六年级作文记录生活中的美好(三篇)

六年级作文记录生活中的美好(三篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文记录生活中的美好篇一

春，捧一杯香茶，伫立窗前，看着冰雪消融，看茶叶在沸水中翻滚，品味茶的清香，用它来劝勉青年。

夏，拿着薄扇，躺在藤椅上，听蝉歌唱，听蛙鸣叫;看池塘里绿叶红花，有时躲在屋檐下欣赏暴风骤雨的冲荡，洗涤大地的尘埃。

秋，丰收与悲凉的结合，向秋风习习的田间走去，看庄稼间的红枫、黄菊，这时掂一把扫帚拂去心灵的尘埃。

冬，快乐而又冰冷，全家人围坐在火炉旁，隔着窗户，看雪花飞舞;有时冲出屋去，不怕严寒，左手捂着耳朵，右手把红萝卜插在雪人的脸上，这时感到无比的快乐!

身边的四季如此的平凡，却又如此的美丽，人生的四季也不过如此!

瞧，依偎在妈妈怀里的宝宝是那么的天真无邪，上学路上的孩子们一路欢歌笑语，寒窗苦读的学子们奋力攀登着，爸爸妈妈为了孩子们而忙碌操劳，在夕阳下搀扶着老人的欢声笑语——这些都选自于我们人生的各个经历，这一个个感人的故事，是一段段美好的人生，人生就像一种需不断发现的美丽，只要我们处处留心观察，美就在我们身边。

发现的是一条小船，记载的却是生命的酝酿、生命的美丽

六年级作文记录生活中的美好篇二

美，在生活中随处可见。

清晨，我们背着书包，走在去学校的路上，哼一曲小调儿，尽情沐浴着阳光的温暖，享受着和煦的轻风，倾听着鸟儿的欢呼。美妙的的诗情画意，带给我们无限轻松之美。

一路快快乐乐来到学校。嗬!看校园里的小花坛，有杜鹃、有月季等娇艳的花儿，为同学们送来了多少迷人的芳香。此多姿多彩的景象，让我们体验美妙的自然之美。

走进教室，同学们争先恐后地打扫着教室。有的在擦黑板，有的打水，干得那么起劲。虽然天气凉了，可大家还是争着抢着干活，生怕自己没有活干，生怕自己落后。看到这里，不管是谁都会自觉加入到这支队伍中去。多么好的班集体啊，使我们感受到了心灵之美。

不知不觉已经上课了。伴着一声清脆的铃声“叮铃铃——叮铃铃——”老师面带微笑来到了教室，那微笑，很美，很温暖。老师开始给我们讲课，同学们在细细地品味着，品味着语言带给我们的美妙，品味着思考和计算带给我们的乐趣。我们自由遨翔在知识的海洋，这是一种潜移默化的美。

下课了，同学们陆续走出教室。操场上顿时热闹起来。男生们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在扔沙包;女生有的在跳绳、有的在跳皮筋，花样可真不少!大家一个个满头大汗，脸上却都挂着灿烂的微笑。整个校园呈现出欢乐的气氛。这是多么富有活力的童年之美啊!

只要你留心观察生活中的每一天，你就会发现许许多多的美。生活中的美真是无处不在!

六年级作文记录生活中的美好篇三

“生活处处有美丽，只等你去探寻!”这俞大作家的诗句每一句都是有根据的。

那天，我们一家出去游玩。当玩儿的正起劲时，我听见“哗啦啦”的声音，一听就知道是下暴雨了。我心想：老天爷，你就知道克我。

我慢慢悠悠地走进客房，趴在窗口发呆……

忽然，我看见有一棵刚刚发芽的小草，像勇士一样挺立在一片空地上。

狂风暴雨怒吼着，像是在说：“谁都不能挡我的道，你个小东西，滚一边儿去。”小草感觉更勇敢了，努力地挺直了腰杆儿，像在鄙视狂风暴雨。“你个大东西，别以为你以大欺小就能赢啊，我可不是最弱的啊!”

狂风暴雨下得更猛烈了，如同一只嘶咬成型的雄狮，而小草却像一头小鹿，被“狮子”嘶咬着……

我心想：小草啊小草，别没事儿找事儿了，你看你，成啥样子了——叶子早已残而不全，根茎大多已经露出来了，像打了败仗的士兵……投降吧!

我以为它要倒下了，可它像“刷新”了一样，一下子重新站立了起来。它居然还在勇敢地面对狂风，像在说：“让狂风来的更猛烈些吧!”此时，我惊得嘴巴成了o型，下巴马上就要脱臼了。狂风像心软了似的，渐渐远去了……

雨后世界一片复苏，让人感觉心旷神怡，小草露出了胜利的“笑容”，那一刻，真“美”!