四史学习情况总结范文六篇

狭义的教育是指专门组织的学校教育广义而言，它是指影响人们身心发展的社会实践活动教育&rdquo这个词来自孟子获取世界人才并教育他们。拉丁语教育关怀是西方的教育&rdquo这个词的起源是指“ldquo导出&rdquo。 以下是为大家整理的关于四史学习情况总结的文章6篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 四史学习情况总结

　　4月1日，社旗县委政法委机关组织全体集中学习《认真学习“四史”走好新时代长征路》党史教育。

　　县委常委、政法委书记、县教育整顿领导小组副组长李哲亲自参加，畅谈了学习党史的体会，并就如何加强党史学习教育提出具体要求。

　　李哲指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。广大党员要深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(简称“四史”)。学党史，知红色政权来之不易；学新中国史，知民族独立、国家富强来之不易；学改革开放史，知发展来之不易；学社会主义发展史，知道路来之不易。要从“四史”学习教育中汲取奋进的智慧和力量，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。 

　　李哲强调，学习党史是为了更好地走向未来，关键要落脚到学史力行上。每位政法工作人员要深刻认识开展党史学习教育和政法队伍教育整顿的重大意义，要坚持把党史学习教育贯穿与政法队伍教育整顿始终，要做到精读细品、精学细研，要牢记于心、刻于案头、化为行动，服务于民。唯其如此，才能真正做到以史为鉴，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。

第2篇: 四史学习情况总结

　　  4月6日晚，市委政法委召开委理论学习中心组暨委机关党史教育专题学习会，深入学习关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述。市委政法委理论学习中心组成员林小群、黄凤阳、陈君毅、邹鹏亮领学。

　　  市委政法委理论学习中心组各位成员从中国共产党为什么“能”、新中国发展为什么“强”、改革开放为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”四个方面入手，深入解读党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，为全体上了生动一课。

　　林小群要求：

　　     要把学习“四史”同学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，同学习习近平训词精神结合起来，同当前正在开展的政法队伍教育整顿工作结合起来，学深悟透、融会贯通。

　　     要在学习“四史”中始终坚持人民至上、执政为民的政治本色，把学习成果转化为服务民生的务实举措，努力解决人民群众操心事烦心事揪心事，不断增强人民群众的获得感幸福感安全感。

　　     要在从严治警上持续加力，严明党规党纪，坚持问题导向，聚焦“六大顽瘴痼疾”，从严从紧从实抓好查纠整改环节各项工作，确保广大干警知敬畏、存戒惧、守底线。

　　     要不断增强忧患意识、斗争精神，聚焦当下各项工作任务，把解决问题、推动潮州政法工作高质量发展作为衡量“四史”学习教育成效的重要标尺，推动教育整顿向纵深开展。

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　　   林小群强调，“四史”学习是每一位的必修课。要通过对“四史”的深入学习，学出对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以优异成绩庆祝建党100周年。

第3篇: 四史学习情况总结

　　自全市部署开展“四史”学习教育以来，xx县就把开展“四史”学习教育与建立“不忘初心、牢记使命”长效机制紧密结合，以县委推进实施的“奉信、xx、奉献”工程为牵引，全县各级党组织和广大党员以奉信为动力，以xx为基础，以奉献为关键，迅速组织开展“四史”学习教育，传承红色基因，讲好xx故事，推动“四史”学习教育融入日常生动开展。

　　坚持谋划在先，带头示范先学

　　“四史”学习教育伊始，xx县委、县政府高度重视，县委常委会专题研究《实施方案》，在市委“四史”学习教育总体安排的基础上，结合xx实际，围绕“奉信、xx、奉献”三大板块，明确了18项县“四史”学习教育重点项目。在推进落实上，抓住“关键少数”，领导干部先学一步，县委中心组举行“四史”学习教育专题学习(扩大)会，邀请上海市委党校教授徐建刚，为党员领导干部作“深入学习党史，牢记初心使命”的专题辅导报告。县委明确，开展“四史”学习教育，要聚焦当下正在做的事，立足自身实际，在大格局中找准切入点和突破口，把“四史”中蕴藏的大道理、大智慧，运用到攻坚克难的实践中去，围绕“新片县西部门户、南上海城市中传达的近义词心、长三角节点城市”建设，找准新方位、新坐标，把学习教育的成果转化为克难攻坚、真抓实干、善作善成的实际效果。

　　统筹各方资源，提供学习菜单

　　在xx县看来，开展好“四史”学习教育，就要把握正确方向、创新食断内容形式，充分发挥各方资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。

　　为了让xx广大党员干部能在家门口学习最生动的新中国史，xx县委、县政府联合中国国家博物馆与市文旅局，主办了“追梦前行——共和国现代化之路”展览，166件/套文物、艺术品和模型，246张照片及精彩视频，生动展现共和国走向现代化的战略抉择、发展进程和建设成就。以史鉴今、资政育人。县委党校发挥党校主渠道、主阵地作用，推出42堂“四史”学习教育课程，通过在县管干部进修班、中青年干部培训班、年轻干部专题培训班等班次中设置、加重“四史”教学内容，推动全县党员干部学好用好历史、理清历史发展脉络、准确把握历史规律。县委组织部则结合“千名书记进党校、万名党员进课堂”大培训，聚焦年轻党员、新入党党员，开展“四史”学习教育专题培训示范班，加大对年轻党员和新入党党员的培训力度。

　　此外，xx县还借助互联网平台，定期推送“四史”相关知识，满足党员随时随地学，通过“点对点”的学习教育，让党员青年知史爱党、知史爱国、知史明责，感悟“四史”的力量。

　　挖掘本土资源讲好红色故事

　　为了提高“四史”宣传教育的有效性，xx县还着力用好身边资源、本土资源，讲好群众故事、红色故事，将“四史”学习教护士个人年度工作总结育与本土特色相结合，使“四史合作共享”学习教育生动、常态化。

　　“通过30封家书，我们可以了解到，xx首位革命烈士——沈志昂的一生，感受到当时革命的艰辛，也映射出一代革命人义无反顾投身爱国事业的崇高情怀。”最近，沈志昂故居改造成了“忆红居”情景党课教学点，作为一个生动案例被列入xx本土的“四史”教材。让身边人来讲身边事，结合“党课开讲啦”活动，xx县还在全县组织开展“贤城书记故事汇”活动，鼓励不同领域、不同层面的基层党组织书记从“台下”走到“台上”，结合“我为xx奉献什么”大讨论大实践活李满基动网络安全现状，以通俗易懂的语言，讲好xx故事，从集资修建奉浦大桥的“四千精神”、星期日工程师“韩琨事件”等历史事件中，提炼一段段历史背后的红色基因，总结一个个故事折射出来的时代精神，让人人都成为“四史”学习教育的讲述者、参与者。

第4篇: 四史学习情况总结

　　上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口。“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。

　　观察风云变幻的世界，需要我们从历史中汲取智慧。今年开年就不同寻常，放眼全球，乱象丛生。经济、政治和军事领域出现的新情况新问题相互交织，其复杂性、不稳定性和不确定性难以预测，尤其对“逆全球化”思潮和意识形态逆主流化现象更需要高度警觉。如果我们能够按照习近平总书记的要求，站在新的时代制高点上，重温历史的经验，研究眼下的现实，“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。”切实做到认清大势，透过现象看本质，就能够“验在近而求在远”，结合各自担负的领导职责，未雨绸缪，防患于未然，在错综复杂的世界大变局之中掌握主动，从容应对。

　　读“四史”保持领导干部应有的气节操守，也需要从历史文化中汲取营养。在反腐败的严峻斗争中，习近平总书记多次用历史上卖官鬻爵、拉票贿选、拉帮结派导致人亡政息的例子教育全党，同时列举“治绩大举、民称其德”的王安石，天津方言土语大全“明断讼案、革除弊习”的冯梦龙，“案无留牍、室无贿赂”的郑板桥启迪各级领导干部，用千古流传的爱民心声来滋养和净化我们的灵魂。实践告诉我们，习近平总书记要求领导干部学点历史，一方面是为了不断丰富做好领导工作所需要的历史知识，以学益智，以史资政;还有很重要的一个方面，就是继承发扬中华民族的优秀传统文化和民族精神，以学修身，以史为鉴，把现实中发生的一些问题看得更深更透。

　　以敬畏之心仰慕历史先贤哲人，以谦虚之心求教历史这本大书，以智慧之心吸取历史沉淀的精髓，以开拓之心借鉴历史之光照亮未来。习近平总书记在这方面更是率先垂范，给全党做出了一个好榜样。我们反对那种把读史和守旧画等号的说法，也不赞成那种钻在故纸堆里与现实工作脱节的做法，了解历史是为现实和争取美好的将来服务的，学习古人是为今人增益的。对过去和今天都不太明白的人，自然很难干出有光明前景的事业。只要站在这个正确的立足点上，我们就能够在历史与现实的时空中任意穿越而永不迷航。

　　历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。学习四史是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。

第5篇: 四史学习情况总结

　　习近平总书记反复强调，“历史是的老师”、“历史是的教科书”，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课,也是爱国主义教育的重要组地理小知识成部分。只有不断学习四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!

第6篇: 四史学习情况总结

　　近日，上海市召开基层党建工作重点任务推进会议强调，要深入学习贯彻总书记关于加强基层党建的重要指示精神和考察上海重要讲话精神，把“四史”学习教育落脚到解决问题、推动事业发展上来，推动全市党员干部充满激情、富于创造、勇于担当，当好善作善成实干家，奋力创造新时代上海发展新奇迹。

　　汲取历史经验，把握历史大势。“四史”浩繁，印刻着中国共产党人的初心使命与艰辛探索。我们要用“大历史观”的视野去观照党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，认识到新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。历史是最好的教科书，在疫情肆虐的今天，我们更要时常回头看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，不断从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，在现实生活中自觉提高党性修养和政治觉悟，增强守初心、担使命的思想自离我最近的玻璃店觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

　　传承历史精神，坚守历史使命。面对疫情的突发，共产党员们挺身在前，肩负责任和使命，涌现出了无数的逆行者。他们就像我们的革命先辈们，在祖国最需要的时候挺身而出，英勇无畏奋战在第一线。他们是勇敢无私的逆行者，也是践行时代使命的奋斗者。习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。

　　树立历史观念，用好历史方法。历史是相通的，是前人留下的宝贵的遗产。“四史”是记载、是沿革、是过去的事实，是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史，是中国共产党推进建设新中国的实践史，是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史，是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。一代人有一代人的历史机遇，我们应当坚持正确的历史观，与历史同步伐、与时代共命运，坚定四个自信，增强历史担当。将“党员先行”落实到行动中，将国之重担卡宴作品集抗在肩上。在历史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。