2020年7月全国卷笔试部分试题分析
一、试题语篇选材
（一）题材分布及语篇特点
篇目 | 体裁 | 主要内容 | 主题语境 | 词数 |
阅 读 理 解 | A篇 | 应用文 | 介绍了四个由专家学者带领的文化之旅，内容涉及目的地的自然环境、历史建筑、物质与非物质文化遗产等信息。 | 人与自然 人与社会 | 242+64 |
B篇 | 社会现象类 说明文 | 作者用《猩球崛起》制片团队不用真实的大猩猩参与拍摄，而利用动作捕捉技术创设数字化大猩猩角色这一事例，说明在动物保护者的呼吁和监督下，好莱坞电影业在动物保护方面做出积极尝试这一现象。 | 人与自然 | 247+128 |
C篇 | 社会现象类 说明文 | 介绍了越来越多的英国人愿意和年迈的父母住在一起，甚至“几代同堂”这一社会现象，反映英国家庭生活的一种趋势。 | 人与自我 | 321+96 |
D篇 | 科技类 说明文 | 阐述了科学家们通过基因研究发现，巴瑶族人在进化过程中不断适应海洋生活这一现象，说明人类会不断进化以适应自然环境。 | 人与自然 | 304+133 |
七选五 | 文化类 说明文 | 介绍“乔迁派对”的重要意义和传统习俗。 | 人与社会 | 248+87 |
完形 填空 | 记叙文 | 作者结合自己做商场导购员和顾客打交道的经历，告诫大家当遇到“难缠”的顾客时，要将心比心，理解顾客的苦衷，不要因争吵而坏了好心情。内容涉及良好的人际关系和社会交往。 | 人与社会 | 269+96 |
语篇 填空 | 记叙文 | 讲述一个自大的画家，在游历了美丽的山川河流后，被大自然的鬼斧神工所折服，从而认识到自己的不足并变得谦逊的故事。内容涉及正确的人生态度和价值观。 | 人与自我 | 234 |
短文 改错 | 学生 习作 | 讲述了妈妈非常重视饮食健康，总是“要求”家人吃一些不喜欢的食物，但是妈妈的好意得到“我”的理解和感激。内容涉及健康的生活方式以及家庭生活。 | 人与自我 | 102 |
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所选语篇的主要特点：
1)试题所选的语篇涵盖了“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题语境，主题内容丰富，与学生生活、学习息息相关；
2)选材内容既体现中华文化，也涉及对国外的历史、社会与文化的理解；既有助于学生增强国家认同、坚定文化自信，也帮助学生了解世界文化精华，发展跨文化交流能力；
3)选材体现社会热点，渗透丰富的情感（对家人、朋友的爱、对自然的敬仰和敬畏等）、积极的态度（对他人的理解和包容等）和正确的价值观（谦逊、尊老爱幼等），内容积极向上，体现了立德树人的根本任务；
4)选材语言地道，有不少教材中未出现过的习语和表达；文章除考纲词汇外，有不少需要通过构词法来理解的“生词”（如阅读C篇中的multigenerational，完形填空50题中的displead等），也有不少“熟词生义”（如阅读D篇第二段 “The Bajau, as the people are known, number in the hundreds of thousands ”句中的number就是动词，意为“总计有”）。
（二）试题设置
篇目 | 题目类型 |
阅 读 理 广东科学中心解 | A篇 | 1 | 细节理解题 | 直接细节 |
2 | 细节理解题 | 直接细节 |
3 | 细节理解题 | 直接细节 |
B篇 | 4 | 细节理解题 | 直接细节 |
5 | 主旨大意题 | 段落中心 |
6 | 推理判断题 | 词义猜测（上下文语境+近义词） |
7 | 推理判断题 | 根据原文信息进行符合逻辑和常理的推断 |
C篇 | 8 | 细节理解题 | 直接细节 |
9 | 推理判断题 | 观点态度（通过直接引语判断说话人态度） |
10 | 细节理解题 | 间接细节（对原文信息进行总结和语意转换） |
11 | 主旨大意题 | 文章主旨（通过段首的主题句判断） |
D篇 | 12 | 细节理解题 | 间接细节（对原文信息进行语意转换） |
13 | 细节理解题 | 间接细节（对原文信息进行语意转换） |
14 | 细节理解题 | 直接细节 |
15 | 主旨大意题 | 标题概括（通过段首的主题句判断） |
七选五 | 16-20 | 上下文语境和逻辑 |
完形 填空 | 21 | 名词 | 语意复现 |
22 | 动词 | 情节发展 |
23 | 动词 | 情节发展 |
24 | 动词 | 情节发展 |
25 | 名词 | 情节发展 |
26 | 形容词 | 常识背景 |
27 | 动词 | 逻辑关系 |
28 | 形容词 | 情节发展 |
29 | 形容词短语 | 语意复现 |
30战略高手 | 形容词 | 情节发展 |
31 | 动词 | 情节发展 |
32 | 介词短语 | 常识背景 |
33 | 形容词 | 情节发展 |
34 | 名词 | 情节发展 |
35 | 动词 | 情节发展 |
36 | 副词卡通画图片大全可爱 | 短语搭配 |
3八哥7 | 形容词 | 常识背景 |
38 | 介词短语 | 情节发展 |
39 | 动词 | 情节发展 |
40 | 动词 | 情节发展 |
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语篇 填空 | 41 | 连词 | 定语从句的连词who |
42 | 形容词 | 形容词最高级 |
43 | 动词 | 谓语动词的被动语态 |
44 | 名词 | 形容词变名词 |
45 | 连词 | 时间状语从句的连词when/as |
46 | 动词 | 谓语动词的时态 |
47 | 动词 | 语颤 动词固定搭配 |
48 | 副词 | 形容词变副词 |
49 | 动词 | doing作宾语补足语 |
50 | 介词 | 介词短语的搭配 |
短文 改错 | 1 | 动词 | 过去分词作形容词 |
2 | 名词 | 名词的单复数 |
3 | 形容词 | 副词变形容词 |
4 | 连词 | 删除不必要的并列连词and |
5 | 冠词 | 不定冠词的基本用法守住底线 |
6 | 动词 | 动词的时态 |
7 | 动词 | 助动词的现三单形式 英语四级作文范文 |
8 | 动词 | 短语中补充不定式的to作宾补 |
9 | 代词 | 人称代词变化 |
10 | 连词 | 定语从句的连词that |
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题目设置的主要特点：
1）阅读理解全部用特殊疑问句设题，疑问词以what（9）为主，涉及why（2），which（2），where（1），who（1）；没有划线设问和反向思维的设问；
2）完形填空设题以动词（8）和形容词（6）为主，兼顾名词（3）、介词（2）、副词（1）；设题处主要考虑上下文情节的发展，兼顾常识背景、语意复现、短语搭配和逻辑关系；
3）语篇填空和短文改错中考查的都是基础的语法知识点，没有偏难怪的考点；试题考查学生通过语意理解和句子成分分析，识别考点并正确使用相关语法知识的能力。
二、试题详解
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
A
Journey Back in Time with Scholars
Classical Provence (13 days)
Journey through the beautiful countryside of Provence, France, with Prof. Ori Z. Soltes. We will visit some of the best-prerved Roman monuments in the world. Our tour also includes a chance to walk in the footsteps of Van Gogh and Gauguin, Fields of flowers, tile-roofed（瓦屋顶）villages and tasty meals enrich this wonderful experience.
Southern Spain (15 days)
Spain has lovely white towns and the scent（芳香）of oranges, but it is also a treasury of ancient remains including the cities left by the Greeks, Romans and Arabs. As we travel south from Madrid with Prof. Ronald Messier to historic Toledo, Roman Mérida and into Andalucia, we explore historical monuments and architecture.
China’s Sacred Landscapes (21 days)
Discover the China of “past ages,” its walled cities, temples and mountain scenery with Prof. Robert Thorp. Highlights（精彩之处）include China’s most sacred peaks at Mount
Tai and Hangzhou’s rolling hills, waterways and peaceful temples. We will wander in traditional small towns and end our tour with an exceptional muum in Shanghai.
Tunisia (17 days)
Join Prof. Pedar Foss on our in-depth Tunisian tour. Tour highlights include the Roman city of Dougga, the underground Numidian capital at Bulla Regia, Roman Sbeitla and the remote areas around Tataouine and Matmata, unique for underground cities. Our journey takes us to picturesque Berber villages and lovely beaches.
21. What can visitors e in both Classical Provence and Southern Spain?
A. Historical monuments. B. Fields of flowers.
C. Van Gogh’s paintings. D. Greek buildings.
22. Which country is Prof. Thorp most knowledgeable about?
A. France. B. Spain.
C. China. D. Tunisia.
23. Which of the following highlights the Tunisian tour?
A. White towns. B. Underground cities.
C. Tile英语爱情短句-rooted villages. D. Rolling hills.
【答案解析】
21. A 细节理解题，根据原文第一部分“We will visit some of the best-prerved Roman monuments in the world.”和原文第二部分“we explore historical monuments and architecture”可知，Classical Provence和Southern Spain都有的是historical monuments。这个题目难点在于学生需要寻找细节信息之后，对所得信息进行比对和整合，从而才能总结出两个旅游项目的相同点。
22. C 细节理解题，根据原文第三部分第一句话可知答案为China。
23. B 细节理解题，根据原文最后一部分“unique for underground cities”可知B项正确。
B
When “Ri of the Planet of the Apes” was first shown to the public last month, a group of excited animal activists gathered on Hollywood Boulevard. But they weren’t there to throw red paint on fur-coat-wearing film stars. Instead, one activist, dresd in a full-body monkey suit, had arrived with a sign praising the filmmakers: “Thanks for not using real apes（猿）!”
