应用行为分析期末考试复习题及答案
1. 你朋友叫你出去玩。你问他是想去看电影还是去吃饭。你进行了哪种评估？
A. 配对强化物评估鉴定
B. 配对刺激偏好评估(正确答案)
C. 强制强化物评估
D. 多重刺激偏好评估
2. 小红暑假回家后把自己的房间弄得很乱。父母看见每次都要唠叨小红。小红如果收拾了房间，父母就不唠叨了，因此小红更有可能在剩下的假期时间里把自己的屋子打扫干净。这是一个什么的例子？
A. 正惩罚
B. 正强化
C. 负惩罚
D. 负强化(正确答案)
3. 某研究员用鸽子来进行行为研究 。她教鸽子啄一个绿色的按钮，然后获得食物。她想尝试一个新的强化计划，目的是为了让鸽子啄得越多越好，并且以稳定的速率和尽可能小甚至没有的反应间停顿进行。该研究员最好选择哪一种强化计划？
A. 固定时距/FI
B. 变动时距/VI
C. 固定比例/FR
D. 变动比例/VR诺手出装(正确答案)
4. 小红在开车 ，突然下起了雨，雨很快大到很难看见路。小红打开雨刷，将雨从玻璃上刷掉。未来小红一看见落雨点就打开雨刷器。这是一个什么例子？
A. 正强化
B. 负强化(正确答案)
C. 正惩罚
D. 负惩罚
5. 小红10年前赢了彩票。每个星期，她都能收到一部分彩票奖金的支票。支票是什么强化计划？
A. 固定比例计划/FR
B. 变动时距计划/VI
C. 固定时距计划/FI
D. 以上都不对(正确答案)
6. 小强是一位汽车销售员 。每卖掉10辆车，他的公司就给他现金奖励。小强的现金奖励是一种什么强化计划？
A. 固定时距/FI
B. 变动时距/VI
C. 固定比例/FR(正确答案)
D. 变动比例/VR
7. 你在路上开车 ，太阳突然变得很亮很晃眼。你伸手够你的太阳眼镜。明亮的太阳光线起到了？
A. 减缓效应
B. 动机操作/MO(正确答案)
C. 区辨刺激/SD
D. 惩罚物敬畏生命的名言
8. 钱可能是 :
A. 泛化的制约强化物
B. 次要强化物
C. 独立于动机操作的影响的强化物
D. 以上所有(正确答案)
9. 以下哪项不是动机操作/MO的例子 ？
A. 跑完马拉松你很想要一杯水
B. 你在车管所排队一个小时了，你很希望有一个空椅子
C. 当你从浴缸出来时，你寻找浴巾以便擦干
D. 你开车看见红灯，于是停了下来(正确答案)
10. 小红为她的个案在桌上放置了几样物品 。然后记录个案与每个物品互动的时间，并根据时间来排序，从时间最长到最短来确定偏好等级。小红的这种做法属于哪种偏好评估方
法/preference asssment？
A. 多重刺激偏好评估/multiple stimuli
B. 设计式自由操作观察/contrived free operant obrvation(正确答案)
C. 单一刺激偏好评估/single stimuli
D. 配对选择偏好评估/paired stimulus
11. 哪种强化对婴幼儿的语言发展很重要 ？
A. 制约强化
B. 自动强化
C. 非制约强化故宫内部图片
D. 以上全部(正确答案)
12. 下图为描述某行为在不同强化计划下的反应率 。根据下图，哪一项是对数据最好的解释？
A. VR20太密集了
B. 使用固定时距更好
C. 这展示了反应后停顿/post reinforcement pau
D. VR25太稀疏了(正确答案)
13. 小红在自由活动时间独自玩的时间在逐渐增加 。在60分钟的时间里，有时候小红玩一个玩具，有时候玩几个玩具。小红的老师确保在自由活动时间里为小红在不同时间提供四次强化物，以小红独自玩玩具为后效。以上例子里最可能是什么强化计划？
A. VR 15
B. FI 15
C. FR 15
D. VI 15(正确答案)
矮的英文怎么写14. 以下不是影响在同步强化计划/concurrent中反应分配的因素是 ？
A. 强化频次
B. 强化和惩罚对比
C. 厌恶刺激和强化对比
D. 行为对比效应/behavioral contrast一片叶子的故事(正确答案)
15. 上个星期你因为没有吃东西而胃疼 。你去了一家你家对面新开的饭店，并且点了一道你没吃过的菜。你特别喜欢这道菜，而且你的胃疼也消失了。 现在你每次胃不舒服都会去那家饭店。你甚至在胃舒服的时候也去，因为你喜欢吃那道菜。这是一个什么例子？
A. 正强化
B. 负强化
C. 正强化和负强化(正确答案)
D. 即不是正强化也不是负强化
16. 小红的皮肤经常变得瘙痒，因此她的医生开了一个药霜，在涂抹后立即缓解了瘙痒的症状。自从体会了药霜的效果，现在只小红的皮肤开始瘙痒的那一刻就用药霜。 最有可能保持她的药霜应用的是？
A. 负强化作用(正确答案)
B. 正强化作用
C. 正惩罚
D. 负惩罚
17. 如果实验者计划使用非后效增强程序/NCR，下列哪一个最有可能被使用？
A. 从上一次间隔结束的15秒内，行为第一次发生，就给予关注。
B. 每隔15秒均给予一次关注，无论目标行为是否发生。(正确答案)
C. 只要15秒过去后，除目标行为之外的任何行为都给予关注。
D. 每一次目标行为发生时都给予关注；否则不给予。
18. 如果小红正试图教一个新的反应，哪个强化计划表最有效？
A VI1 （变动时距1）
萨博95B. FR1（固定比率1）(正确答案)
C. VR1（变动比率1）
D. FI1（固定时距1）
19. 小明总咀嚼自己的衣领。他的治疗团队制定了如下计划：设置一个2分钟的计时器，每次两分钟过去后，如果小明没有在嚼自己的衣领，小明就得到表扬和一个巧克力。这个程序最可能是
A. 差别性强化低频率行为/DRL
B. 差别性强化其他行为/DRO(正确答案)
C. 差别性强化逐渐降低反应率/DRD
D. 同步计划/Concurrent schedules of reinforcement
保罗塞尚
20. 小红在学习字母。一开始的时候，每次小红正确的认出一个字母，她就获得一个贴纸。现在小红的老师在给小红贴纸的同时，还表扬小红。小红的正确反应率继续提高。小红的老师打算不再提供贴纸，而只是表扬。表扬此时变成了？
