浅议中医术语翻译标准化
[摘要]中医术语标准化的现状，造成标准化差异的原因主要有：译者的中医理解程度不一样，翻译的技巧不一样，针对的人群不一样。中医翻译标准首先必须基于中医理论，采取多种翻译手段，尽量保持中医特色，防止中医翻译西医化。
潇涵
[关键词]中医术语 翻译标准化 中医基础研究
中医是中华民族的瑰宝，随着中医国际化，逐渐走向世界，如何正确地翻译中医术语越来越成为一项紧迫的任务。目前，中医翻译界将工作重点放在了中医翻译的标准化问题上。许多专家、学者都作了关于这方面的研究和探讨。
一、中医术语翻译标准化的现状
虽然国内现有很多相关的书刊和杂志，但目前影响较大、较为权威的标准和教材，主要有以下几本著作：世界卫生组织西太平洋地区传统医学名词术语国际标准，中国中医科学院的《中国中医药学主题词表》，以及世界卫生组织国际针灸培训中心教材《中国针灸学》等。
1.世界卫生组织西太平洋地区传统医学名词术语国际标准
2007年10月，通过中、韩、日等国家及地区专家4年来的持续努力，完成了世界卫生组织（WHO）传统医学术语国际标准的制定任务，成为传统医学发展历程中的一座里程碑。这是世界卫生组织首次推出此类标准。去水
2.中国中医科学院《中国中医药学主题词表》
1983年，中医药信息研究所开始着手中医药学专业主题词表的编纂，1987年《中医药学主题词表》首次面世，被社会各界广泛应用。1996年推出第2版并更名为《中国中医药学主题词表》，成为目前使用最广泛、影响最大的一部中医药学专业主题词表，是国内中西医大型数据库建设的支撑。微信矩阵
3.世界卫生组织国际针灸培训中心教材《中国针灸学》
1983年起，世界卫生组织(WHO)在北京、南京、上海等地，相继创建了3个传统医学合作中心。程莘农主编、北京外国语出版社翻译的《中国针灸学》成为传统医学合作中心的国际针灸进修班、研究生班的教材，应用面广，影响很大，现已发展至第四版。
二、关于标准化的思考
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各个机构标准的颁布体现了近年来中医国际化的成果，为我们指明了方向，但其标准与实际应用中的现状差异仍比较大，各个标准的差异增加了国际学生学习中医的难度，笔者认为，现在中医翻译标准差异较大的原因主要有以下几个方面：译者的中医理解水平有差异，翻译的技巧不一样，使用的人群不一样。
1.译者的中医水平影响了翻译的质量。中医翻译首先必须精于中医，专业翻译必须要对翻译的对象有较深的认识，否则无论你的语言再优美，用词再精简，其表达的内涵有误则是白费工夫。好的中医翻译尤其要注意这一点，不仅要精于中医，也要懂得西医，接触过中医临床，这才能对医学有深刻的体会。试想，一个对医学不了解的人，自己对专有名词的内涵本质都不了解，如何能做到语言之间的转化？举个例子，比如，中医中的“消渴”，分为上、中、下三消，其特点为“三多一少”，包括现代医学中很多疾病，如糖尿病、甲状腺功能亢进、尿崩症等等，而中医中的“消渴病”专指现代医学中的糖尿病，如果这个概念不清楚，则翻译的质量可想而知。“消渴”在WHO标准中翻译为wasting-thirst，而在其他的专业教材中则很多翻译为diabetes（糖尿病），有的书直接音译为xiaoke。而根据中医的定义，diabetes应指“消渴病”，而“消渴”从字面上可直译成wasting-thirst，但从实用性上来看音译xiaoke来得更直接。
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2.翻译的技巧不一样。中医专有名词翻译鉴于其特殊性，主要有音译和直译的方法，而直译分为西医名词翻译和普通英语翻译。
首先便是音译，因为某些中医名词英语中没有类似的对应概念，采取意译的方法则显得累赘，或在长期的教学与临床应用中，已经取得了统一的认识。这样的例子很多，比如，阴“yin”，阳“yang”，气“qi”，脏腑“Zangfu”等，这些词基本已经取得了共识，但有些专有名词仍存在不同意见。比如最常见的“痹”，在WHO标准中翻译为“Impediment”，而《中医药主题词表》《中国针灸学》以及其他大部分书本中均以拼音“Bi”来表示。WHO中的翻译为“Impediment”，意为妨碍、阻碍，虽然能部分表达痹证的病机为阻塞不通之意，但忽略了本病鉴别的最大特点：肢体的麻木或疼痛。事实上，只要接触过中医的外国学生基本都能直接理解“Bi”，过度的翻译反而让学生造成理解混乱。
其次，采取相对应的西医名词直译。比如，痒“itch”，痢疾“dyntery”，耳鸣“tinnitus”，证“syndrome”等等。使用西医名词进行翻译比较简便，但最重要的一点，就是要正确理解中西医名词的涵义，是否一致对应。比如前面提到的消渴，“diabetes”并不能清晰的表达其内涵；还有中医中的“伤寒”，其内涵与西医中的“伤寒”完全不同。说到底，译者对医学的理解影响其翻译质量。舞台的英语
第三，采用普通英语直译。这也是常用的中医专有名词的翻译方法，比如，木“wood”，火“fire”，土“earth”，金“mental”，水“water”，寒“cold”，热“heat”，温“warm”，凉“cool”等等，此类翻译比较贴近中医朴实的语言。这类翻译属于仁者见仁，智者见智，关键是让学生容易理解。比如，“梅核气”，这是最通俗的中医语言，WHO标准直接翻译为plum-pit Qi，也有直接采用西医名词“globus hystericus”。采用普通英语直译的好处是比较形象，直接从症状入手，有中医特色，但必须加以解释；采用西医名词的好处是西方学生比较容易理解，但不形象，缺乏中医特色。相比而言，翻译为plum-pit Qi较好。实际上，这与我们中国学生教学是类似的，在目前中文环境下，相信能直接理解“梅核气”的人并不多，往往在同时会解释其西医名词。
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3.不同的人群的术语使用也不一样。这里的人群可以从两个方面来考虑。从大的范围来看，不同国家的学生在使用中医术语时有一定的倾向性。通俗的来讲，就是有些国家的人喜欢用这种，有些国家的人喜欢那种，但这些翻译术语都对，都能来表述中医术语的概念。比如，“三焦”，常用的翻译有“triple energizers”，“triple warmers”，“san jiao”等等，笔者在教学过程中发现，不同国家的人有不同的倾向性，美国学生使用“triple warmers”较多，欧洲学生似乎倾向于“triple energizers”，事实上，这些说法都对，只是使用频率上在
幼儿园业务笔记不同的人群有差别。从小的范围来看，不同水平的学生在使用词汇方面也有一定的倾向性。通俗地说，就是新手和高手之间的区别。我们在留学生中的调查统计结果发现，学习中医少于10年的学生绝大多数使用“triple energizers”，“triple warmers”，而在学习中医多于10 年的学生都“san jiao”，因为容易理解，并且更简洁。
所以，笔者认为，在制定中医术语翻译标准时，对于某些术语翻译，并不需要规定死，可以根据使用情况，给出一组常用用法。由于历史上不同国家和地区的中医教材翻译来源不同，所以现在对某些词汇的翻译，不同国家的人群有一定区别。另外，对于常用的中医特色明显的词汇，随着学习的进步，外国学生常倾向于拼音表达，这样反而体现了中医特色。就拿“三焦”来说，“triple energizers”，“triple warmers”，“san jiao”都对，随着学习的进步，“san jiao”反而使用增加。还有，“萎证”，有翻译成“flaccidity syndrome”，“wilting syndrome”，“wei syndrome”，它们都有一定的使用人群，但最后，都喜欢用“wei syndrome”来表达。
中医的国际化是大势所趋，中医双语人才的培养是中医走向世界的关键，而中医术语翻译标准化则是万里长征第一步，作为中医传播的载体，中医翻译首先必须基于中医理论，再
优美的翻译脱离了其本质必然苍白，其次，在符合中医内涵的基础上，采取多种翻译手段，尽量体现中医语言特色。
参考文献
[1]世界卫生组织.世界卫生组织西太平洋地区传统医学名词术语国际标准[S].北京：北京大学医学出版社，2009.
[2]中国中医科学院中医药信息研究所.中国中医药学主题词表[Z].北京：中医古籍出版社，2007.
[3]程莘农.中国针灸学[M].北京：人民卫生出版社，2000.
[4]张伯臾.中医内科学[M].上海：上海科技出版社，2002.
