第37卷第1期 2017年1月
湖北工程学院学报
JOURNAL OF HUBEI ENGINEERING UNIVERSITY
VOL.37 N O.l
JA N.2017试论学术论文题目首尾的及物动词
芜崧，刘盼
(长江大学语言研究所，湖北荆州434023)
摘要：学术论文题目首尾的及物动词可分为7大类：“研究、分析”类，“观察、思考”类，“谦虚”类，“重复、综述”类，“考源、补充”类，‘‘辨析、比较’’类，“兼谈、商榷”类，毎个大类又分若干小类，共计18小类。它们各有其含义、用法、附加色彩以及搭配对象，近义动词既有相同点又有不同点。它们是轻读音节，起到了支助焦点（须重读的被研究对象）的作用。
关键词：首尾；及物动词；含义；用法；附加色彩；搭配对象；逻辑宾语；动名词
中图分类号：H136 文献标识码：A文章编号：2095 -4824(2017)01 -0051 -06
文章的标题要求显目，并能准确体现文章的内容，故而谓之“题目”。学界对新闻标题或公文标题中的动词有过一些探讨[1，对学术论文的标题也有一定的研究[5_ 71，但极少有人专门探讨学术论文标题首尾的动词，本文拟谈谈学术论文题目首尾的及物动词的含义、用法、附加色彩及其搭配对象，并对近义的动词作比较分析。这类动词很多，也很复杂，可以从不同的角度来分类。根 据动词在标题中的位置，可分为“题头动词"，如 《试论证据矛盾及矛盾分析法》《谈谈离子水的特征和功效》《论人民民主专政》中起头的动词；“题 尾动词”，如《语言学概论》《破产撤销权研究》《环 境会计论析》中收尾的动词；“题头题尾两用动词”，如《论人民民主专政》《矛盾论》《谈翻译批评标准的体系》《墨家教育成败谈》中起头、收尾的动词。根据主次关系，可分为正标题动词和副标题动词，如《也谈“不说”句—与李宗江先生商榷》中的“也谈”和“商榷”。本文拟从动词的含义来分类，大致分为7大类18小类，以下分别考察。
一、“研究、分析”类
1.“研讨”类。这类动词主要有“研究”“研讨”“探讨”“探究”“探索”等，它们都是联合（并列）式(结构）的合成词，两个语素义近并列互补，带有正 式、庄重的色彩。
“研究”的意思是钻研、探求事物的性质、规律 等，它要求文章的内容丰富，篇幅较长，用于题尾—研
究的对象（宾语）之后，如《破产撤销权研究》《侵占罪疑难问题研究》。这类结构根据吕叔湘的观点—“自动语态句里（动词谓语）的宾语到了被动语态句里就成了（动词谓语的）主语”[8]，可以理解为被动式主谓结构，但句法主语（如“破 产撤销权”）其实是句法谓语“研究”的逻辑宾语[9]，下文的“……研讨（探究）”“……论”等标题同理。“研究”等动词的逻辑主语（施动者），就是 论文的作者。习惯上“研究”不用于题头。
“研讨”（研究、讨论）和“探究”（探索、研究）一 般用于研究对象之后，如《Web2.0时代O PA C发 展研讨》《刑事诉讼文化研讨》《高校数字图书馆用户教育探究》《H&M跨界营销探究》。
“探讨”（探索、研讨）和“探索”（多方寻求答案，研究）之前常有介词“关于”或“对”引出探讨的对象，如《关于我国中央银行独立性问题的探讨》《对国内外聚羧酸减水剂研究进展的探讨》《涿鹿 之战探索》《关于对外汉语教学目的的理论探索》。
2.“论”类。这类动词主要有“论”“论述”“试
收稿日期：2016 -07-06
作者简介：芜崧（1959-)，男，湖北江陵人，长江大学语言研究所教授。
刘盼（1990-)，女，河北衡水人，长江大学语言研究所硕士研究生。
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