1735年子贡简介基于Zachman框架的ESP需求分析研究华山诗句
鼓励自己的经典语句
森林的重要性ESP（English for Specific Purpos ） 课程是基于学生的需求而设计的，为此课前需求分析是其不可缺少的重要环节。Zachman“框架”本质上是一种组织构架工具的一种分类学。运用文献法、系统分析法和学科融合方法等多种方法对专门用途英语需求分析进行深入研究，提出了基于Zachman框架的ESP需求分析模型，为ESP课程设置提供了理论框架。
标签：专门用途英语；Zachman框架；需求分析科学教学工作总结
引言
作为英语语言教学（ELT）的一个分支，ESPESP（English for Specific Purpos）和EGP （English for General Purpo）既有区别又有联系。区别是ESP学习者有其特定的学习需求，ESP课程体系都是以ESP需求分析为基石。国外ESP兴起带动了外语需求分析的理论和实证研究的迅速发展。主要包括需求分析的范畴、数据采集、需求分析模式研究等。与国外相比，国内对需求分析的研究起步较晚，主要包括需求分析理论概况，课程设计前期需求分析作用，社会需求与外语教学关系，以需求分析为基础的外语课程设计和目标情景需求等，劳动监察投诉
但较全面地针对ESP需求分析的研究还比较少。需求分析是ESP课程设计的前提条件，为ESP课程设计提供可靠保障。本文运用文献法、系统分析法和跨领域等多种方法对专门用途英语需求分析进行深入研究，提出了基于Zachman框架的ESP需求分析模型，为ESP课程设置提供了理论框架。
一、ESP需求的定义和分类百合花图片大全
大学英语课程倡导教学重心关注学习者的需要。ESP教学中所谓的“专门”是指目的，而非指英语语言本身。Mountford（1981）强调需求为语言课程中的学习内容。Widdowson（1996）倡导需求是学习后应该具备的技能。综合Brindly，Brewick和Hutchinson&Water（1987）等人对需求的分类。我们可得出ESP需求分类表，如下表1所示。
