小班英语教案身体部位
【篇一：body parts 英语教案】
body parts
一、teaching aims；
认识并学会hand、foot、arm、leg、finger身体部位的英语名称。
澳洲留学条件>猜猜我有多爱你
二、teaching preparations:
book2 p30-31、魔法箭、英语unit8 words club、《if you are happy》歌曲。
三、teaching procedure:
体育组织 step1: warm-up (活动热身)
1.教师向幼儿热情问好，并示意和引导幼儿给予回应。
骆驼祥子第一章读书笔记 2.教师带领幼儿一起说唱念谣，开始过渡到内容。
hi! babies. let us do a warm-up.plea stand up.follow me, plea .shake my hand, clap clap clap. shake my foot, tap tap tap. now, one two three. stop!plea sit down. （教师可以带领幼儿由慢到快的做动作，不同的速度可以调动幼儿的课堂兴趣。）
step2: prentation （内容呈现）
1.what parts did we u in the warm-up? yes! hand, foot, arm, leg, finger. (引导幼儿正确发音)
2.教师指自己的hand、foot、arm、leg、finger身体部位呈现给幼儿。
when i show my hand, you should say hand . when i touch my arm, you should say arm. when i touch my foot, you should say foot. when i touch my leg, you should say leg. when i show my finger, you
should say finger .
3.幼儿去找自己的hand、foot、arm、leg、finger身体部位。
step3: practice (活动操练)
1.教师点击挂图中hand、foot、arm、leg、finger图片，引导幼儿跟着标准配音进行跟读，也可以请幼儿作为“小老师”去点击并领读。
2.game:
when i say “＊＊, touch the hand/foot/arm/leg/finger, you should touch the hand/foot/arm/leg/finger picture and read it.let us chant together.
作文笔记
（教师称呼幼儿的名称，如“＊＊真爱玩，摸摸＃＃再回来。”这名幼儿就往前在挂图上摸摸hand/foot/arm/leg/finger, 然后读出此单词。）
step3: production (创造巩固)
1. game:口香糖
when i say “chewing gum, chewing gum, where does it stick? stick your hand.”,you will hand in hand with your partner. let us chant together.
2.教师带领幼儿一起说唱“hand hand hand，foot foot foot，arm arm arm，leg leg leg，finger finger finger。”念谣，边说唱边指出相应的部位。
3.《goodbye friends》活动结束。
【篇二：身体部位表达教案】
动物的表达教案
【篇三：my body 我的身体 小班教案】
my body 我的身体 小班教案
一．教学内容：本课围绕身体部位head shoulder knees toes eyes earsmouth no 展开教学。让幼儿知道身体部位的位置和名称。
二．教学目标：
1）知识目标：认识身体部位head ，shoulder ，knees， toes
2）能力目标：幼儿能指出各身体部位并用英语说出
3）情感目标：在说一说，想一想，动一动中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。
三．教学重难点：
1）熟悉身体部位
高攀不起
2）通过英语歌曲“here’s my body”能手口一致的边唱边指出对应的身体部位。
四：活动准备：身体部位ppt, pointer ,音乐here’s my body
五．教学过程：
step1:greeting（打招呼）
t: good morning everyone!
s: good morning teacher.
t: let’s do some exercis to warm up(让我们来做做热身运动吧) i’m a singer olalaolalai’m a farmer ........
step2: t: 我们身上有许多宝贝，有什么呢？
如何禁言
s: 头，手，脚，肩膀.........
tenda路由器怎么设置
t: now,let’s have a look. eyes on me!
s:eyes on you!
t: 展示ppt, 头head 肩膀shoulder 膝盖knees 脚趾toes 指导孩子正确发音。
step3: 通过游戏巩固几个单词，教师快速指出身体某个部位，让幼儿快速说出。
step4: 播放歌曲，教师做动作，让幼儿跟着一起唱。第二遍重播时让幼儿边做边唱。第三遍时可加快歌曲速度，让幼儿反应加快。 step5: 复习所学单词，歌曲。
step6：ending. t: class over,thank you everybody! e you next time. s: say goodbye to teacher.
