文内注释与参考文献书写规则（最终5篇）
第一篇：文内注释与参考文献 书写规则
英语专业本科论文参考文献和文内注释格式
1.参考文献(references)
凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据、学术发展基础，都应编入参考文献目录。
中国石 参考文献是论文中引用文献出处的目录表（文内夹注中出现的文献才能列入参考文献）。直接引用的文字应直录原文并用引号括起来。直接、间接引用都不应断章取义。
每篇论文至少要查阅15篇（部）左右的参考文献，其中含外文文献。
每一参考文献条目的最后均以“．”结束。
对文献的作者不超过三位时全部列出；超过三位时只列前三位，后面加“等”字或英文三位作者后面加“et al”。
英文文献按作者“姓”的首字母顺序排列。中文按作者“姓”的拼音首字母顺序排列。
英文文献在前，中文文献在后。
如果某一条文献第一行顶格写，如果超出一行，第一行以下各行悬挂缩进1.5 字符。（详见下面的例子）
中文文献姓名为(拼音)姓名+汉字姓名，拼音的 “姓”和“名”之间用逗号断开。（详见下面例子）
英文字体 Times New Roman, 中文字体“宋体”。 各类参考文献标识、编排格式及示例如下：
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A．文献类型和电子文献载体标志代码：
（1）文献类型和标志代码
音乐会观后感①期刊[J] ②专著[M] ③论文集[C] ④学位论文[D] ⑤专利[P] ⑥标准[S] ⑦报纸[N] ⑧技术报告[R] ⑨数据库[DB] ⑩计算机程序[CP] ⑩电子公告[EB]
（2）电子文献载体和标志代码
①磁带[MT] ②磁盘[DK] ③光盘[CD] ④联机网络[OL]
（3）电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：[文献类型标识/载体类型标识] ①联机网上数据库[DB/OL] ②磁带数据库[DB/MT] ③光盘图书[M/CD]
④磁盘软件[CP/DK] ⑤网上期刊[J/OL]
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⑥网上电子公告[EB/OL]
B．参考文献著录格式及示例：
（1）期刊中的文献——作者．年.题名[J]．刊名，卷(期)：起止页码．
示例：
Collins, C.& Trofimovich, P.& White, J.et al.2009.Some input on the easy/difficult grammar question: an empirical study[J].Modern Language Journal, 93: 336-353.Hedge,
反腐倡廉观后感T.1993.Key concepts in EFL: project work [J].ELT Journal, 47(3): 275-277.Xia, Jimei夏纪梅.2011.首届“外研社杯”全国大学英语教学大赛决赛述评[J].英语教师(3):2-4．
Zhou, Qingrong & Zhang, Zeting & Zhu, Meiwen et al.周庆荣,张泽廷,朱 2 美文,等.1995.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度[J].化工学报,46(3):317-323.（2）专著——作者.出版年.书名[M]．其他责任者.版本(第一版不著录)．出版地：出版者：引文页码．
示例：
Fried-Booth, D.L.2002.Project Work [M].2nd ed.Oxford: Oxford University Press.Sapir, E.萨皮尔.1921/2001.语言论[M].陆卓元, 译.北京: 商务印书馆.（3）论文集中析出的文献——作者.出版年.题名[C] // 编者.论文集名.出版地:出版者:起止页码．
示例：
MacWhinney, B.2001.Last words [C] // Cenoz, J.& Genee, F.Trends in Bilingual Acquisition.Amsterdam: John Benjamins: 257-264.Chen,Siqing陈思清.1992.从图式论看阅读的心理过程[C] // 桂诗春.中国学生英语学习心理.长沙:湖南教育出版社:154-155.（4）
学位论文——作者.年份.题名[D].保存地点:保存单位.示例：
Chrisstoffels, L.A.J.1988.Carrier-facilitated transport as a mechanistic tool in supramolecular chemistry[D].The Netherland: Twente University.Chen,Jinmei陈金梅.2000.氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究[D].西安:西安建筑科学大学.（5）报纸——作者.题名[N].报纸名,出版日期(版次)3 示例：
区分英语Chen,Zhiping陈志平.减灾设计研究新动态[N].科技日报,1997-12-12(5).（6）电子文献——作者.日期.题名[电子文献及载体类型标识].文献出处．
示例：账实核对
注意：如果引用的是没有具体著者的材料，如字典，新课标，网上的encyclopedia等以加脚注的方式注明出处，而不添加到“References”里。
8．附录：未尽事宜可将其列在附录中加以说明。论文有关的数据表、符号说明、计算程序、运行结果等均可列在附录中。
2.文内夹注(in-text citation)
(1)来自专著或文章的直接引语，作者姓名在文中已经出现
格式：（页码）
例如：
Rees(241)said, “As key aspects of learning are not stable, but changeable, this opens the way for the role of the teacher as the pre-eminent mediator in the process”.(2)来自专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现
格式：（作者姓+空格+页码）
奶粉冲泡比例例如：
“One reason perhaps is that the Chine audience are more familiar with and receptive to Western culture than the average English readers is to Chine culture”(Fung 71).(3)如果引述的内容为大段原文（超过四行），所引原文令起一行，左右各缩进2个字符，改用单倍行距，引文用冒号引出，引文不加引号。
例如：
He is aware of the politics of his choice and that English is not the natural medium for his social novel.He describes his process of creation thus: I found, while writing spontaneously, that I was always translating dialogue from the original Punjabi into English.The way in which my mother said something in the dialect of central Punjabi could not have been expresd in any other way except in an almost literal translation, which might carry over the sound and the n of the original speech.I also found, that I was dreaming or thinking or brooding over two-thirds of the pro narrative in Punjabi, or n Hindustani and only one-third in the English language.This happened usually while I was writing stories and novels.(Anand 1979:36)
(4)来自专著的间接引语或提到某人的观点，作者的姓名在文中没有提到
格式：（作者姓+空格+引文来源页数）
例如：
Before the 1590s most lyric poetry in England did not appear in print(Kastan 156).From another angle, let’s have a look at the numeral idioms’ expression.They are mostly ud as metaphors, in most situations;they loo their meanings of number and become a symbol related to a certain thing or a certain attribute of a thing(Williams, Bowers and Day 8).(5)如果一个思想被多于一位作者提及过，引用时要将这些作者都列出来。
格式：（作者姓+空格+发表年份；作者姓+空格+发表年份；作者姓+空格+发表年份…）
例如：
Looking at different, possibly innovative, procedures for the development of rating scales can help address the issue of reliability and validity.As has been stated repeatedly in recent language testing “state of the art” papers(Alderson 1991;Bachman 1991;Skehan 1991), new avenues for asssing communicative abilities more successfully must continue to be explored.(6)转引：如果在一篇文章或一部著作中看到该文章或著作的作者引用其他人的观点，而又找不到改观点所出自的原始文献，可以用转引形式。
