不知所措的意思和造句 篇一：8a unit4 初中英语考点剖析与典题精讲系列 三点剖析 单词· 巧记· 典句· 考点 【巧记提示】 danger(危险)→hanger(挂钩 【经典例句】 吸烟有害健康。 预见隐患等于防范一半。 【考点聚焦】 学习与 danger 相关的词组，如 full of danger;in danger of;out of danger。请 看 例句： 在战争中，每个人的生活都充满了危险。 桥要塌了。 他现在已经脱离危险了。 【活学活用】 1.根据所给单词释义和首字母提示，写出这个单词 s—make or keep safe from danger 答案：save 【经典例句】 这些勇敢的士兵会保卫我们的国家的。 【考点聚焦】 常用的用来表达“保护……不受破坏”这一意思的词组有：； 。请看例句： 他伸出手去，保护他的孩子免受伤害。 你需要穿暖些以免着凉。 【活学活用】 2.根据汉语提示，在空格中填上适当的词汇，使句子意义完整 如果你对动物的生活进行研究，你就会发现色彩的主要用途在于保护自身。 . 答案： 1 / 12
to protect themlves 【巧记提示】 en-(使处于……状态)+courage(勇气，精神 【经典例句】 她的父母鼓励她好好学习。 【考点聚焦】 与 encourage 相关的最常用的搭配就是 do sth.， 请看例句： Her success 她的成功鼓励我试做同样的事。 【经典例句】 他正在看一篇关于道路状况的报告。 【考点聚焦】 report 后边可以跟由 that 引起的主语从句，从句常可用 it 代替，而本身 则移 到句尾，作为 it 的同位语。 据报道/据说/据传闻，市长爱上了玛丽。 【活学活用】 3.把下面的句子翻译成汉语 Good morning!Here's the weather report for some big cities in the world. 答案：早上好！这是世界上部分大城市的天气报道。 【巧记提示】 step(踏上)→stop（停止） 【经典例句】 他踩到了这只狗。 【
考点聚焦】 step 作名词，意为“脚步，步伐，步骤，措施”。take steps to do sth. 意为“采 取措施做某事”，是常用的句式。 我们应当采取措施制止战争。 【经典例句】 一个人的佳肴常为另一人的毒药。 【考点聚焦】 poison 也可作动词，表示“毒杀；毒害；污染”。比如： 有人想毒杀我们的狗。 汽车放出的废气在污染我们城市的空气。 【巧记提示】 hunt(打猎)→Hunt 亨特 【经典例句】 狼是成群猎食的。 【考点聚焦】 1）hunt 与 for，after 连用，表示“搜索，追寻”。 我们一直在到处找那个失踪的男孩。 2 / 12
2）hunt 也可以作名词，与作动词时的意思相同。例如： 他找了很长时间才把它找到。 【活学活用】 4.把下面的句子翻译成英语 三月份以来，他一直在忙着找工作。 答案： He has been busy hunting for a job since March. 【经典例句】 好的品格胜过丰厚的财富。 【考点聚焦】 1）character 还有其他的意思，请看例句： the characters in Charles Dickens' novels 狄更斯小说中的人物（此处 character 指人物，角色：艺术作品中塑造的人物，如戏剧或小说） 汉字看起来像是一幅幅小图画。(此处 character 指字符：用来表示信息的一组 符号的一个，如字母或数字 2）in character 和 out of character 是一组意思相反的词组，表示与某人特性或 行为相符和不相符的。 【巧记提示】 smell(嗅觉)→small（小的） 【经典例句】 T 这些狗有非常敏锐的嗅觉。 【考点聚焦】 smell 作动词的用法参见第 2 单元 tasty 一词的\部分。 【活学活用】 5.单句改错 His voice sounds nervously. 答案：nervously→nervous 【巧记提示】 loss(丧失)→boss(老板 【经典例句】 莫贪不义之财，它本身就是
损失。 【考点聚焦】 常用短语 at a loss 表示在“不知所措”，请看例句： 我不知道下一步怎么做。 【巧记提示】 ll(卖)→tell(告诉 【经典例句】 If you ll the cow,you ll her m 皮之不存，毛将焉附。 【考点聚焦】 其名词形式是 sale。 【巧记提示】 train(训练)→train(火车） 【经典例句】 我把狗训练得能给我叼拖鞋。 【考点聚焦】 train 作名词可以表示“一连串；一系列”，a ries of events=a train of events 3 / 12
一 连串的事件。 【巧记提示】 鲨鱼(shark)的牙齿很锋利(sharp)。 【经典例句】 我的手指被一块锋利的石头划破了。 【考点聚焦】 sharp 作副词可以表示“正点地；准时地；准确地”。例如： 他正好三点到。 句子· 剖析· 拓展 Sadly,it is very difficult for giant pandas to survive in the wil 让人难过的是，大熊猫在野外生存非常困难。 【剖析】这句话中， it 只是一个形式主语， 真正的主语是后边的不定式 to survive in the wild。 【拓展】 It is/was+形容词+for+sb.+to do sth.是一个常用的句型。例如： 实际上，把所有的时间都拿来学习也是一种不健康的方式。 If 如果猎人捉到大熊猫，他们就会为得到皮而杀掉它。 【剖析】 这句话中出现了本单元的重点语法现象——条件句。在 if 引导的条件句中，表 示 对将来的假设，条件句通常用一般现在时即可表示将来，而主句则用 will 来表示将来。 这句话的意思是：“如果猎人捉到大熊猫，他们就会为得到皮而杀掉它。 【拓展】 课文中出现的与此句语法结构完全相同的句子还有： 1）If farmers cut down trees and forests,giant pandas will have nowhere to live.“ 如果农民砍 伐树木和森林，大熊猫就会没有生存的空间。 2）If people find baby pandas alon
e,they will often take them away.“ 如果人们发现孤单的小 熊猫， 人们就会把它带走。 ”注意， 当 people 作主语时， 谓语动词用单数还是用复数要看 people 一词所表达的意义，如果指单个的人，要用复数；如果 people 是表示人的群体，则要用单数。 语法· 剖析 浅析五种句子结构 根据句子的基本结构，英语句子可简单地分为以下五种：主语+谓语（不及物动词）、主 语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+系动词+表语、主语+谓语+宾语+宾语补 足语。掌握了句子的基本结构，对我们造句、翻译句子、写作都十分重要，这首先能消除我们 怕出错的紧张情绪，因为在我们动嘴或动笔之前，脑海已经有了句子的雏形，在应用正确的语 法、 词汇和时态， 一个个正确的句子如汩汩泉水， 脱口而出， 下笔如有神。 主语+谓语 （S+V） 这种句型有两种： 1.主语+谓语（不及物动词）例如： He cooks.他烧饭。 4 / 12
2.主语+谓语（不及物动词）+状语 例如： 孩子们正在开心地唱。 主语+谓语+宾语（S+V+O） 在这种句型中， 谓语动词是及物动词。 后面可以直接跟宾语。 宾语一般是由名词、 代词、 动名词或动词不定式等来充当。例如： 她做了蛋糕。 They are eating meat.他们正在吃肉。 She likes reading.她喜欢读书。 主语+系动词+表语（S+V+P） 在汉语中没有表语，这就是我们经常把它错误判断为 S+V+O 的缘故。在这里系动词有这 几 种 ： be 动 词 （ am/is/are/was/were/been ） ； 四 变 ： get/become/turn/go ； 感 官 动 词 ： look/feel/taste/sound/smell/em。另外还有像 keep，remain 都可以作为系动词用。至于表语 一般由名词、形容词、副词、介词、数词、动词不定式等来承担。例
如： We are students.我们是学生。 The days get longer and longer.天变得越来越长。 The food goes bad.食物变质了。 He ems worried.他似乎着急。 主语+谓语+间接宾语+直接宾语（S+V+InO+DO） 双宾语的前一个指人，称之为间接宾语，一般放在直接宾语的前面，也可以放在直接宾 语之后，用介词 to 或 for 隔开。后一个是直接宾语，一般由名词来充当。 1.与 to 连用的动词有 give,pass,bring,nd,tell,teach,take,show 等， to 一般表示方向。 例如： Plea show the photos to me.请让我看那些照片。 I gave a book to him.我把书给了他。 2.与 for 连用的动词有 buy,get,find,cook,make,grow,sing 等， for 一般表示对象。 例如： My mother made a big 我妈昨天晚上给我做了个大蛋糕。 3.有些动词既可以与 to 连用， 还可以与 for 连用。 这些动词是 bring,do,leave,play,write 等。 例如： 请把钥匙拿给我。 值得注意的是，如果直接宾语和间接宾语同时为代词，那么只能把直接宾语放在前面。 例如： 误：Give me them 正： 我们一眼就看出 them 是物而不是人。 主语+谓语+宾语+宾语补足语（S+V+O+OC） 5 / 12
我们先来看一个例子： 我想你是对的。 I think (that) you are right.这是一个 S+V+O 结构，其中宾语（you are right）是一个从句。 I think you right.才是 S+V+O+OC 结构。 这种句型的及物动词后的宾语还需要跟上宾语补足语意义 才完整。可以作宾语补足语的有名词、形容词、动词、动词不定式、现在分词、介词等。 a)当名词作宾语补足语时动词一般是 call,name,make,find,get,think 等。例如： They named him James.他们给他取名詹姆斯。 We made her monitor.我们让她当班长。 b)当形容词
作宾语补足语时动词一般有 keep,make,find,get,think 等。例如： 我们必须在晚上关窗户。 He made her happy.他使她幸福。 c)动词不定式作宾语补足语有以下三种情况：有些动词是能跟 to 的动词作宾语补足语， 这些动词一般是 ask,tell,want,teach,wish,get 等。例如： 有些动词是跟不带 to 的动词不定式作宾语补足语，我们把它们总结为：一感（feel）二 听（listen to,hear）三让（let,have,make）四看（e,look at,watch,notice）。例如： Let me help you.让我来帮你。 He made us laugh.他使我们发笑。 注意 help 后动词可带 to 或不带 to。例如： 我经常帮我妈做家务。 篇二：人教版三年级词语解释 词语解释： 1 我们的民族小学 坪坝：平坦的场地。 绚丽：灿烂美丽。 好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 2 金色的草地 一本正经： 形容很规矩、 很庄重。 例句： 爸爸总是一本正经的样子， 让人觉得很严肃。 引 人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。例句：花坛里的那朵红菊格外引人注目。 绒毛：纤细而柔软的短毛。 合拢：合到一起，闭合。 3 爬天都峰 笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。 奋力：努力、尽力，充分鼓起劲来。例句：我奋力向终点跑去，结果得了第一名。 终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。例句：经过努力，我的语文成绩终于 有了很大的进步。 6 / 12
