大班数学公开课优质课认识人民币 大班数学公开课优质课教案精选

大班数学公开课优质课认识人民币 大班数学公开课优质课教案精选

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

大班数学公开课优质课认识人民币 大班数学公开课优质课教案篇一

1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。

2.掌握对10元以内人民币的认识。

3.积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.体验数学集体游戏的快乐。

10以内仿真人民币&，各种玩具，画有不同面值人民币的盒子。

1.谈话导入活动。

提问幼儿：平日吃的东西，穿的衣服，玩的玩具是从哪里来的？幼儿说出是用钱买来的，教师出示仿真人民币；问幼儿：认识他们吗？他们一样吗？引导幼儿认识不同面值的人民币。

2.发给幼儿每人一套&仿真人民币，让幼儿辨别不同面值的人民币。

让幼儿按要求取出相应的币值，例如，教师说出四元，幼儿取出四张一元的人民币；师说六元，幼儿取出一张一元的，一张五元的人民币，或取出六张一元人民币。

3.游戏活动。

教师变成售货员，卖给幼儿玩具，教师说出玩具的价钱，幼儿按量取钱，谁取得既快又准，就把玩具卖给他。幼儿买到玩具后，可以和其他幼儿继续进行游戏，持有不同玩具的幼儿之间可以进行买卖，用仿真人民币进行交换。

4.交流小结，让仿真人民币回家。

每个盒子上都有不同面值的人民币，请幼儿根据盒子上面值的不同，把人民币送到相应的盒子里。

5.活动延伸。

在活动区内放置十元以上的仿真人民币供幼儿继续探索认识。

《认识人民币》这一单元是让学生在现实的问题情境中，认识各种面值的人民币，学习解决一些和购物有关的实际问题。本单元的教学目标是能正确、熟练地辨认各种面值的人民币。知道相邻单位间的进率。在取币、换币、付币、找币等活动中，进行合理、灵活地思考；有条理地思考和表达；能根据解决问题的需要正确地收集、整理和加工相关信息；能正确地解决购物时常见的问题。

大班数学公开课优质课认识人民币 大班数学公开课优质课教案篇二

播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的内容。

师：知道什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？

引入新课，板书：人民币

认识人民币：出示例1主题图片

⑴ 看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？

⑵ 认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币

⑶ 师小结；全面认识人民币。

⑴ 认一认，辨一辨模拟人民。

⑵ 指名汇报：介绍所认识的人民币

师出示物品及标价：

1、橡皮：一角 尺子：一元

问：买这两样文具可以怎样付钱呢？

2、 同桌讨论、交流

3、 汇报：

4、 师小结，板书： 1角=10分

1元=10角

这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？

1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习内容之间的距离，激发了学生的学习兴趣。

2、通过小组合作学习，互相交流，让学生积极参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达能力、注意力和观察力。

3、通过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。

4、教学有特色。