初识s c r a t c h第一课-
教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第1周初识 Scratch
教学目标：
知识与技能：
1. 知道Scratch 软件的特点和操作界面；
2. 模仿使用Scratch基本指令编写脚本；
3. 模仿调试和保存Scratch程序文件。
过程与方法：
1.通过试玩他人编写的小程序，能了解Scratch软件的界面与特点，产生学习需求；
2.通过模仿范例，能学会使用几个基础的指令，完成第一个Scratch作品；
情感态度与价值观：
感悟Scratch软件积木式编程的魅力，感受软件编程的趣味性，激发编程的热情和欲望。教学重点：
熟悉Scratch界面以及几条基本指令，完成一个简单程序。
教学难点：
根据创意情景改编程序。
导语：小朋友们，是不是喜欢玩游戏喜欢什么样的游戏大家有没有想过，自己来编一个游戏和朋友一起玩呢
在Scratch的世界里，这一切都变得那么的简单和自然，奇趣而亲切，在这里我们可以学习设计游戏，包括背景、角色、动作、声音、控制等等，还可以包括角色的造型、声音的变换等等。
教学内容教学
环节腐竹的功效与作用
教学活动
设计意图
教师活动学生活动
问题引入情境创
设
引入课
题
同学们学好程序的基础知识，为接下来的
学习打下一个良好的基础。观看一段视
频，引发学习编程的欲望。
提问：视频中的主人公是美国麻省理工学
二十一大召开时间
院的媒体实验室教授Mitchel Resnick，他想
要向我们表达什么观点？
旧手机怎样导入新手机预设：生活中我们不能只是使用新技术，
使用他人编写的软件，而且要能自己发挥
创造力去编写软件，让其他人使用。也就电脑入门基础教程>如何养君子兰
是“让我们每个人都编写程序吧”。
回答老师提出
的问题，知道
学习课题内
容。
让学生通过视频获
知一种新的生活方
式，要从使用者成
为编写者，激发他
们学习编程的欲
望。
感知理解自主学
习
探究准
备
试玩Scratch小程序，熟悉Scratch界面
1.简单介绍Scratch图形界面。重点强调舞灵宝护心丹
台区、角色列表区、指令区、脚本区等。
蝠组词语2.预设回答：游戏、音乐、动画、情景故
事、教学实验等。
这里的程序称为脚本，脚本是由积木式指
令搭设而成。
激发学生兴趣，引
发探究愿望及需
求。
让学生自主探究的
方式感知最前沿的
技术，并不要求学
零开头的成语生马上全部理解，
而是启迪有兴趣的
同学能深入学习领
会及思考、探究。
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