初中生作文评语通用(三篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的12月的英文缩写优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生作文评语篇一

时间的流水冲走的是初中三年来的软弱自卑，冲淡的是无奈离愁，留下的便是那笔下萦绕着的温馨回忆。

晨之曲

太阳懵懂的张开了惺忪的睡眼，打了一个哈欠，四郑燮简介周便散发着暖洋洋的气息，一声鸡鸣，响彻天空。新的一天跳着，笑着，跑着朝我们招手。整理好一夜的思绪，向学校飞奔而去。教室里乱成了一锅粥，a同学将作业小心的放在课桌里，拿着精心改造过的笔鬼鬼祟祟的在补作业，偶停笔，还不忘抬头瞅瞅班主任的踪迹，随即眉飞色舞的再次开始补作业之旅；b同学却是挺直了腰板，目视前方，不知道的人以为他在学习，知道的人就毫不留情的揭穿他的骗局——不看作业本也可以补作业。只听得c同学一声大喊:“老师来了！”大家便转换自如的进去了书的海洋。清晨的教室充满了生命的活力，溢满了笔墨纷飞的气息，于是拉开了近交远攻一天学方特乐园习的序幕，偷偷告诉你:三年的初中生活绝对少不了补作业这件事的。

抽之趣

a同学拖着不听蟒蛇之灾使唤的身体向b同学移去，a同学低声说:“我们玩游戏吧，太困了。”b同学点了点头。石头，剪刀，布后a同学败下阵来，b同学伸出两根手指，呼了呼气，满眼笑意地朝a同学的手腕打去。“啪”，一声脆响，惊走了a同学沉睡的气息，惊起了若干沉睡的同学，随即游戏壮大，此起彼伏的响声充斥了教室，或眉头紧锁，或一脸叹息，或苦苦哀求，或连连退缩……课间十分钟的乐趣便是如此了，偷偷告诉你:这个游戏是打走瞌睡的调味剂，三年的初中生活虽痛却有趣便是这件事了。

拼之力

c同学顶着周瑜打黄盖的故事大大的熊猫眼有气无力的说:“我昨晚一点睡的。”待c同学瘫在桌子上后，便有一大群人叽叽喳喳地讨论自己睡觉的时间。初三的生活苦与累交织，梦想与拼搏共存，大家都力争上游，努力学习。“少壮不努力，老大徒伤悲！”苦？累？值！我也要努力，从现在做起！偷偷告诉你:大多数初中生定不会在晚上12点以前睡觉。

听，哗啦啦的水声回荡在耳边，在和煦的阳光里我看见:初中生那些平凡而又温暖的清爽小事。

初中生作文评语篇二

并不是你说一句我长大了你就真的长大了，只有我们经过岁月的洗礼之后，对人对事的认识加深了，面对挫折、处理事情的态度的淡定了我们才可以说我真的长大了。

我长大了，我发现父母亲老了，我不敢看他们历经沧桑依旧明亮的双眸，因为我辜负了他们太多的期望，因为我从他们那里汲取了太多而付出的太少。不管岁月如何流逝，不管世事如何变迁，唯一不变初一下册英语单词的是父母的爱。我长大了，我该多打电话回家，多回家看看了，和父母聊聊天，听听妈妈的唠叨，听听爸爸的给我的建议。我不会再对爸爸妈妈发脾气了，和爸爸妈妈间没有代勾只要你学会了包容，爱是没有代勾的，我知道岁月不待人。

我长大了，我不会再那么任性、那么倔强了。对待朋友，我不会只是说一句我们永远是好朋友，我会时常看你的空间动态，我会时常发个短信打个电话问你过得好不好，这样你遇到困难时我才会在第一时间知道，可以为你做一些事，哪怕只是安慰。我会时常让你感觉到我陪在你身边，不会让你感到一个人的孤单。如果我们的距离很远，我会经常和你开开视频，看看你是否安然无恙这样我才会放心。你对我好，我会加倍对你好，但如果你无视我的存在我蒜香牛蛙会自动离开，我们的关心像情侣间的关心，但我们之间是纯纯的友情，我会珍惜那些值得我珍惜的朋友。

我长大了，我不会再做着王子与公主的童话梦了。我曾那么相信爱情都是永恒的，但是却看到了很多爱情只是游戏，只是寂寞时的游戏，只是我们随波逐流的游戏。真正的爱情不是我们需要时拥有的，而是我们都喜欢对方而拥有的。你长大了，你可以问一下自己身边的他（她）是我的至爱吗？我不是因为寂寞不是因为身边的朋友都有另一半才和他（她）在一起的吗。我长大了，我知道不是某个人说爱你就是真的爱你，真正爱你的人在被你拒绝多次后依旧爱着你，陪着你，不会那么容易放下你。我长大了，在我遇到那个可以伴我一生的人之前我会一直保持单身。

我长大了，我不会再那么容易随波逐流了。大学里必修课选逃，选修课必逃的法则对我不适用，大学里男生的电脑是游戏机，女生的电脑是影碟机和我无关，大学里学生只有三件事：恋爱、挂科、睡觉讲的不是我。我长大了，我知道该学的不能跳过。

我长大了，我不会再因为别人的一句话而难过半天了，我不会再因为一次的失意而流泪了。

我长大了，我学会了付出，我学会了珍惜，我学会了淡定。

初中生作文评语篇三

桌上放着一盆不知从属于谁的仙人球。

语文老师经过桌边，看着仙人球说：“旧时爱国主义文人们正如这仙人球，以笔为刺，用自身的血与肉挑开浓密的黑暗！”说完这些，语文老师离开了。

数学老师经过桌边，看着仙人球说：“仙人球近似于一个圆球体。现已知其半径为r，可求其体积。”说完这些，数学老师离开了。

英语老师经过桌边，看着仙人球说：“仙人球用英语怎么说来着？哦，对了，是cactus。”说完这些，英语老师离开了。

物理老师经过桌边，看着仙人球说：“这个仙人球正处于平衡状态，它受重力和桌子对它的支持力两个力。”说完这些，物理老师离开了。

化学老师经过桌边，看着仙人球说：“仙人球南分子组成，且反应时分子可重组，届时仙人球将不是仙人球。”说完这些，化学老师离开了。

生物老师经过桌边，看着仙人球说：“动植物对环境有适应性。这仙人球的刺正是由于生长在干旱的沙漠，为了避免过多的水分蒸发而由叶变成的。”说完这些，生物老师离开了。

地理老师经过桌边，看着仙人球说：“这仙人球生长在热带沙漠，像我们长江中下游平原的区位条件就不适合发展培养观赏性仙人球农业。”说完这些，地理老师离开了。

历史老师经过桌边，看着仙人球说：“仙人球和那些葡萄什么的一样，是由域外传人中国的。”说完这些，历史老师离开了。

政治老师经过桌边，看着仙人球说：“你看啊，你如果买仙人球被卖的人骗了，买回家过几天就死掉了，你就要懂得运用法律武器维护消费者的合法权益！你可以通过很多合法途径解决这件事情……”说完这些，政治老师离开了。

桌上放着不知从属于谁的仙人球。

老师们走了又来，来了又走，说着一句一句和仙人球有关或无关的话语。

但，仙人球始终只是有着深绿色外衣，有着长长的米黄色的桀骜地探出头的刺的一盆植物，如此而已。

人们谈论它，它却一动不动，不喧闹，不计较。它静静生长，长出长刺，长得更大更壮，并不是供人评头论足，以分析论证的。它是没有任何辞藻可以形容的生命体，而一切华丽的词语在生命面前都是苍白且空洞的。它汲取光和水，为的只是每天从黑暗中张开眼睛．可以看见初生的太阳。

从此就无关他人言语。

生活又何尝不是如此。生命中压耳式耳机的事和人，或悲或喜，或聚或散，被自身加以复杂化，被怎样建群当群主外界加以舆论化，就已不复其本身单纯的样子。由一盆仙人球可以发散为如此复杂的学术性问题，那么将一个人的生活学术化，又有多么局限和劳累？

排出杂念，走出舆论，剩下的那些单纯才是生命的本质。无人是为别人的话语而活，无人的生命是被词语所限，无人应该为他人的评价而喜悲。

——因为仙人球就是仙人球。拨开那长长的刺头，就能看见今朝灿烂的阳光。