新部编版三年级语文上册第三单元知识点总结范文(精选3篇)

语言是一个多义词，通常被称为语言、文学和文化。它的原意是&ldquo语言。 以下是为大家整理的关于新部编版三年级语文上册第三单元知识点总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！

【篇一】新部编版三年级语文上册第三单元知识点总结

　　《卖火柴的小女孩》知识点

　　一、我会写

　　柴chái(火柴、打柴、骨瘦如柴)

　　冷lěng(寒冷、冷冻、冰冷)

　　旧jiù(新旧、陈旧、旧衣服)

　　裙qún(裙子、围裙、连衣裙)

　　怜lián(可怜、怜惜、同病相怜)

　　饿è(饥饿、饿鬼关于中国梦的作文、忍饥挨饿)

　　乎hū(几乎、在乎、似乎)

　　焰yàn(火焰、烈焰、焰火)

　　蜡là(蜡烛、石蜡、蜡笔)

　　烛zhú(烛光、烛芯、烛台)

　　富fù(富有、富饶、丰富多彩)

　　诉sù(告诉、诉说、诉苦)

　　离lí(离开、离别、分离)

　　二、我会认

　　卷juǎn(卷尺、卷烟、胶卷)

　　挣zhèng(挣钱、挣脱、挣扎)

　　几jī(几乎、几率、茶几)

　　燃rán(燃烧、点燃、自燃)

　　晃huǎng(晃动、摇晃、晃眼)

　　划huá(划船、划火柴、划桨)

　　喷pèn(喷香、香喷喷、喷泉)

　　三、多音字

　　挣zhèng(挣钱)zhēng(挣扎)

　　jī(几乎)jǐ(几年)

　　晃huàn表哥的英语g(晃动)huǎng(明晃晃)

　　喷pēn(喷出)pèn(喷香)

　　四、近义词

　　奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥

　　温暖——暖和精致——精巧温和——和蔼

　　五、反义词

　　飞快——缓慢温暖——在将来的英语寒冷精致——粗糙

　　慈爱——冷酷明亮——暗淡光明——黑暗

　　快乐——痛苦一向——偶尔穷苦——富裕

　　暖烘烘——冷冰冰

　　六、理解词语

　　精致：质量很好。精，精巧，完美;致，精细，讲究。

　　蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。

　　慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。

　　灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡(旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。)

　　拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。

　　摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动如果能重来，使婴儿容易入睡。

　　围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。

　　哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。

　　烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。

　　圣诞树：圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。

　　大年夜：就是一年的最后一天。也叫除夕。

　　富商：拥有大量财产的商人。

　　橱窗：指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。

　　喷香：形容香气非常浓厚。

　　穷苦：贫穷困苦。

【篇二】新部编版三年级语文上册第三单元知识点总结

　　一、背诵、默写两首古诗

　　二、解释

　　萧萧(风声)挑(捉)篱落(篱笆)九月九日(重阳节)山东(华山以东)独(单独)异(别的，其他的)逢(遇到碰到)倍(加倍)遥(遥远)

　　三、重点诗句的意思

　　(诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀)

　　(作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人)

　　四、两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡、思念亲人的情感。

　　第十课

　　一、课文

　　二、词语

　　三、课文的写作顺序(做风筝放风筝找风筝)

　　四、找出课文中描写心情的有关语句

　　(1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了…&helli深海垂钓p;)

　　五、背课文40页第二自然段

　　六、抄写一些描写心情的词语

　　第十一课

　　一、读准字音：匙缤扇频裳

　　二、词语

　　三、课文从哪几个方面写秋雨的?(色彩、气味、动植物准备过冬)

　　四、背第三题的两个比喻句

　　五、收集描写秋天的词句

　　第十二课

　　振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆

　　园地三

　　1、背写表示词语

　　2、背对对子

　　3、复习我会填

　　4、用关联词填空

　　1、()从早晨玩到下午，()我们累坏了。

　　2、风筝()做好了，却什么也不像，()我们依然快活

【篇三】新部编版三年级语文上册第三单元知识点总结

　　易错字

　　异乡 回忆 篱落 茱萸 垂头丧气

　　磨坊 憧憬 钥匙 衣裳 邮票

　　凉爽 菠萝&毕业论文怎么写nbsp;趁机 喇叭  衔来

　　匆匆

　　一、近义词

　　精心—细心希望—芸汐传主题曲期望

　　依然—依旧留意—留心

　　炎热—酷热凉爽—凉快

　　气味—味道

　　二、反义词

　　精心—粗心希望—失望

　　留意—疏忽炎热—寒冷

　　舒服—难受香甜—苦涩

　　辽阔—狭窄道别—重逢

　　绽开—闭合飞快—缓慢

　　快生物知识活—悲伤幸福—痛苦

　　温柔—粗暴丰收—歉收

　核桃怎么做好吃　垂头丧气—兴高采烈

　　三、多音字

　　挑（挑食）（挑明）

　　少（多少）（少年）

　　奔（奔跑）（投奔）

　　坊（牌坊）（磨坊）

　　扇（扇风）（扇子）

　　觉（睡觉）（知觉）

　　四、四字词语

　　大惊失色  垂头丧气   五彩缤纷

　　越飞越高   越来越好   越吃越香

　　越走越快

　　千呼万唤   千言万语   千军万马

　　千家万户   千恩万谢

　　古诗积累与翻译

　　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　古诗理解

　　《夜书所见》

　　（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？

　　梧叶、江、篱落

　　秋叶

　　（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？

　　静寂、凄冷

　　思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想

　　（3）表现手法

　　①借景抒情，情景交融

　　②动静结合，以动衬静

　　③悲欢对比，以欢衬悲

　　④虚实结合，以实映虚

　　⑤传情达意，暗用典故

　　⑥拟人、通感，增辉添彩

　　⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神

　　（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇

　　3、文章情感的把握：大智学校《风筝》

　　（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳

　　（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句

　　（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程

　　4、理解文中的字词句

　　依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

　　例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思

　　描写：多角度、多方面的描写

　　阅读

　　如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨

　　写作

　　多角度、多方面描写，如描写四季

　　修辞方法——比拟

　　概念

　　比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

　　作用

　　能启发读者想像，令文章更生动。

　　举例

　　黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》）

　　红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（《秋天的雨》）