2020考研备考:词根词缀法巧记英语词汇
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2020考研备考:词根词缀法巧记英语词汇 我们先来看看词根，很多英文单词都是词根衍生出来的，所以记住了一个词根，找到规律，就能记住一大串词。举个简单的例子，globe地球—global全球的—globalize使全球化—globalization全球化。可以看到，后面的一系列单词，都是从globe这个词根衍生过来的。再来看一下词缀，如beautiful、hopeful 、uful 、helpful 分别表示美丽的、有希望的、有用的、有帮助的，我们发现这四个词虽然词义不同，但词性相同，都是形容词，而且在形式上都有一个共同的部分-ful。这个-ful就是后缀，它是一个形容词后缀，起到决定词性的作用，也就是说一个单词要是以-ful结尾的话，这个单词的词性就是形容词。其实这种现象在中文中也很普遍，比如说“美丽”这个词，是个名词，在美丽后面加上“的”，变成了形容词“美丽的”，这里的“的”就是中文中的形容词后缀，相当于英文中的-ful，当然英文中的形容词后缀不仅仅有-ful这一个。
除了形容词后缀之外，还有很多其他词性的后缀，这里再给几个例子，如词根+ize, 表示使动，比如stable(稳定的)变为stabilize, 意为“使稳定”;词根+ion, 表示名词，如decide 变为decis
ion ,“决定”的动词变名词形式;词根+ment, 表示名词，如measure变成measurement ,由“测量”的动词形式变成了名词形式;词根+en,表加强，比如wide 变widen，由形容词“宽的”变为动词“放宽”;词根+ism, 表示一种主义、哲学，如capital变capitalism, “资金、资本家”的含义变为了“资本主义”。
这样的词缀还有很多，大家平时要多多积累总结规律，这样看到词根+词缀，马上就知道单词的意思并且正确判断词性，加快背单词的效率。同时，这也有助于提高阅读理解、完形填空等题型的成绩。例如，四六级阅读部分的选词填空这一题型，很大程度上解题需要通过对不同单词的词性的判别来加快做题速度和准确度，考研英语中的完型填空考的也是相同词性的单词间不同词义的辨析，若选项单词的词性我们无法辨别的话，对做题会有很大的影响。因此，词根词缀记忆法是英语学习的一个基础，希望大家在学习中给予充分的关注。
2020考研英语：词汇之情感态度词 1. 表达歧视、偏见、不平等的词
eg. discrimination, prejudice, bias, unfair, contemptuous, scornful
这些词是考研中高频出现的，也就是说还有一些其他的表达这一类意思的词也不能选。为什么呢?其实很简单，这类词是放之四海皆不对的，它提倡和主张的不是我们所希望的，所
以在学术性的议论文当中更不会出现。
2. 表达冷漠、不关心、不感兴趣及关心、感兴趣、担心的词
eg. Indifferent/ indifference, unconcerned, detached, uninterested,Interested, concerned
这类词是大家最常见的也是最容易选的，但是仔细想想，如果作者不关心不感兴趣会花费那么多时间在这篇文章上嘛?无疑是不可能的。那么与之相反，作者感兴趣为什么也不行呢?这一类其实就相当于没说，因为我们说过不感兴趣也不会写，所以也不能选。
3. 表达迷惑、不清楚的词
eg. Uncertain， puzzled, confud, ambiguous, unclear
可能大家有时候在文章中找不到作者的情感态度就会选这一类，但是那只是因为你没有找到，不代表作者没有，否则文章将没有阅读价值。
4. 表达情感态度过于强烈、过于否定、过于肯定的词
eg. Sarcastic, enthusiastic, strongly, desperate, conceited, destructive
这一类相对不能选择的理由简单一些，因为情感态度过于强烈的话个人主观色彩太强烈，不符合学术性议论文客观议论当下社会热点的特点，也要尽量避免。
5. 表达容忍、沉溺、放纵的词
eg. Tolerant/ tolerance, indulged, permissive
这一类词的干扰性是极强的，但是我们要知道，这类词其实从情感态度上来说是不好的，但是既然是不好的，就应该呈现出负态度而不是包容或者一味地沉溺和放纵。
2020考研英语：掌握完型做题思路 一、细节决定成败
1、常作为正确选项出现的词汇：however、although、yet、becau、but、by、capacity、however、of、moreover、offer、onlyif、that、which、against、any、apparent、asif、available、frequently、message、nevertheless、nor、publication、suchas、something、upon等;
常作为错误选项出现的词汇：about、since、at、ifonly、if、nowthat、restrict、provided、similar、since、stimulate、unless、what、inca等。
2、同现和复现是词汇的衔接手段。
完形填空所给出的文章往往有明确的主线，作者会使用一些关键词围绕主线贯穿全文。这些关键词可能会原封不动地重复出现，也可能会以其他形式出现(例如同义词、近义词、上义词等)。我们可以根据文章的关键词和文章的导向来解答一下题目，例如，如果判断出一个空格是上下文关键词的复现，那么我们只要从选项中选出与关键词意义相同的表达即可。
3、"态度一致"。
考研完型填空文章通常"完美"，通篇作者态度一致，从一个高度去指导整个行文。有些题目没有具体线索可以找到时，可以从作者态度去判断答案。
4、选项里面有任何修辞意义的词汇，基本上是正确答案。我们用角色互换的感觉去体会出题人的用意，就不难理解，即可确认答案也可做验证。同时，考生们也可积极寻找和思考其他没有出题处的类似情况。
5、如出现陌生的选项词汇，这里注意，两个原则，选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。
6、选项特点。绝对同义选项两个都错：11%的分数，也就是1.1分;相对同义选项，也就是约等于选项，这就是出题点或是题眼，细微的差别就是考试的考点;二选一，其中一个必须对：18%的分数，也就是1.8分。大家还是要认真的思考。而所谓的"反义选项"，理论上应该是二选一，但是实际有反例，请大家注意。当四个选项都有一个共同意义时，该意义往往不能入选，要看选项的特殊含义。
7、有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要
领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
8、如果同学在考场上最后做完型时实在没有时间了，可以快速浏览文章，把自己能快速判断答案的题目做出来，然后剩下的其他题目蒙同一个选项(要蒙已经做出的确定对的答案中没有或很少的选项)。A作为正确选项的个数最多，没有连续三个答案都一样的情况。
二、敲黑板，可以顾全大局的解题法门
1、捋清思路和文章结构
大家做题的时候很容易陷入这样的误区，就是跳过通读全文了解大意的步骤，而是拿到题之后上来就做题。这样很容易把自己局限在一个小范围内画地为牢，当然这样做出来的答案正确率一定不会高了。小伙伴们在拿到一篇文章之后，首先要快速浏览一遍文章，至少要知道文章到底讲了什么，是议论文还是记叙文，是真实报道还是故事，是正在发生的还是已经发生的。这些信息对于我们之后的做题有很大用处，很多童靴做题时会栽在时态语态这些最简单的点上，而这都是因为没有对文章有一个整体性的把握所造成的。
2、注意多义词汇和固定搭配的积累
大家在平时的复习中要注意固定搭配的用法和积累。这个过程应该是长期的，没有捷径可取的。在平时的真题训练中，要注意固定搭配和高频词汇的收集和整理，而这些在应用中积累下来的琐碎知识点，我们才能记得更牢，同时，在平时的训练中肯定也会频繁地运用这些知识点，在运用中学习才会记得更牢。大家可以在学习的过程中，把高频的词汇和固定搭配整理到一起，然后统一复习，再在具体做题的过程中检验复习的效果。
3、提升做题速度
在考场上，时间就是生命，如果在考场上考试时间不够用，你掌握再多的答题技巧，你复习得再扎实都是白搭。所以不光是对专业的训练需要我们花费时间和精力，我们一样要去对付时间不够用这个人世纪难题。大家在复习的时候要尽量训练自己做题的速度，同时还得保证题目的正确率。提高了速度，节省下来的多余的时间我们需要分摊给最耗时耗力的阅读题型。所以说这也是一项艰苦的任务，童靴们可要打起十二万分的精神。
