高考完形填空解题技巧
一.概述 (1)
二.完形填空的命题趋向 (1)
三. 解题技巧 (1)
四．不同文体的完形填空解题法 (2)
五、完形填空具体解题技巧 (3)
六．综合练习 (6)
一.概述
完形填空（Cloze）又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格；如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内
容已经弱化为对词法的考查。完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项，难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。
二.完形填空的命题趋向
近年来，高考完形填空由过去以考查语法、词的搭配和固定表达为主的局面，发展到侧重考查考生逻辑思维和对具体语境的把握，特别是文意理解的能力。近几年高考完行填空题的一个显著特点是“突出语篇”，强调考生语言运用的相关经验。一般来说需要通过上下文来考虑的题目占70%以上，其中需要从全文角度考虑的占30%。因此体现了“突出语篇”的命题思路。完形填空在试题设计上把考查语篇理解能力放在首位，把考查语法、词的搭配和固定表达防在次要地位。许多试题都需要在通篇阅读并理解之后才能选准答案。这样完形填空在难度上比以往加大，命题思路上更接近于阅读理解。
1题材多为记叙文或夹叙夹议。
题材多为记叙文或夹叙夹议，且第一句不设空，都是一个完整的句子。这些句子大都明白地交代全文的重要人物、时间、地点等信息。
2.重在考查快速领悟文章主旨的能力
完形填空人为地设置了很多空格，使文章支离破碎，残缺不全，造成了理解上的障碍。考生必须跳过
空格，通过备选选项，把握文章的大意，快速领悟文章主旨。只有这样，才能保证思路连贯，理解全文，不偏离文章中心。
3.逻辑性强，实词为主，虚词为辅，侧重考查对文章的内在逻辑和整体把握能力
完行填空的选项设计的一个显著特点是以考查实词或称信息词为主。近几年的完行填空题几乎没有单纯考查语法知识的题目。主要是考查考生灵活运用所学词汇的能力。实词包括动词、形容词、副词、名词、代词等词类。占全部小题的85%以上.具体地说，把握文章的内在逻辑关系和整体意义就是把握完整句子、意群、段落、语篇之间的内在逻辑关系。通过上下文暗示，对整个文章、整个段落或整个意群的整体文义的把握，从而把握文章的主旨。
情愫
4.考查深层感悟能力
完形填空的考查具有深层次探询的可能性，这就要求考生不仅要理解表层含义，也要理解文章的深层含义。
5.侧重考查排除干扰、完形词义的能力
完形填空题干扰项的干扰一般与语法结构无太大关系，重在文意干扰。因此，只要把握了文意和具体的语境，通过对词义的辨析，一些错误的干扰项就会相形见绌。
三. 解题技巧
1、快读全文，整体理解全文大意
在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真理解重点句子的意思，了解文章背景，理清文章内容线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选答案，要一口气读到底。遇到不懂的地方跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定解题的基本思路，切忌看一空选一题。
睹物思人的意思2、细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑
在通读全文，了解短文大意的基础上，联系上下文，运用逻辑思维进行比较、判断，选出既符合词义、句义，又上下文连贯，合乎情理的准确答案。往往有这种情况，一处空白，从单句来说，四个选项都符合该句的句型结构和语法要求，这就要求考生联系上下文，按着文章线索，找出文章中与选项有关的信息词，选出符合上下文语境需要的最佳选项。上下文的内容联系和逻辑关系是做好完形填空的关键。
3、避开疑点，先易后难
在做题时，应从易到难，先选出确定的、直接的、明确的答案。如遇到少数确实不会的题，切忌徘徊
不前，这会严重影响大体速度。可以先跳过去继续往下做，很可能从下文中找到此题的有关暗示或信息。
4、从句子分析和语篇分析两方面着手。
对句子分析可解决大部分问题，主要是从固定搭配、词语辨析、语法要求等角度分析，这要求学生应有扎实的语法和词汇基础及良好的语感。语篇分析是对于和整个语篇或上下文相关的问题而言。从局部或句子的角度看多个答案都可选，但是从全文角度看却只能选一个。这种题就要求在整体把握的基础上对句子内部成份进行分析。
四．不同文体的完形填空解题法
1．记叙文完形填空
（1）读好短文首句，琢磨文章内容。这是做完形填空最重要的一步。完形填空一般无标题，而且首句一般不设空，是完整的一句话，信息就从这里开始，他暗示或告诉读者下文将会说什么。正确的利用首句信息对于把握答案的方向是极其重要和有效的。
小金鱼的外形特点描写（2）读懂作者的态度。分析全文弄清作者是否一直用某种态度叙述某件事情，正确把握反映作者情感的关键词。
（3）通读全文，掌握大意，理清各个角色，记述文一般有两个或多个角色，作者对不同角色的态度是不一样的，即便是他们做同样的事。
（4）理顺事件的发生、经过和结局。记述文多数是按事情的发展顺序进行叙述的，理清文章的发展顺序才能把握文章的主脉。因此，先要理清人物间的关系及各自所作的事情，这样做题时可以再一次从时间上把握故事的进程。
2．议论文完形填空
清醒记
议论文完形填空不像记叙文形式那么有情景。因此，我们对整个文章的把握相对来说也难得多。解答这类题要遵循下列原则：
（1）对于夹叙夹议形式的完形填空，要把叙和议有机的结合起来。有的学生不注意这一点，把叙述和议论分割开，只顾选个部分的答案，没有注意事件和论点的联系，对全文的整体合一没有把握好，答案的正确率也必将大打折扣。
（2）对于纯议论形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情况下，抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脉络，理解文意就容易了。
（3）理清文章的论点、论据有着相辅相成的关系，整个文章前后是一致的，故能说明论据的答案可
以在论点里得到印证，论点里的某些答案也可以与论据有机的结合起来。若所选答案前后矛盾，论据与论点相矛盾，最后结论与论点也就像矛盾，这就说明对文章的把握缺乏条理性和系统性，需要重新理顺文章各个部分，直到条理清楚为止，再根据对全文的把握及各部分的逻辑关系选出正确答案。
3．说明文完形填空
作说明文完形填空时，先要弄清说明对象，是具体的实物还是理论性的概念。近几年的高考题，作者在文章的首句就直接提出要说明的对象。只有明确了说明的对象，才能更好地掌握说明的具体内容。在掌握文章要说明的内容后，关键的是要把握文章的说明顺序，这是文章的主线。解这类题就如同画画，先是画轮廓，再画具体内容，最后润色。说明文的顺序
主要有：时间、空间、逻辑、认识顺序等。理清这些顺序以后，我们就很容易选出答案。最后一步，我们要回过头来，依照文章的内容，将选择的答案代入各空，检查答案是否符合。要注意，有时所选答案针对某句某空是对的，但很可能在上下文中不合逻辑。这就需要进行调整，直到文章上下通达，顺序、条理清晰为止。
五、完形填空具体解题技巧
1.利用逻辑关系语，定位相关选项
逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有：
（1）词（包括连词、副词和少数介词），如and, but, or, becau, though, however, yet, therefore, otherwi, despite等；
（2）短语，如in other words, or rather, in addition, as a result, so that, on the contrary, instead of等；
（3）分句和独立结构，如that is to say, what is more, all things considered等。
黑戈壁逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。
【例1】The girl became increasingly worried about this, both when_46_and in her dreams. （07全国卷I）
46. A. asleep B. away C. around D. awake
【析】本句的逻辑关系语是both ... and ...，它表示并列关系。and后出现了in her dreams，故此空必定和其有关。选项中只有awake和in her dreams构成反义关系，因此D项正确。
【例2】Before leaving, I had turned the heater__48__in the roadhou, so that when we went in, it was nice and_49_.（07湖北卷）
48. A. on B. off C. in D. over
49. A. neat B. hot C. warm D. attractive
【析】本句的逻辑关系语是so that和and。连词and表并列关系，但要注意，nice and后接形容词或副词，大多意为“很”，如：The room is nice and warm. （这个房间很暖和。）/ The breeze is nice and cool. （这阵微笑很凉爽。）/ The car is going nice and far. （这辆轿车跑得很快。）发热器只能使房间变暖或变热，因此49 选C；so that表因果关系，根据句意“为了我们进来时室内很温暖”，只有turn on the heater才合乎逻辑，因此48选A。
【练习1】... tho challenges are the very things that_37_us and make us who we are ... （07山东卷）
37. A. design B. promote C. direct D. shape
【练习2】It’s a little funny eing friends in clean shoes and trours or colorful_36_, instead of the usual school uniform. （07北京卷）
36. A. shapes B. dress C. flowers D. pictures
【练习3】“You need__36_,”his father said. “But if you don’t work hard, no fortune will come.”（07辽宁卷）
36. A. exerci B. fortune C. knowledge D. wealth
2. 通晓上下文意，注意习惯搭配
词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。
【例1】 A young man, wet from_42_to toe, explained that he had_43_out of petrol about 30 km up the road. （07湖北卷）
42. A. finger B. shoulder C. head D. hand
43. A. driven B. ud C. come D. run
【析】本句中两个考点都是固定搭配。第一个from head to toe / foot意为“从头到脚，全身上下”；第二个run out of意为“用完，耗尽”。答案分别为C和D。
【例2】Java began to enjoy one of the year’s greatest event: “the Night of the Full Moon”, a festival（节日）that is especially popular_44_young people.（07安徽卷）
44. A.for B.to C.with D.in
【析】be popular with为固定词组，意为“受……欢迎”。其它选项均不能和popular构成固定搭配，故答案为C。
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【练习1】He tried to_31_a telephone call, but was unable to_32_.（07浙江卷）
31. A. make B. fix C. u D. pick
32. A. get on B. get up C. get through D. get in
【练习2】He got good grades in the school,especially_43_biology and chemistry, which was a great comfort.（07重庆卷）
43. A. in B. about C. of D. for
3 明确文章语境，搞清词语差异
高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近。为了顺利解答此类问题，考生在平时记忆单词时，要在例句中把握其用法并能在考试中结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲什么是最佳答案。
【例1】I felt the_48_of a lifetime had come.（07江西卷）
48. A. moment B. period C. while D. date
【析】四个选项均有“日期、时期”之意，但仔细辨析可知，moment 意为“时刻、契机”，“转机”；period意为“时期、阶段”；while意为“一会儿”；date意为“日期”。根据of a lifetime had come（一生的……到了）设置的语境，可知moment为最佳选项。
【例2】... the lady didn’t take a bite. She sat there__34_her husband eat, and taking turns (轮流) sipping the drink.（07陕西卷）
34. A. eing B. noticing C. watching D. finding
【析】四个选项都有“看”之意。e sb. do sth.意为“看见了某人做了某事”；notice sb. do sth. 意为“（
无意中）注意到某人做了某事”；watch sb. do sth. 意为“注视/ 观看某人做某事”，find 后不接动词原形作宾补。通过语境可知，女士自己不吃，只是看着丈夫吃，因此C项正确。
【练习1】The doors had been shut. They_30_be opened from the inside. He was trapped（被困）in a library. （07浙江卷）
30. A. wouldn’t B. shouldn’t C. couldn’t D. needn’t
【练习2】I was so nervous that my hands shook, and I_47_a cup into pieces.（07湖南卷）
47. A. damaged B. destroyed C. broke D. ruined
4. 探究前后逻辑，确定连接词汇
连接词是构成语篇的纽带，也是相关语句信息的结合点。命题人常在这些“关节”上设置题目，考查学生的语用能力。因此，考生在解题时，要仔细分析，推理前后的逻辑关系，确定最佳选项。
【例1】She had excellent grades,_24_she always thought that something was missing.（07天津卷）
24. A. or B. so C. for D. but
【析】根据空前的excellent grades和空后的always和something was missing，可推知“她”成绩虽突出，可对生活仍不满足，故选择转折连词but，即答案为D。
【例2】...“Would you mind telling me when you are thinking of leaving?_40_are you going to sit in your car all day?”（07全国卷II）
40. A. For B. Or C. But D. So
【析】根据空前的leaving和空后的sit in your car all day，说明对方在询问并让“我”做出选择，从而推知答案为表示选择关系的连词or。
【练习1】My body had long since ud up all its energy_50_it went on running just the same.（07江西卷）
50. A. so B. But C. or D. as
【练习2】I told her I would mess it up_37_I had never worked at the bar before.（07湖南卷）
37. A. becau B. though C. until D. while
5.利用语法关联，推理最佳选项
虽然高考完型填空的考查越来越淡化语法，但一个语义连贯的语篇必须通过省略、指代、时间或地点关联等语法关系来实现。因此，命题人常利用这些关联“制造语境”，设置考点。考生解题时可利用这些语法关系对句子进行分析、判断并推理出最佳选项。
【例1】I was too busy_55_the restaurant I would open one day.（07湖南卷）
A. imagining
B. preparing
C. examining耗气量
D. describing
【析】如果不看下文时态，很难确定选项。但空后would表明“我”将在未来某一天开自
己的饭店，从而推知现在只是在忙着“想像”将来的情景，故答案为A。
【例2】That day, he (Lang Lang) told his father_45_he had been waiting to hear—that he wanted to study with a new teacher.（07辽宁卷）
45. A. that B. what C. which D. when
【析】07辽宁卷讲述了青年钢琴家郎朗年幼时学钢琴的故事。解答此题的关键在于确定第二个he的指代对象。如果他指Lang Lang，则句子不但在语法上错误，而且在语义上也讲不通。可见45空要选一个既能引导宾语从句，又能在从句中当hear的宾语的词，在四个待选词中只有what才能胜任，所以应选B。破折号之后的that从句是what的同位语从句。
【练习1】.. he would say, “If you want them, make the money and buy them_39_.”（07福建卷）
39. A. themlves B. ourlves C. yourlf D. mylf
【练习2】In dealing with many challenges that friendship will bring to you, try to e them for 50 they are: small hurdles you need to jump ... . （07山东卷）
50. A. what B. who C. where D. which
6.联系生活常识，再现相关情景
完形填空题所选的文章多是具有一定故事情节和教育意义的记叙文或叙议结合、富有哲理的论说文，这些语篇都非常贴近学生生活。考生在解题时，可以根据生活常识或结合常识充分地想像当时的情景，从而达到去“伪”存“真”的目的。
【例1】... the girl was able to lead her birds to run across the grass, but she could not teach them to_45_.（07全国卷I）
45. A. fly B. race C. swim D. sing
【析】根据常识，人类可以race、swim或sing，但是不会直接像鸟一样振翅飞翔，因此小女孩不能教给鸟儿“飞翔”，故答案为A。
【例2】Everywhere, there were the paper remains of udfireworks lying on the ground. Little boys_39_more and covered their ears as they waited_40for the explosions.（07安徽卷）
39. A. lit B. bought C. piled D. removed
40. A. patiently B. calmly C. worriedly D. excitedly
【析】语境中的Everywhere, there were the paper remains of (ud) fireworks lying on the ground.和covered their ears使我们联想起节日放鞭炮或观看别人放鞭炮的情景，即点上鞭炮后兴奋地跑开，捂着耳朵等着其爆炸。因此39题答案为A，40题为D。
【练习1】Well, less than a week after my arrival in Manila, I was already carpeted with a_43_of mos
quito bites. I took many measures to keep mylf from being_44_, but they all proved uless. （07四川卷）
43. A. shade B. pile C. cloud D. blanket
44. A. touched B. bitten C. defeated D. discovered
【练习2】By midnight, the fireworks had stopped shooting up from the_55_city in the valley below them. But during the night, the sound continued to be heard from the distance.（07安徽卷）
55. A. clean B. gray C. peaceful D. empty
7.突破句子的束缚，捕捉篇章信息
每篇完形填空都围绕一个主题展开，其结构严谨，上下文互为映衬，前后照应，所以解题时考生不要只局限在句子层面上，而要从段落或整篇文章入手，整体把握文章的内容，结合上下文，寻找答案的线索。
【例】In the clinic, I asked if Michael could be retested, so the specialist tested him again. To my_36_, it was the same score.
Later that evening, I_37_told Frank what I had learned that day. After talking it over, we agreed that we knew our_38_much better than an IQ(智商) test.
... After the ceremony, we told Michael about the_47_IQ score he got when he was six. Since that day, Michael sometimes would look at us and say jokingly,“My dear mom and dad never told me that I couldn’t be a doctor, not until after I graduated from medical school!”
... We went to the same clinic where he had receive the test eighteen years before. This time Michael scored 126, an increa of 36 points.（07重庆卷）
福字隶书36. A. joy B. surpri C. dislike D. disappointment
37. A. tearfully B. fearfully C. cheerfully D. hopefully
38. A. student B. son C. friend D. doctor
47. A. high B. same C. low D. different
