欣赏的拼音 欣赏他人字5篇(实用)

欣赏的拼音 欣赏他人字5篇(实用)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

欣赏的拼音 欣赏他人字篇二

我心中的那棵树有一个好爸爸，他就像挺拔的树矗立在我的心中。我很爱他。

因为他博学。爸爸在家中就是一本“百科全书”，有困难找他，准没错。记的有一次，我被一个数学题难住了，无奈之下只好向爸爸请教。没想到，爸爸三下五下地把题目看了一遍，大笔一挥就把我的拦路虎给解决了，我真是佩服得五体投地。

因为他勤劳。他烧菜、煮饭、洗碗、洗衣服样样精通，没有什么他不拿手的。可厉害了！有一次，妈妈在家里看电视，转头一看，没想到，爸爸竟在扫地，“地这么干净，扫什么呀？”妈妈奇怪地问。爸爸说：“不干净，你看那缝里还有灰尘呢！”接着，爸爸又拿起拖把继续拖。

因为他守信。有一次，我闹着要吃冰激凌，眼泪都流出来了。爸爸见了很心疼，说：“好好好，爸爸给你去买。”听了爸爸的话，我擦红润润的眼睛，带着怀疑问：“真的吗？”“真的，如果我骗你，我就是小狗。”这样一来我才放心了。可妈妈说：“现在是春天，吃什么冰激凌呀。”爸爸走了过去，不知对妈妈说了什么，妈妈点了点头。爸爸转身走向鞋柜，连忙拿起鞋子穿了起来，然后走出家门，直到晚上，爸爸才回了家，手里还拿着一个冰淇淋。我马上跑过去接住冰淇淋，把它放在冰箱里，接着，我跑过去抱住了爸爸连声说：“爸爸你真好！”

我为有这么一个好爸爸而感到骄傲、自豪。爸爸是树，我是苗，我在爸爸的关爱下茁壮成长。

在我们熟睡的时候，悄悄地抚摸着头说，“孩子，我们的将来有你才要更精彩”！

生命中，有父亲的日子

欣赏的拼音 欣赏他人字篇四

中国有句古话是说“人比人，气死人。”其实，有些东西我们可以拿来和别人比，有的就没必要了。欣赏别人的拥有也是一种快乐！

常常见到别人的文章发表在刊物上，感觉着特别的羡慕，于是我也写，哎，你别说，还真的发表了。比较一下，仔细读一读，都写出了真情实感，确实值得去读。于是便努力的去写去感受生活，让生活跃动着生机和活力，有时真的让你感动的特很，就像那菩提树下的普罗米修斯，就像那诺亚方舟，有时又特别的残忍，像洪水猛兽，像天灾地震；有时又特别的温柔，就像那清风下的细柳，就像那春天的百花；有时又特别的……

网上曾经看到几米的一幅漫画名字叫《露露的功课》。画面很简洁：一个女孩带着一只小鸭子在走。画的下面是几米配的稚拙的文字：“露露不会游泳、不会飞，她的鸭子也是。露露带着鸭子，天天到池塘边看别人怎么游、怎么飞，日子一样很快乐。”

是呀，自己不曾拥有，欣赏别人的拥有，日子一样很快乐。人的一生想要拥有的东西很多，有的，我们可以通过自己的努力争取得到，有的则不然。就像文人写文章一样，羡慕、嫉妒都是没用的。欣赏别人的拥有吧！学会欣赏，那样就会使自己更接近他们，使自己更有特点。真的，生活告诉我们要学会欣赏，人的一生应该学习的、要学习的东西很多，学会欣赏，我们就会学习到很多东西，欣赏别人的拥有的，我们的生活才不至于沦于黯淡，不让心绪沦于灰颓，我们在生活中才会游刃有余。我在生活中总是这样，每每想写点什么的时候总是没有灵感，而总在欣赏别人的文章时会不时的突发灵感，不时的找到要写的中心或者素材，于是在欣赏别人的拥有时一篇篇文章像流水一样堵都堵不住的涌了出来，让人无法想象。

我们拥有健康和生命时，常常熟视无睹，总是抱怨这也不顺心，那也不如意。其实，我们的快乐，不是拥有的少，而是不会欣赏自己的拥有，那么就去欣赏别人的拥有吧！欣赏别人的拥有，日子也一样快乐！

“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。欣赏别人的拥有，我们自己则会更加成熟，我们的阅历则会更加丰富，我们的精神食粮则会更加充实，我们的技能则会更加熟巧。不是吗？

欣赏别人的拥有，其实就是一种学习。有的则可以把别人的拥有变成自己的拥有，淡然有的则不能变成自己的拥有。但是欣赏别人的拥有总会让自己拥有一种好的心态、好的生活习惯，岂不是也是一种收获？有收获就是一种幸福，九十度提升的生活，就是别人想拥有的。

欣赏的拼音 欣赏他人字篇五

今年放假时，我和爷爷和奶奶回到了乡下老家，一路上风景优美，小花仿佛在向我们点头。我从窗外呼吸了一股新鲜的空气从我的鼻子一直充满肺部。

我们一下车就到了家门口，我们走进了一个大院里，这就是姨奶奶的后院，后院有一个大鱼塘，里面有很多鱼，它们一个个膘肥体壮，有大有小。它们成群结队地在水里游来游去好像一队侦察队的哨兵一样。当我把鱼饲料往水里放的时候，它们争先恐后的过来，这时有一条鲤鱼从水里跳了出来，弄得我满脸水，害的姐姐和哥哥笑话我。

我走到了猪圈旁看到有猪在呼噜地大睡，有的猪在吃食，还有一些小猪在吃奶，正是有趣极了。

夜晚你要是出去走走，肯定会听见蟋蟀在草丛里弹琴，或是见到猫从墙上跳来跳去。

要是在天气特别炎热的时候肯定会看见家家门口或屋顶和院子里晒着玉米，他们不怕吃苦，不怕炎热的去干活，他们十分勤劳没有一个人偷懒，就连小孩也帮着大人们干活。

乡下老家真好！我爱我的老家。

欣赏的拼音 欣赏他人字篇六

你是我最欣赏的一枝“梅”，一枝遥远的梅，开在宋代寒冷的风里，

手捧香茗，脑海中想象着你的容颜，富贵张扬的牡丹，灼灼艳丽的桃花，高傲带刺的玫瑰……显然都配不上你的美，我觉得你的美犹如墙角一枝独自盛开的红梅，是别致的幽雅。细细回味，你傲立群芳，就像一枝开在书卷里的梅，幽幽的，暗香浮动，飘渺而华美，婉约而哀伤，你的一颦一笑，如此难忘。

采摘一朵沾满雨露的花，芳香的气息沾湿了我的指尖，我踏着细碎的脚步，跨越下年的时光，靠近了你，为你亲手戴在鬓角……

看“露浓花瘦，薄汗轻衣透”，是你天真烂漫、青涩可爱的一面；看“绣面英蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”，是你俏丽活泼、万种风情的一面；看“知否，知否，应是绿肥红瘦”，是你情致惆怅、委婉动人的一面……你的才情、意蕴比须眉更胜一筹。是啊，名门闺秀的出身，学者型官宦的家学，注定你一出生就备受深厚文化渊源的熏染，眼界高阔，气质不。年轻的你拥有优裕的生活，惊艳的才气，情投意合、互为知音的夫君，你该是那个遥远时代青年的偶像吧！或许因才气，或许因不凡，你更似墙角的一枝梅，弥漫着袅袅清香，孤独地做立枝头，尽情绽放你的美丽风采。

看“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄，”是你无可奈何的怀乡之想；看“惜春春去，几点催花雨”，是你内心深处柔肠寸断的寂寥之愁；“帘卷西风，人比黄花瘦”的你摇一叶扁舟，将水波划开层层涟漪，载着满舟的惆怅忧伤向我驶来，漫漫长夜辗转反侧，令你难以平息心中的寂寞与孤单；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，当你饱尝了金兵入侵，国土沦丧，丈夫病逝，半生收藏的金石文物丢失殆尽的苦痛，我不禁为你的命运暗自神伤，为你的才华扼腕叹息！你是一枝梅，一枝幻化的梅，从尘世里涉来，往书卷里逸去，即使悲凉愁苦，婉绝尘世，也要留f清丽雅浩的幽香。

看“生当作人杰，死亦为鬼雄”，是你内心不什的壮志。即使眼前物是人非，香烛残酒摇摇欲坠，但尝尽了围破家亡、颠沛流离之苦的你，没有咀爵苦难与不幸，顾影白怜，你满腹豪情，心怀悲愤地饮下一杯浊酒，提笔对“懦夫”们一味偏安、苟且偷生进行了有力的抨击，对中原沦陷敌手表达强烈的愤懑，拳拳的爱国情怀，面对苦难坚决抗争的勇气和独立处世的坚强个性，宛若一枝傲立墙角的红梅，凛冽的'寒风吹过，你抬起高傲的头，“凌寒独自开”！

易安居士，你是我最欣赏的一枝“梅”，一枝遥远的梅，开在宋代寒冷的风里，开一树繁华，存一世高贵。

欣赏的拼音 欣赏他人字篇七

最近几年，各地都在喊“防止学前教育小学化”，但因没有具体的措施，公民办幼儿园“小学化”的现象依旧。

而一些早教机构，却因为教育主管部门治理学前教育“小学化”，迎来了新了发展机遇。

因为他们鼓吹的“赢在起点、胜在终点”蒙蔽和迎合了不懂得学前教育规律的家长们。

现在，在学前教育领域，有种奇怪的现象：一些公办幼儿园，明知道学前教育的规律是不能“小学化”，但迫于家长的压力，不得不给幼儿传授具体的知识，如，练写字、认字、算术、珠心算、背诵、学英语，等等。

如果公办幼儿园以游戏为主要形式进行“保教”活动，就有可能把幼儿推进那些无标准设施、设备，不按照教育规律进行“保教”活动的民办幼儿园或者一些早教机构，如一些社会办的学前班或者启智班等。

还有，就是一些名牌小学在招生时，“条子”太多，干扰太大，迫不得已，就用《义务教育法》明令禁止的考试的方式作为挡箭牌。

因此，一些小学无意中成了学前教育“小学化”的推手。

一些民办幼儿园或早教机构甚至向家长承诺，能保证幼儿大班后上一些名校。

于是，“小学化”现象愈演愈烈。

只要略懂一点学前教育的人都知道，学前教育“小学化”对孩子的负面影响是终身的。

因为，一个人在幼儿时期，身体机能和神经系统正在发育之中，注意力太集中，过分的记忆，久坐不活动，都会影响孩子的健康。

同时，在学前教育

阶段，孩子对所学知识，完全靠机械记忆，等到上学的年龄了，学前教育阶段所学知识也就基本忘记了。

而且，幼儿在学前教育阶段，费九牛二虎之力学的一点知识，到小学后短时间内就能掌握。

遗憾的是我们的孩子们因为幼儿园“小学化”的倾向，本来该是培养独立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴发展友谊的最佳年龄段，却让这些毫无意义的“小学化”的课程给耽误了。

说轻点儿是，是不顾孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；说严重点儿，是“拔苗助长”，是害人行为。

贵州省的“六个一”提的好，规范了学前教育的保教行为，非常科学，又很容易操作。

值得各地借鉴。

“学会微笑”很重要，这是培养孩子积极的、正确的、生活态度的前提和对待他人文明优雅的行为举止。

微笑是健康的表情，美丽的表情。

“学会观察”,是一种良好的行为习惯。

许多孩子长大后为人、做事，粗枝大叶，不注重细节，导致人生不成功。

原因在于没有学会观察，因为“细节决定成败”。

“学会说话”，是人和动物的区别之一。

但说话与说话不一样，同样一句话，说得好，能使人“笑”，说得不好，能使人“跳”。

“学会交友”是一个人能够生存、发展的基本素质。

因为社会是由人组成的。

一切社会活动都离不开人。

社会上有些人能够呼风唤雨，为人处世游刃有余，原因是朋友遍天下。

“学会家务”，是孩子必需的生活技能。

父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子连家务都不会做，恐怕连生存下去都困难了。

同时，学会家务，也是对家庭、对社会负责任的行为。

因为家庭是社会的细胞。

“学会感恩”，是健全人格所必备的品质。

我们经常听到家长们抱怨孩子不懂事，孩子认为一切都是“该”的。

这样的孩子其实是社会的危险分子。

一旦社会满足不了他（她）们的愿望和要求，就有可能对这社会产生产生仇视，甚至有报复行为。

这“六个学会”，其实就是一个人应该具备的良好的行为习惯，是适应孩子将来学习、工作的基本素质。

而且这“六个学会”，是通过以游戏为主要的方式进行学习的，是孩子们在愉快的情境下，通过潜移默化使他们逐渐领会的。

“六个学会”的最佳学习时机是在学前教育阶段。

我们在称赞这“123456”规划规范、科学的同时，也在担心这么好的规划，如何去实施的问题。

因为我们知道，再好的规划，实现不了，等于零；再好的政策得不到贯彻落实，也等于零。

“123456”规划，需要全社会重视、支持，才能落到实处。

“123456”规划，需要全社会从对孩子负责、对祖国的未来负责的高度去认识，并切实贯彻，才能真正见到成效。