《句法学》教学大纲
伍雅清 余小强
一、课程基本信息巨蟹座怎么画
开课单位 | 湖南大学外国语学院 | 课程代码 | |
课程名称 | 句法学 | 英文名称 | 团结的英语 水平对齐Introduction to syntax |
课程性质 | 专业核心课 | 学 分 | 3 |
总 学 时 | 48 | 先修课程 | 《英语语法》、 《普通语言学导论》 |
开课学期 | 5 | 适应专业 | 英语 |
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二、课程描述
中文：
本课程是语言文学方向的专业核心课程，旨在培养学生用生成语言学的技术和理论剖析语言
实际，分析语言的参数差异的能力。主要讲述生成语言学的基本知识和理论。内容主要包括句法学各个分支学科。内容主要包括生成语言学的起源、认识论和方法论，句法学的一些基本概念、规则和限制，原则参数理论以及生成语言学理论的变更，介绍句法学的分析方法和理论,包括论元理论、论旨理论、控制理论、管辖理论，最简方案理论等。
英文：中国政法大学专业
The prent cour is a required cour for Language and Literature majors which is designed to cultivate students’ potentials of applying the techniques and theories of generative linguistics to the analysis of linguistic facts and language parameters. It introduces in details basic ideas and theories of generative linguistics. The main contents include the evolution and ri of generative linguistics, its methodology and epistemology, some basic notions, rules and constraints, brief introduction to the basic theories of Principle and Parameter, theory and the change of different theories. It also includes methodology of generative syntax, some mantic theories like argument theory, theta th
eory, 电动车电瓶怎么修复control theory, government and binding theory, ca theory, theories of Minimalist Program, etc.
三、课程内容
（一）课程教学目标
本课程要求学生熟悉生成语言学的基本概念，认识论和方法论。掌握句法学和语义学的基本概念、技术和理论，要求学生能够运用所学内容对具体语言现象分析和描写。
（二）基本教学内容
生成语言学的起源，认识论方法论，句法基本理论如论元理论，格理论、论旨理论、原则与参数理论，控制理论，空语类理论等，语义学的基本理论如指称理论、真值条件语义学理论、集合理论，命题逻辑，谓词逻辑等。
第一章 前言：生成语言学的起源、认识论和方法论
教学目的与要求：介绍生成语言学的起源，认识论和方法论。要求学生了解生成语言学诞
生的缘起，熟悉生成语言学的形式研究方法。
教学重点：认识论，方法论。
教学难点：生成语言学的起源，认识论。
教学内容：
1.1.Generative linguistics. How does it come into being?
1.1.1.transformational-generative grammar
1.1.2.descriptive linguistics vs. generative linguistics.
1.1.3.behaviorism vs. mentalism
1.1.4.competence vs. performance
1.1.5.Chomsky’s on Verbal Behavior
1.2. Generative linguistics: methodology防诈骗征文，epistemology
1.2.1.Is language an instinct? FoxP2
1.2.2.Faculty of language vs. cognitive mechanism
1.2.3. nature vs. nurture debate
1.3. methodology
1.3.1.recursiveness and formalism
1.3.2.possible ntences, actual ntences and deviant ntences : introspection
1.3.3.minimal pairs and contrastive analysis
1.3.4.tension between facts and theories
1.3.5.object language and metalanguage
学时分配：6小时
第二章 语类、句子成分和树型图
教学目的与要求：介绍句法研究的各种语类以及短语等句子成分以及这些成分的形式测试方法，介绍句子的结构包括线形特征和层级特征，以及对这些特征的形式表征，树型图的画法。要求学生基本掌握句子成分的测试方法和树型图的画法。
教学重点：语类，句子成分，成分测试，树型图 直接成分
教学难点：成分测试，树型图，线形特征，层级特征
教学内容：
2.1 syntactic constituents
2.1.1syntactic primitives: category and subcategory
2.1.2 subcategorization and types of categories
2.2.phras structures and head parameters
油面筋塞肉的做法2.2.1 endocentric and exodocentric construction
2.2.2. constituent tests
2.2.3. linear relation and hierachical relation
2.2.4 C-command
2.3. labeled brackets and tree diagrams
2.3.1. maximal constituents, immediate constituents and ultimate constituents
2.3.2 labeled brackets and rewrite rules
2.3.3. tree diagram and head of ntences
2.4. parameteric differences between English and Chine
学时分配：6 小时。
第三章 论元 论旨、句型和句型转换
教学目的与要求：介绍句子中动词的价以及论元结构，论旨角色以及句子的基本类型。要求学生不用类型的动词对论元结构的要求，论元的不同论旨角色以及句子的基本类型以及转换的动因。
教学重点：动词的价，论元结构，论旨角色，句型和句型转换
教学难点：句型转换 动词的价
教学内容：
3.1. sub-categorization of verbs and predicates
3.1.1. zero-place predicate, one place predicate, two place predicate and three place predicate
3.1.2. saturation of arguments
3.2. argument structure
3.2.1 internal argument, external argument and ntential argument
3.2.2 implicit argument and argument argumentation
3.3. thematic structure and theta-roles
pes of ntences and transformations of ntences.
学时分配：6 小时。
第四章 格理论和管辖
教学目的与要求：介绍句法学中的格理论，以及抽象格和形态格以及赋予名词格的管辖理论，介绍格驱动和移位的关系。要求学生了解名词的格的各种表象方式以及管辖语对赋格的作用，理解不同语言在格表征方面的参数差异。
教学重点：抽象格，形态格，管辖关系，移位、格驱动
教学难点：不同语言格表征的参数差异 移位和格驱动
教学内容：
4.1 Morphological properties of Noun
4.1.1 ca filter
4.1.2 morphological ca and abstract ca
4.2. government theory
4.2.1. precedence and dominance
4.2.2. governors
4.2.3. government and ca assignment
4.3. ca configuration and paramterization
4.4. ca and NP movement
4.4.1 ca driven and passivization廓尔喀
4.4.2. ca driven and NP raising
学时分配：4 小时。
第五章 约束理论
教学目的与要求：介绍约束理论，要求学生了解约束理论三原则。
教学重点：约束理论，区域性，约束原则A，约束原则B。
教学难点：约束理论，I 在I的鉴别式，约束原则A。
教学内容：
5.1. referential properties of Nouns
5.1.1. types of NPs in terms of their referentiality
5.1.2 nominal expressions, anaphor, and pronominal expressions
5.2. binding theory
5.2.1 what counts as governing domain？
5.2.2. clau-mate condition co-indexation and locality
5.3. Binding theory for anaphors
5.4. Binding theory for pronouns
5.5. Binding theory for nominal expressions
学时分配：4 小时。
第六章 控制理论
教学目的与要求：介绍句法学的控制理论，要求学生熟悉在不定式句式中的各种控制现象，理解为什么PRO不能被管辖。
教学重点：控制理论，PRO，PRO准则，主语控制，宾语控制，管辖与PRO
