小班上学期工作小结(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

小班上学期工作小结篇一

回顾一学期的教学情况，在课例方面有所调整，一些教学设计涉及到国画名家，如林风眠、齐白石等大师的艺术风格，一些作品涉及到古代甚至国外画家的作品介绍，在技法上既有勾线为主的，也有水墨渲染为主的，内容的安排上贴近学生的年龄和兴趣点，由一些传统的节日和母亲节等生发出来的主题性作品临摹或创作，对于学生该感受传统文化、节日氛围起到了一定的作用。

在教学的过程中，我深刻地体会到以下几个方面须多加思考：

1、 对于国画初级班的同学，应多突出线造型的作品。内容上适合孩子的年龄特点。

2、 国画中高级班的学员，将线造型、墨色水分的变化、写生创作结合起来，既要练习技法，更要开拓眼界，吸收对自己提高技法和巩固兴趣有益的营养。

3、 线描班的教学将想象、创作和临摹写生结合起来，提高运用点线面的技法和能力，为进一步学习打下基础。

在教学中很多家长给予了很多的支持和理解，也有一些家长对教学工作提出了不少自己的建议和想法，给自己改进工作拓宽了思路，再次一并表示由衷的感谢。

每个孩子都是与众不同的，对于老师来讲，要做得事情很多，也许工作中有很多的不足，但我愿意不断完善，努力促进班内的每个学生都能有所进步。

小班上学期工作小结篇二鲍鱼怎么清洗制作

光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班级管理工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

要想使自己的班级管理工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。

首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、名字项链学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、做好家长工作，共同管好学生。

学生的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班级管理工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

五、工作中存在的不足

本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任老师的配合，也还有待于律师资格证好考吗进一步加强等等。

总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

小班上学期工作小结篇三

我县地方文化资源十分丰富，我们课题组将享有“南国小长城”之美誉的白崖寨作为《活动式教学与地方文化资源的开发和利用》课题研究的一个研究对象。通过多次课题组会议，最终确定了研究方案。xx年10月29日，利用星期六的时间，课题组成员带领五十名六年级的学生乘车到达白崖寨所在地的趾凤乡。趾凤乡政府非常重视我们这次课题研究，指派分管旅游的办公室贺桂华主任热情地接待了我们。通过采访贺主任和当地的一些老人，让课题组的老师和学生进一步了解到了白崖寨的历史和一些有趣的传说。然后在趾凤乡白崖寨管理处负责人的向导下，我们深入白崖寨实地考察，通过摄影、写生等形式记录下了白崖寨的美丽风光，并且学生根据白崖寨是一个古战场的特征和一些美丽的传说进行了想像创作画。这次调查研究，让师生们的心灵与地方文化资源进行亲密接触，使我们感受很深。

调研回来，我们根据收集的相关资料，拟写了课题的课程开发研究报告《南国小长城——白崖寨》，把地方文化资源与课堂教学进行有效的整合，并且宋建军老师上了一节研讨课《白崖寨，我为你设计名片》，课后进行了广泛深入地研讨，取得了良好的教学教研效果。

通过这次课题研究活动，现总结如下：

一、美术教学资源开发的重要性和必要性

xx年6月《基础教育课程改革纲要（试行）》要求改变课程管理过于集中的状况，增强地方、学校及学生的适应性。新颁布的《美术课程标准》中明确提出我们的美术教育要“引导学生参与文化的传承与交流”、“培养学生对祖国优秀美术传统的热爱”、“在广泛的情境中认识美术”等。

从这种意义上说，让学生接触本土美术文化，了解当地人文历史、自然风光、风土人情，从而认识社会、了解本土文化，培养学生保持和传承地方文化的意识，以适应未来社会发展的需要。我们课题组选择了具有鲜明地方文化特色的“南国小长城——白崖寨”作为研究内容，第一次让广大学生真正了解了这些宝贵地方文化资源。通过把这些本土文化转化为教育资源，让学生们明白了自己的责任感和传承本土文化的决心。

二、学校教育不能脱离生诱导期活本身

通过对当地文化资源的调查研究，极大地丰富了美术教学资源，我们把当地的本土文化与学生的学习结合起来，学生对本土文化充满了好奇心，他们积极地参与到研究中，亲自体验到了地方文化的精髓所在，也影响到了他们的价值观和身心的发展，真正地从生活中得到了启迪，提高了他们综合素质。

三、通过课题研究，教师的新课改意识增强

教师对课程的理解更深刻了，他们从中明白了教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创造与开发的过程。教师投身课改的热情也更高涨了。教师的教育理论水平、教科研能力也得到显著提高。在地方文化资源的开发和利用的课题研究中，他们参加了大量的理论学习，承担有关的研究任务，撰写了一些有价值的课题研究论文和新课程教学案例设计。这些过程也是自身提高的过程。

四、对今后研究的思考：

《南国小长城——白崖寨》课题研究已告一段落，随着美术课程改革的不断深入，以及素质教育的不断向前发展，我们将面临许多新的美术研究课题。为此，我觉得在下阶段的课题研究中应注意以下几个问题：

1、建立师资培训体系，做好课题研究的相关理论、技能准备。

教师在课题研究中起着引领示范的作用。他关系到课程改革的成败，新课程的改革就要求教师自身改革。在改革中不断成长，才能担当教科研的重任。首先教师要进行系统的理论知识学习，并邀请专家作指导培训，使自己的理论水平尽快提高。其次要提高课题研究的策略，通过课题组会议、讲座、研讨课等来深化对课题的认识和研究。

2、要进一步推进、提高课堂教学效益。把地方文化资源更好地转化为美术课堂教学资源，让学生受益。

3、不断加强阶段目标的研究，适应校本教材的推广和使用。将美术课程资源的开发和利用深入地推进。

通过这次课题的实验，我们有很多收获，但更多地发现了自身的不足，如教师的教科研水平较低，学生的参与面不够广等问题一直困绕着我们。但通过本次课题研究，更多地让我们美术教师得到了锻炼，让学生在本土文化中得以熏陶，使他们明白了自己的责任感，提高了他们的美术学习能力。通过课题成果展示，让更多的人了解了当地文化资源，这对民族文化的保护和传承至关重要。

小班上学期工作小结篇四

本学期，教导处以提高教育教学质量为目标，以教育科研为引领，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，强化教学常规科学规范管理，充分发挥教导处引领、服务、指导、管理的功能。以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力提高教学质量。现就以下几方面加以小结。

推进学校课程计划的实施，切实提高课程计划的执行力，严格按市教委要求设置和实施三类课程及相关课时数，增强学校课程与学生自主发展需求和快乐情感体验的适应性。继续做好“专课专用”工作。

进一步完善教学流程管理制度，继续加强教学流程管理三级网络，加强教学常规的巡视与指导工作，关注教师完成教学工作的过程性，通过学生座谈会等形式进一步了解教师教学行为，并利用组长会议反馈每月教师教学行为，促进教师养成良好的教学习惯。

推进“快乐课堂”的建设：继续倡导培养学习习惯、思维品质、探究能力的创智课堂。梳理汇总“快乐课堂”之“和谐、开放课堂”的核心元素及表现行为，探索和谐、开放课堂的过程化研究。营造平等、民主的教学氛围，开放教育环境，利用社会资源，拓展学习空间，让学生享受课堂教学的快乐。

继续以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，认真落实《小学低年段语文、数学和英语基于课程标准评价指南》要求，深入梳理，分析、细化学科课程标准，继续完善一年级语、数、英学科的评价方案。严格执行一、二年级学科评价的改革，注重评价结果对学生的促进作用，切实减轻学生的学业负担。

聚焦“基于课程标准的教学与评价”， 开展好每月“一年级家长开放日”活动，使家长进一步了解课堂教学的状况及学生的学习情况，更好地加强家校沟通工作。

落实各年级质量监控，抓好教学质量的提升，红粥做好教研组备课组质量的自我检测，帮助教师及时掌握学情，调整教学策略，做好查漏补缺。抓好质量分析与评估，重视横向比较，更注重纵向比较，关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进。认真组织第7、13周两次校质量监控，使用好《上海市中小学学生成长记录册》和完善学校的《好习惯银行》好习惯培养的评价体系。五年级老师全力以赴，组织有效的阶段复习，调整补课时间，接受区全学科质量调研，语文学科超区平均水平。

抓好教研组和备课组建设，进一步探索教研组、备课组活动的实效性。聚焦“绿色指标”，聚焦“基于课程标准的教学与评价”，在教研组活动中，重视课标的研读，加强对学科课程标准的整体认识，准确把握各年级段学科教学的基本目标。依据课程标准确定教学目标，根据教学目标设计学习活动，有效调控教学进度。严格控制考试次数，一年级不进行书面考试，均采用了期末口试的形式。

继续加强有效教学的研究，在学校《基于“绿色指标”下，小学生学科学习习惯养成的实践与研究》课题研究背景下，围绕“创智的快乐课堂”的主题，做到以问题带教研、以专题带教研、以课题带教研。各教研组、备课组开展结合学校及本学科研究课题进行的教学研究活动。通过互相观摩研讨，促进教师专业能力、提升课堂教学的有效性。

本学期数学教研组继续承担集团联组教研活动的主持任务。通过联组教研，进一步促进集团课程共建、资源共享，促进教师专业素养与专业技能的提升。

行政继续深入各教研组活动，一个学期至少参与一次备课组活动，确保教研活动的有效开展，提高教学管理的效益。

本学期教导处继续开展“教学设计”练兵活动，各教研组也结合学科特点开展学科练兵，通过练兵活动，切实开展“减负增效”行动研究。

本学期，全校共有教师近二十人次分别执教了区公开课、集团联组教研展示课、 一、二年级家长开放课、见习教师汇报课、青年教师比赛课等，其余教师均完成了组内研究课，还充分利用了录播室的资源。并邀请学校督学和外校资深教师来校观课、评课，拓宽教师十二星座的守护神的学习、提高的渠道，提高教师对课程的执行力。

积极发挥区骨干、校教育教学能手、校教育教学新秀骨干梯队在课程实施中的辐射引领作用。开展“幸福源”教师沙龙活动，搭建沟通联谊、学习交流、专业发展的平台，进一步加强对青年教师、职初教师、见习教师的培养力度。开展每月校园ted活动。

两位教师积极参与区小班化教育优秀论文与案例的撰写与征集。辅导学生参加各级各类比赛获奖的有一百多人次。

积极开展区“一师一优课，一课一名师”“网上晒课和优课推荐活动，确保本学期30%的教师参加“网上晒课”，并推荐了2节优课。

根据《水丰路小学优秀教研组评选要求》，认真完成了学年度校优秀教研组、备课组的评比工作，经过组长自评，行政考核，评出语文教研组、数学教研组为校优秀教研组；二年级语文备课组、四年级语文备课组、五年级语文备阿炳原名课组及艺术组为校优秀备课组。

教导处协调各部门积极参加市、区少年宫、少科站组织的科技节和影视、集邮、游戏等群文活动，做到每个活动积极参与，活动前认真准备，活动中精心指导，活动后及时反思。为学生提供了展示才华的舞台，丰富和活跃了校园文化生活。

3月份，我们开展了主题为“邮票上的英雄”校集邮会，要求学生欣赏专题邮品，增长集邮知识；通过参观集邮博物馆、设计邮票和制作集邮知识卡等活动，对学生进行爱国主义教育。

4月份，学校又开展了 “了解自我，挑战自我” 心理活动周。通过学习，使学生了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。“致敬经典 乐享阅读 ”是本学期语文周的主题，这次活动内容丰富多彩，。同学们在读书节活动中展示自我风采，朗诵、情景剧和小青蛙讲故事等活动都为读书节增添色彩。这次读书节活动，让师生亲近书籍，用阅读让师生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素质，促进了学生的德行教化。学生们学在其中，乐在其中。

数学周也是学生喜闻乐道的活动。尤其是全校性的义卖活动，更是深受学生喜欢。学生们在这些活动中，激发了兴趣，挖掘了潜能，提高了综合素养。在学校为其搭建的平台上一展才能。

每年一次的校艺术节已成为我校文化建设的一个品牌。我校举办了“艺术梦想尽飞扬，源源少年展风采”第十四届艺术节闭幕式暨“六一”大队集会。同学们在本次活动中展示自我风采，歌唱、舞蹈、乐器等形式多样的节目表演让在场的每一个人都畅游在艺术的海洋里，整个活动在愉悦、欢乐的气氛中结束。

认真贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，体育课堂教学增加趣味性，确保合理的运动负荷，体现德育渗透。体育活动多样化，体现选择性。组织开展好“跳绳”这一校级特色主体项目，组建多个学生体育社团， 积极参与区学生阳光体育大联赛，提高小学阳光体育大联赛积分榜。

①指导学生参加20xx年杨浦区中小学生趣味田径比赛获团体第三、第七；

②组织学生参加20xx年上海市青少年体育十项系列赛，五子棋男子小学乙组1人获个人第二名；

③组织学生参加20xx年杨浦区中小学阳光体育大联赛*射击比赛女子气步枪个人5+10，1人获第六名。

迎接20xx年全球健康促进大会国家日活动，开展各项健康促进活动。配合延吉新村街道创建国际健康社区，加强“青少年应急救护与自救干预”项目建设。依托医生进校园的资源，开展红十字日、世界无烟日、营养日、爱眼日等健康宣传日的主题教育活动。配合相关部门做好传染病的防控工作、开展季节性*染病防控知识的宣传和教育。

协调各部门积极参加市区少年宫、少科站组织的艺术节、影视、集邮、游戏、读书等活动，做到每个活动积极参与，活动前认真准备，活动中精心指导，活动后及时反思。加强社团的建设，确保训练人员、时间和质量，为参与市、区各类比赛打好基础。不断提升学生的艺术人文素养，让广大学生在艺术教育的阳光下快乐健康成长。我校艺术组积极参加杨浦区学生艺术节，获得不少成绩：

①指导学生参加20xx年上海市学生书画作品展1人获一等奖；

②指导学生参加20xx年杨浦区第三十届学生艺术节民乐单项比赛1人获三等奖；

③指导学生参加20xx年杨浦区第三十届学生艺术节动漫画单项比赛3人获二等奖、3人获三等奖。

积极参与区、街道组织的青少年科技活动:①指导学生参加“市东杯”区级om比赛获第二名；

②指导学生参加“蓬莱二小杯”小学生计算机比赛2人获二等奖、2人获三等奖。

深化语言文字工作，继续推进“中华颂 经典诵读”行动，抓好学校图书馆，我们积极参加区语委办和区红读组开展的各类活动，在区“班班有书声，吟诵经典”比赛中，集体获得区二等奖。

积极建设“城市学校少年宫”，充分利用学校资源。

学校加强推进教育信息化工作，探索信息技术与课程整合的研究，促进教学方式的变革。做好校网、班网和学校教育教学资源库的建设，丰富网站，形成特色。发挥“家校互动”平台的积极作用。

积极配合校长室，认真做好一年级新生招生和五年级毕业班工作，做到坚持原则、“零差错”。认真做好随班就读工作管理，认真做好学籍管理、资料积累及其他一切教务工作。

小班上学期工作小结篇五

不知不觉过了半个学期了。在这短短的两个多月，我园在教委办领导、关心支持下，在社会各界、家委会和广大家长的鼎力帮助支持下，在全体教职员工的共同努力下，依据《规程》、《纲要（试行）》，结合本园实际而开展工作，努力提高幼儿园管理工作水平，全面提高师资队伍素质，让幼儿学得开心，玩得快乐，家长放心。现将半学期来工作小结如下：

1、严把晨、午检关，做好传染病防控及晨、午检工作，确保幼儿健康成长；

2、确保幼儿穿着整齐舒适，提醒幼儿按需增减衣服，做好饮水饮食保健工作

3、做好缺勤电访工作，尤其是病假追踪；

1、园长每周在国旗下讲话，对幼儿进行防电、防滑、防火、防踩踏、交通安全、食品卫生、保护五官等方面进行安全教育

2、开展期初消防知识讲座

3、签订各级安全责任书，及安全教育宣传活动，各班进行期初安全隐患排查

4、传达学习镇安全工作紧急会议精神

5、开展“安全教育日”、“安全教育周”活动

6、开展接送车安全自查工作，校车多趟分流，尽量做到不超载

7、加强门卫、护导值日工作，严防陌生人进入校园，来访人员进行登记

8、进行严格消毒工作，并定期和不定期进行常规消毒工作检查

9、食堂接受市疾病防控中心的检查、指导，并做好自评工作

10、成立“平安先行校园”领导小组并申请“平安先行校园”称号。各班对幼儿严格进行防火、防震安全教育，特别加强对幼儿进行交通安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全并作好定期和不定期安全排查工作

1、做好期初招生工作，拟写各种计划，各班进行班级环境创设

2、稳定幼儿情绪，确保教学常规正常运行，完成事业统计工作

3、迎接中心校期初常规工作检查

4、参加镇“夸夸我自己”演讲比赛，邱婉昕荣获三等奖

5、园里举行“自理能力竞赛”以及“绘画比赛”

6、实行教研制度；“每周四为教研日”教育教学研究

1、学园计划、班级计划、周计划、半日计划的规范书写

2、学习党的第十七届六中全会精神

3、学习《教师职业道德规范》、有关研究《幼儿园指导纲要（试行）》、《规程》、《管理细则》等好文章

1、期初对新生进行问卷调查，每周利用家园联系册与家长沟通，针对幼儿园的保教工作向家长进行调查和反馈

2、设置家长园地，向家长开放《幼儿教育》《幼教博览》等

3、做好期初、期中全面家访工作，并做好家访记录

4、每月制编家教报向家长传递科学，并通过幼儿园网站与家长近距离沟通

1. 创造有利条件，营造安全校园，细化常规管理。

2. 加强师德建设，提升教师素质。

3. 组织多彩活动，提高保教质量，美化班级环境。

4. 密切家园联系，形成教育合力，泛化网络平台。

小班上学期工作小结篇六

一学期来，本人能忠诚于人民的教育事业，热爱社会主义祖国，加强政治理论学习和专业理论学习，努力全面提高个人的政治思想觉悟和教书育人的本领，以更加饱满的精神面貌服务于厦门经济特区的教育教学第一线的工作。

树立“活到老、学到老”的生命理念，热衷于岗位自学进修，及时主动参加各级各类的业务培训和教研活动，在教学实践中不断锻炼自己，在课堂教学中不断探索田土改革创新的思路与策略，以适应日趋多变的学情和育人环境。

一学期来，坚持出满勤，爱岗敬业，发扬吃苦耐劳的精神。在具体的语文教学实践中，边教边悟，边实践边总结，希望让零碎的想法及时集中抽象，然后上升到一定的理论高度。一如既往，为人师表，作风正派，热爱学生，把学生当自己的孩子一样看待。在教学中，不是教教材，而是用教材教，注重课内与课外密切联系，把教学看成一种生活，着眼于学生未来的发展，不为考试而教书，让孩子们感受到语文的灵活美慧和浪漫激情。

能根据学情薄弱的特点，在教学中，仔细把握课堂教学管理的分寸，正确处理好严纪律与松交流的关系，以鼓励表扬为主，以民主教学为怀，让学生感受到语文学习其乐融融的课堂氛围。那些屡教不学的学生能做到不吵别人、不闹课堂，那些积极上进的同学，能找到充分展示才情风采的舞台。鼓励学生多读书、读好书，在读书过程中增长见识，自我教育，健康快乐的成长。

按时开展备课组活动，团结本组成员，积极探讨最新最有效的教学策略，优化课堂教学结构，坚决排斥“少、慢、差、费”的教学模式，力争在初一阶段培养学生独立学习的好习惯，树立“热爱语文必先热爱生活”的正确理念，敦促学生把做人与学习紧密结合起来，告诉学生：语文是关系到一生生命质量和工作本领好坏的工具学科和人文学科，以此引起他们对语文的高度重视。

两周组织开展一次语文教研活动，按计划安排组织公开教学，组织教研组成员参加听课商务旅行评课活动。通过近距离的交流互动，不断提高成员的教研业务水平，有利于我校语文教科研一体化的全面落实实施。鼓励教师多读专业书和心理书，争取深入探究当下初中生的心理特征。——积极应对问题学生，教师必须拥有自己的一套方法和措施，唯有如此，才能真正把教书育人落到实处，才能让学生把学校当成自己的家，才能热爱学校生活，愉快学习，教学质量也才能稳中求进。

不足之处，随着年龄的增长，身体和精力日渐不如往昔。新学期，不管学校如何安排，为了更好履行职责，必须先高度重视每天的体锻，增强体质，这样，才能全心服务于教书育人的常规工作。

小班上学期工作小结篇七

时间过得很快，转眼半学期的教育教学工作就结束了，我段总和保教人员深入学习领会《纲要》精神，科学地组织幼儿一日活动，深入开展幼儿园课程鼎新，努力提高保教质量，增进幼儿富有个性的发展。在园领导的体贴支持和全段教职工的共同努力下我们圆满地完成为了这半学年的教育教学工作和各项任务，现将工作小结如次:

1、组织年段教师、保育员认真学习《幼儿园一日活动常规》，依据准则严酷要求自己，遵纪守法，教书育人。

2、自觉加强对《新纲要》的学习，利用课余时间阅读教育名著《早期教育》、《幼儿教育》，获取幼儿教育信息，学习幼教常识经验，提高业务能力，扩大常识面。

3、在园长的组织下，年段教师多次参加二次培训，促使我段教师业务水平更上一层楼。我段教师乐意接受业务园长下班指导，听从宝贵意见，进行改正。

1、本学期各班加强常规习气的养成教育。根据各班孩子的情况，老师们认真拟定年级常规教学工作细则，年级教师协同保育员从环境卫生、幼儿生活、卫生习气、文明礼貌行为、幼儿一日学习活动等方面进行培养

教育，特别是孩子的“三轻”习气，作为重中之重。经过一学期的常抓不懈，各班的常规都有肯定是的提高，老师的保教意识和方向也更加明确。

2、教师根据教学目标和幼儿的乐趣与发展水平选择教学内容和材料，各班认真拟定周逐日计划，每学期写一篇有质量的活动不雅察和反思。根据幼儿每一个的特点，让幼儿有自我服务的意识。让幼儿参与每月的主题墙饰布置，激发幼儿参与活动的乐趣，培养幼儿探索、合作的精神，增进幼儿各方面有用发展。

3、年段以艺术领域为教研课题开展活动，各班自制子课题:大一班以“手工”为年级特色课题，大二班以“蜡笔画” 为年级特色课题，大三班以“水彩画”为年级特色课题，大四班以“橡皮泥”为年级特色，四个班根据幼儿的乐趣爱好、年龄特点，结合一些较好的教材，开展了各类各样的主题活动。在各主题的开展历程中，教师们互相讨论、交流、借镜，做到好做法好经验互相学习，有用提高了教师的教学成效。

4、本学期我段积极开展户外体育运动活动。通过积极参与这些活动，幼儿身体素质提高，健康快乐的成长。

5、“安全”是我们工作的首要任务，应从小树立幼儿的安全意识。我将结合学园举行的消防演练、地动演练，教给幼儿基本的逃生要领。

1、年段老师积极参与幼儿园的各项课改、课题活动。教师根据自身特点，积极参与学园举行每师一课数学教研活动，活动后211985大学名单实时组织各班教师交流教学中存在的优缺点。

2、老师们在创设环境的时候，充分调动幼儿的积极性，让幼儿通过自己的探索、不雅察、发现，以记录、绘画、手工制作等形式来表现参与环境的创设，不仅极大的吸引了幼儿参与学习的乐趣，也大大培养了幼儿自力思考、开动脑筋、友好合作的学习习气。

1. 本学期各班召开家长会一次，向家长反馈年级孩子的发展状况，努力方向，需要配合的方面，让家长做到心中有目标，懂得如何有用地配合教育，更好的发挥家长教育资源。

2、各班设置家园接洽栏，通过招贴主题网络图、主题目标、周计划、家教常识、幼儿安全教育常识和等形式帮忙家长树立正确的育儿不雅。

小班上学期工作小结篇八

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。

首先介绍一下本班的基本情况：全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人。本学期，新转入12名幼儿。我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。

现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

本学期教育的主要目标体现在以下几方面：

1.熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方，生活自理能力强

2.主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕苦，不怕累。

3.对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求。

4.对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感。

5.努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物。

小班上学期工作小结篇九

我校的.探究、拓展型教研组有固定的成员，每月按时开展各项教研活动，每次活动，组内成员都能积极参与。

每个月我们组的组员参加了区探究、拓展型课程的教研活动，大家都感到受益非浅。教研员张老师创设条件，通过各种方式，如听课、主题发言、主题研讨、课题研究等等，使不同的学校、教师之间相互交流、相互学习、相互协作，互通有无，实现了资源共享。在活动中形成了认真钻研、积极讨论交流的氛围。这种高效率的工作作风鞭策着我们，也使我们得到了提高。通过这些活动，我们对探究型课程的内容有了完整深入的了解，包括研究方法的指导、选题、开题、交流汇报等等。在区内听课、学习之后，组员及时将新方法、新内容带回教研组，和组内老师共同学习。

我们围坐在一起学习二联小学拓展型课程《肉宠萌萌哒》的科目设计方案。共同领悟方案中的新内容不断提高自身的业务水平，学习他校的经验，以为我们所用。在学习中，所有与会老师都认真对待，在共同探讨中提升老师的内在素养。

我们一起听了职初教师寿甜的探究课课——《寻找辨别生、熟鸡蛋的方法》，听课后，由寿甜老师在组内进行说课，其他老师在备课组内进行了评课交流、学习好的教学方法。通过级组活动，老师们对探究课有了进一步的了解。

我校的城市学校少年宫中开设了三十多种不同类型的兴趣组，是我校自主拓展课的主阵地。本学期，按照区教研员的要求，按时上传了我校的三份拓展型课程的科目方案。

现在，网络教研活动相当盛行，区探究拓展学科也组织了相关教研活动。每次，只要有相关活动，我们级组老师就会按时按质按量完成。

我校的校本教材《好习惯·好生活》在各位老师的支持下，结合学校好习惯银行活动，每月按时完成规定的教学内容，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。

在课堂实践中我们也碰到了一些问题：

1、学生没有时间去探索问题。对于一个问题的产生想要从根本上弄明白，是需要学生花大量的时间去探求的，而我们的学生一旦离开学校、离开课堂就不会去完成作业，怎么会去探究一些深层次的问题。

2、学生利用身边的资源（如：电脑、书籍等）还不够充分。

3、学生对一些探究问题始终没有任何兴趣。

针对这些问题，我们教师也相应的改变了一些教学的方法与策略。如：在探究活动中老师往往自己先查寻各种资料，然后在课堂中给学生翻阅，再让学生提出相应的看法与问题。最后要求各位老师深入了解学生喜闻乐见的事物，每学期中保证有一个主题是学生喜欢探究的。

对于在教学中的不足与反思我们会在下一学期中进行弥补，争取让学生在探究、拓展型课程的各种活动有所得。