三 维 目 标 | 1.帮助学生学习look and learn 的词汇。 2.通过指认游戏和Ask and answers 活动，帮助学生理解介词表示的位置。 3.通过Think and write 练习，考查学生对介词的含义和用法的掌握程度 | ||
学习重点 | 词汇：in under on beside box table | ||
学习难点 | |||
教具准备 | 单词卡片 | ||
课堂教学活动设计 | 二度备课 | ||
Pre-task preparations 1.出示一张厨房的图片，图片中有常见的家具和电器，如桌椅 橱柜和冰箱等。延续Unit8 的购物场景；大家刚刚完成采购回家。 T:Now we come home from the shop .This is the kitchen,What’s in the kitchen? S1:There’s table. S2:… 2.出示一张桌子的图片，桌上有cakes, noodles, plates, chopsticks 等，让学生看图说一说，复习相关内容。 T:Look at the table in the kitchen .You can e some food .What do you like? S1;I like cakes. T:There are some cakes on the plate. S2:I like noodles. While-task procedures 1.出示一张厨房的图片逐一介绍餐具引出box ,plates,chopsticks等词，并领读，让学生拼读生词。 T:（point to a box）There ’s a box .Box .B-O-X,Box. Ss: There ’s a box .Box .B-O-X,Box. T:（point to a plate）There ’s a plate .Plate.P-L-A-T-E, Plate. Ss：There ’s a plate .Plate.P-L-A-T-E, Plate. T：The plate is on the table,can you e the plate. Ss:Yes. 2.以图片引出并板书介词on ,in ,under,beside 随后出示单词卡片，教师领读，学生跟读。 然后把四张图片贴在黑板上，给图片编号，让学生根据你对图片的描述，说出相应的图片编号，考查学生对四个介词的理解。 1）The small box is in the big box. 2）The small box is on the big box ./The big box is under the small box. 也可以自制类似Look and learn 的图片，让学生开展指认游戏。 3.把挂图贴在黑板上，根据图片提问，帮助学生操练介词。 然后让学生根据挂图进行对子活动。操练所学的介词。 S1：What’s in the schoolbag? S2:There are some books. 4.让学生根据Ask and answer 的图片进行对子问答。 S1：What’s on the bed? S2:There’s a schoolbag on the bed. 然后每组学生派代表描述图片。 | |||
本节 小结 | |||
本文发布于:2023-05-12 08:29:56，感谢您对本站的认可！
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