浅谈paraphra在高中英语阅读和写作中的运用
作者：蒋碧波
慕容雪痕来源：《新智慧·下旬刊》2019年第玄奘西行的意义02期
【摘 要】新时期高中英语教学中，要培养学生在实践中不断应用创新的学习能力。高中英语的阅读和写作需是相互促进的关系，paraphra在高中英语阅读和写作中的运用，丰富了学生的词汇和语法，提高了运用各种句式表达思想内容的英语水平，提升了学生思考辨析问题的能力。
【关键词】高中英语； paraphra；阅读和写作摩羯女和白羊男
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随着中国在国际舞台地位的提高，Belt And Road发展理念的深入，高中生学习英语的实用性受到全社会的关注。词汇丰富、句式多样、文章连贯是高中阶段在阅读和写作中需要共同提高的英语技能。
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决战60秒一、注重语言的实际应用
通过分析近几年英语高考作文，可以发现学生为了在作文过程中为了满足试题规定的任
务，经常以单一的词汇和生硬的语法、句式堆砌成覆盖所有要点的句子。在没有灵活转换词汇和恰当地运用同类句型替换的书面表达中，作文得不到较高分值的同时，反馈回日常教学中的阅读和写作训练不足的信息。
二、paraphra在高中英语阅读和写作中运用的意义
英语学习和母语学习在使用同义词、反义词、改换说法、倒换顺序等方面有着相似之处。在英语阅读的过程中，试着在原文的单词和语法上更换成不改变文本含义的另外一种叙述方式，就是对基础语言灵活使用的技能拓展。要提高学生英语作文的水平，必须在阅读学习中读懂文本，读懂文本句子或段落的含义，才能清楚无误地用自己的话重新表达出来。而学习过程中的作文练习，不但是对英语基础知识的巩固，更是在学习之后对英语知识的应用创新。只有二者之间相辅相成，学生的英语技能才能融会贯通，在阅读和写作中得心应手。
火灾现场处置方案三、paraphra在高中英语阅读和写作中运用的策略
