basketball 打篮球 | beside 在……的旁边 | Short 短的;矮的 | pupil 小学生 | tall 高的 |
play the violin 拉小提琴 | behind 在……的后面 | long 长的 | hair 头发 | Australia 澳大利亚 |
1 | 一、Where 特殊疑问句 询问地点 ①注意主语与谓语动词一致; ②主语girls 谓语用are,(复数); ③主语my pen 谓语用 is (单数); 二、现在进行结构: Be动词(am, is, are) + 动词ing形式 ①Be动词包含:am, is, are; 第三人称用单数is,第二人称和第三人称用are. 3注意ing形式变化: 直接加ing,: going, doing, drawing 去掉结尾e 加ing ,: ride, riding, dance dancing, 双写结尾字母加ing,: running, swimming, sitting, getting, | Where are the girls? 女孩们在哪里? |
Where are my books? 我的书在哪里? | ||
Where is my pen ? 我的钢笔在哪儿? | ||
where is Yang Ming? 杨明在哪里? | ||
A: where is Yang Ming? (杨明在哪里?) B: He’s in the sitting room.(他在客厅里) | ||
A: what’s he doing?(他在做什么) B: He’s drawing a picture.( 他正在画画) | ||
A: Where are the girls? (女孩们在哪里?) B: They are near the window. (她们在窗户附近。) | ||
A: What are they doing? (她们在干什么?) B: They are reading a book. (她们在读书。) | ||
2 | this 和 the (这和这些) ①this 这,单数, ②the 这些,复数形式 4注意谓语动词, this is, the are, 例句:Who is this girl ? ( 这个女孩是谁?) The flowers are beautiful.(这些花真漂亮.) | A: This is a new drawing. (这是一幅新画。) B: It’s for Miss Gao. (它是给高老师的。) A: The are English books. (这些是英语书) B: They’re for Grade Three. (它们是给3年级的) A: The are paper flowers. 这些是纸花。 B: It‘s /They are prents for you. 它/它们是给你的礼物。 |
3 | 月份第一个字母大写, September | Say “ Happy Teachers’ Day” to her, plea. (请向她祝贺教师节快乐) Say goodbye to (向某人说再见) |
sitting room 客厅 | picture 照片;图画 | Teachers’ Day 教师节 | lovely 可爱的 | panda 熊猫 |
kind 亲切的; 和蔼的 | take a photo 拍一张照片 | September 九月 | smile 微笑 | near 附近 |
flower 花;花朵 | photo 照片 | tomorrow 明天 | where 哪里 | paper 纸 |
1 | will+动词原形表一般将来时, 表示将要发生的动作。 例: National Day is coming. (国庆节就要到了。) Will you go for a holiday? (你会去度假吗?) | A: Where will you go ? (你将去哪儿?)一般将来时的特殊疑问句。 B: I’ll go to Taiwan. (我将去台湾。) |
A: Will you go by plane ? (你将乘飞机去吗?)一般将来时的一般疑问句。 B: No, I won’t. I’ll go by ship. (不, 我不乘飞机。 我将乘船去。) ①简短否定回答:No, I won’t. ②平完整回答:No, I won’t go by plane. (不,我不会飞机去) ③简短肯定回答:Yes, I will. | ||
2 | 1告诉某人某事 常用 tell somebody about something 来表达 ②so 表示因果关系,意思为“所以”,“因此”。 | 例句: A: Can you tell me about the meeting ? (你能告诉我会议的情况吗?) B: So it’s nice to go there in October. (因此在10月份去那儿旅游很好。) |
3 | why not 后面接动词原形。 | ①Why not do sth? 表示询问某人为何不做某事,有建议的含义 ②Why not turn on the computer? (为什么不打开电脑?) |
4 | 重点句型 | ①When do you do your homework ? (你什么时候做家庭作业?) ②How is the weather in Taiwan ? (台湾的天气怎么样?)询问某地的天气, ③plea tell me about it.(请告诉我吧。) |
July 七月 | National Day 国庆节 | Internet 因特网 | |
August 八月 | won’t = will not 将不 | turn on 打开 | about 关于 |
October 十月 | do one’s homework 做家庭作业 | find 找到;发现 | there 那里 |
uncle 叔叔;伯伯 | holiday 假日 | tell 告诉 | thing 东西 |
1 | glass--- glasses 眼镜 1解释为玻璃时时不可数名词 2解释为玻璃杯为可数名词 3解释为眼镜时,因为有2个镜片,所以要用复数形式 | ①Sit down, kids. Put on your glass. We’ll watch a 3D film 孩子们坐下来,戴上眼镜。我们准备观看3D影片 ②put on 戴上, 穿上,衣服等。 ③Watch 观看, 用于看电视,看比赛。 |
2 | can 情态动词,后面跟动词原形 | 2I can cook. (我会烹调。) 2 范例: A: Can you play chess ? (你会下象棋吗?)chess 不能加the. B: I can play chess我会下象棋。 |
3 | 重点句型 | Don’t be afraid. (不要害怕。)祈使句 |
Welcome to the Science Muum. (欢迎来到科学博物馆。) Welcome to my home.(欢迎来到我家。) | ||
go to the cinema = go to e a film 去看电影 例:I go to the Science Muum on Sunday. 星期天我去科学博物馆 | ||
cinema 电影院 | play chess 下象棋 | sit down 坐下 | welcome 欢迎 | film 电影 |
muum 博物馆 | chess 象棋 | put on 戴上 | afraid 害怕 | |
glass 眼镜 | player 球员 | come on 来吧 | cook 烹调 | |
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