自我剖析材料大学生党员6篇

构建大学生党员先进学习机制，必须丰富大学生党员理论学习内容，创新大学生党员理论学习方式。 以下是为大家整理的关于自我剖析材料大学生党员的文章6篇 ,欢迎品鉴！

【篇1】自我剖析材料大学生党员

　　为梦见老婆生孩子深入学习第十八届五中、六中全会精神以及党中央、国务院和市委市政府关于高校工作的新精神，深刻认识高等教育改革发展面临的形势和任务，为学校新发展提供强有力的思想保证和精神动力，进一步推进学校改革发展，确保学校2016年下半年工作有序推进，现将学校2016-2017学年第一学期党员和教职工政治理论学习安排如下：

　　一、指导思想

　　坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，以深入学习贯彻党的十八届五中全会、六中全会以及重要系列讲话精神，紧紧围绕“两学一做&r张昌仪dquo;学习教育主要内容，强化理论学习与实践创新的高度融合，紧密结合学校实际与发展战略规划，不断提出新思路、新举措，努力实现学校新目标，助推学校新发展。

　　二、主要内容

　　(一)继续学习党的十八届五中全会精神;

　　(二)继续深入推进“两学一做”学习教育有关内容;

　　(三)学习党的十八届六中全会精神;

　　(四)学习在庆祝建党95周年大会上的重要讲话精神;

　　(五)学习在哲学社会科学会上的讲话精神;

　　(六)学习“关于党要管党、从严治党”、“关于科学的思想方法和工作方法”系列重要讲话精神;

　　(七)学习《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划》;

　　(八)学习贯彻教育部印发的关于《推进共建“一带一路”教育行动》;

　　(九)学习贯彻重庆市委四届九次全会精神;

　　三、学习要求

　　(一)时间安排

　　各党总支、部门负责人要按照学校政治理论学习安排(见附件1)，结合本单位实际，拟定切实可行的学习计划，在周五(双周)下午进行集中学习。

　　(二)组织实施

　　1.加强组织领导。各党总支、各部门负责人要带头学习，有针对性的引导、教育党员和教职员工在专业建设、人才培养、科研与社会服务等方面发挥先锋模范作用。

　　2.建立健全学习机制。建立健全党员和教职工长期受教育的学习机制和学习氛围，不断改进学习方式和方法，提高理论学生查子元夕习成效。

　　3.加强检查评估。学校领导和党委宣传部将对各党总支、各部门的学习情况进行抽查及考核。请各党支部、各部门认真完成政治学习活动纪要，并注意收集教职工学习心得和建议。

　　(三)学习资料

　　1.请各党总支、各部门负责人在新华网、人民网以及各大报上收集有关学习材料。

　　2.宣传部将在网上提供部分学习资料，请各党总支、各部门负责人下载。

　　请校属各党总支、各部门在9月18日之前到宣传部(办公楼五楼502办公室)刘世敏老师处领取《教职工政治理论学习记录册》，并在本学期结束之前返回。

【篇2】自我剖析材料大学生党员

　　国家对解决备受人们诟病的“大学行政化、衙门化”问题决心很大，不但《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式写入了“探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”的主张，而且也有明确的态度，令人高兴。但是冷静一想，心里还有点儿不够踏实，因为一些深层问题和相关问题好像还来不及进入人们的注意。

　　大学去行政化主要涉及两个方面的问题:一是政府与大学的关系，二是大学内部的治理结构。从政府与大学的关系看，大学应该有相对的独立性和自由度，而不是被政府高度管制和主导;从大学内部的治理结构看，以教授为代表的学术力量应该取代以行政为中心的权力系统，全面实行教授会制度和大学校长的遴选制度，行政系统只是一个办事或服务机构。我们必须认识到，中国“大学行政化”是一个存在，这个存在有一定的社会前提。不改变这个前提，仅凭一纸公文“取消实际存在的行政级别和行政化管理模式&r核酸收费dquo;，有可能事与愿违。

　　“大学行政化”实质上是全社会“官本位”意识及其体制的产物。除了学校干部行政级别的明确化外，还有讲师、副教授、教授相当于科级、正副处级还是副厅正厅级的说法。在官本位体制内，这种对应的确便于学校同政府部门的同级对话和对等接待。这或许是一种无奈的被适应，因为不适应，就会与这套体制格格不入。后来，有人发现“被行政化”其实也很受用，因为他可以在这套体制内获得权力所有者的同等利益，于是被适应逐渐变成了主动适应乃至积极追求。

　　从行政控制的角度来说，“大学行政化”意味着把大学纳入了与政府对等部门平起平坐的位置，在“官本位”意识主导的社会里，人们通常很容易将“大学行政化”看成是对大学教育的重视和对学术的尊重，是一种“抬举”。然而正是在大学被行政不动声色地“招安”的同时，实际上也逐步丧失了办学的主体地位，毕竟有怎么养蚕对等，就有同上级或上上级的领导与被领导关系。于是“政府对大学的行政管理日益强化，大学越来越像行政单位而非独立的教学科研机构”。

　　改革决不是局部的修修补补，不改变社会的“官本位”体制，不改变政府对大学的高度管制和主导模式，简单的大学去行政化很可能让大学活得更加窝囊，而且有苦无处说。在一个连和尚都有级别的官本位社会里，如果连说话的分量甚至机会都没有，还能有多大作为?所以，我们还真的不能笼统指责一些人士的忧心。“官本位”体制不改，“大学去行政化”就是一句空话。改革是一个系统工程，一种系统行为。

【篇3】自我剖析材料大学生党员

　　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大关于全面从严治党的战略部署，推进全面从严治党向纵深发展，根据市委《开展违法案件以案促改专项工作实施方案》《开展违纪违法案件以案促改专项工作实施方案》精神，现对照自身情况进行查摆如下：　　一、存在的问题　　1、政治理论学习不足 　　在政治理论学习上的自觉性、迫切性不强，在学习的深入性和系统性上不足，存在时紧时松的现象，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行小6动。自觉学习政治理论的时间不多，特别是对习近平系列讲话精神等重要理论知识研究还不透彻。　　2、工作作风不够扎实 　　工作不够踏实，总想在工作中找到捷径，有时会有敷衍了事的态度。　　二、产生问题的主要原因　　1、思想上对政治学习缺乏正确认识　　平时虽然参加政治学习，但思想上未引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。　　2、业务水平有待提高　　对业务水平的高低对工作效率和质量取决定作用的认识有所不足，一方面，理论与实践相结合做的不够，有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面，对专业知识学习后劲不足。　　2、工作纪律有所松懈　　剖析自身存在的问题，主要就是放松了纪律的约束。通过查摆我们的工作离党的要求还有差距，平时工作上只求过得去，不求过得硬，标准上只求不违规、不求做表率，思想上只求对我有利、不求严防死守，对自身存在问题反省警醒不够，纪律松懈的思想有所抬头。　　三、整改措施　　1、加强政治理论学习　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实加强党的政治建设，坚持“惩前毖后，治病救人”原则，已张聪智违纪违法事实为典型案例，从其违纪违法轨迹，查找全面从严治党方面存在的突出问题，对照自身，严于律己，树立为人民服务的思想意识，从思想上严格要求自己。　　2、加强业务学习　　作为财务部门，加强业务学习也是提高工作效率必不可少的环节。在平时的工作中，除了认真学习党的基本理论，马列主义、毛泽东思想，应多看一些专业技术方面的资料和书籍，使工作学习两不误。　　3、在工作纪律上严于律己　　深刻吸取违纪违法案件教训，加强纪律管理，时刻以先进党员的模范标准要求自己，做到“心中有戒，遵纪守法”。　　通过以上查摆，作为一名普通的共产党员，自己应该时刻牢记党的宗旨，做到“心中有党，知行合一”，以案件为教比较的意思训，始终保持对党的忠诚，以案促改，更加完善自己，做一名合格的共产党员。

【篇4】自我剖析材料大学生党员

　　大学行政化”最致命的问题是大学从内里发生糜烂。大学内部行政权力凌驾于学术权力之上，行政机构成为学校主导部门，大学内部的所有资源配置，无论是经费来源、专业设置、招生计划、职称评定、研究课题、教学方案等等，一律由行政官员主导的行政管理系统控制。这样的资源配置方式，“导致大学内部的所有竞争，都变成了对权力的争夺或者向权力本身献媚的竞赛”。教授和教育家被边缘化，大学的机体和灵魂就像烂苹果一样从内向外发生病变。大学教师的价值判断和价值取向迅速改变。20多年前，一位教师被认为不适合教书或者学术前景不佳而被劝改行搞行政是一件很令人沮丧的事，他会觉得在同事面前抬不起头，到后来则变得十分荣耀而成为一种主动积极的人生追求。因为他切实地看到当行政干部的好处，他可以掌握一定的资源，他有权管老师、管教授，甚至年轻的科长、处长也可以“很自然地”训斥老教授。大学行政化的过程，是教授的主体地位丧失并蜕变为被统治者的过程。

　　大学行政权力是怎样获得凌驾于学术权力之上的力量的呢?除了行政权力来源于政府的授受外，还在于大学行政权力实际上是行政与学术两种权威的叠加。在大学，谁都知道“教授”名头是个好东西，是一块不可或缺的敲门砖，因此不少行政干部都要想方设法弄一顶教授帽子戴在头上。教授帽代表荣誉，是名;官帽代表权力，是利。教授帽和官帽兼得，那才叫名利双收。于是行政官员便可以占尽所有。他有的，教师没有;教师有的，他全都有。他既是行政领导，也是由此可见，“大学行政化”的一个对应伴生现象是行政管理干部的“教授化、学衔化”，这种情形甚至延伸到政府机关和企事业单位里，结果导致教授学衔泛滥，越来越贬值。因此与“大学行政化”相并的另一个弊端是行政干部的“教授化、学衔化”所导致的教授价值的稀释、矮化以及大学管理服务和教学科研职能的混同。在当今中国，“教授的滥化”不仅导致这一特定职称严重的的价值缩水，也进一步削弱了大学教授的影响力和作用力，使之更加远离了大学的主导席位，助长了“大学行政化”。“大学去行政化”首先是改革政府对大学的管理模式，构建政府、学校、社会之间的新型关系，充分遵循大学教育规律，赋予大学合理的、充分的自主权，使大学能够保持相对的独立性和自由度;其次是改革大学内部的治理模式，由官本位回归学术本位，明确学术主导和管理服务两小鸟站在高压线上为什么不会触电个系统的职能边界，既要革除教授的官员化，也要革除行政人员的“教授化、学衔化”，让“教授”职称回归其本原意义。在大学内部，教师的利益要得到保障，教授的地位要切实复归，学术的价值要高过行政权力的价值;校长是教师和教授会遴选出来的，处长、科长等行政岗位完全是一种分工和选择，不再是一种被争夺的异化的权利，院长、系主任、研究所所长等甚至如境外某些学校一样要轮职，就像学生轮流值日扫地一样，而学术的价值则是大学最高的也是永恒的追求。

　　笔者认为，所谓“大学去行政化”应当结合我国政治体制的改革整体推进。一场脱离中国政治体制改革的单纯教育改革，很难获得成功。

　　“何为好大学”要让专业评价说了算

　　熊丙奇

　　不少大学喜欢用校园面积、学生规模、论文数、成果数、经费数来标榜自己的“实力”，而“大学要大气”“大学要有大爱”，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”等等话语近年来在大学出现教育丑闻、学术丑闻之后均反复提及，这些都表明教育界还未形成“何为好大学”的基本共识。

　　评估泛滥和造假，根源在于管评办不分，在政绩和利益的纠缠中发生变异。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)在关于大学评价方面提出，要“推进专业评价。鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估。建立科学、规范的评估制度。探索与国际高水平教育评价机构合作，形成中国特色学校评价模式。建立高等学校质量年度报告发布制度。”

　　这是关于大学评价制度改革的创新与突破。众所周知，如何对大学进行评价、评估，是一个令公众关注的话题。上一轮为期五年的本科教学评估，虽然在促进高校改善办学条件、重视本科教育质量上起到了积极作用，但由于评估中不同程度存在着的形式主义、弄虚作假问题，评估组织和评估形式，曾经饱受质疑。对此，教育部也有明确认识，2008年4月，在教育部召开的“规范评估工作提高评估质量”研讨会上，时任教育部副部长吴启迪表示，高校教学评估过程中存在着形式主义和弄虚作假现象。

　　评估泛滥和评估造假，是大学评价被批评最多之处，而其根源主要在于评估以行政为主导，管评办不分，在政绩和利益的纠缠中，发生变异。全国政协委员、中国科技大学原校长朱清时曾在接受记者采访时认为，“一个学校办得好坏，不是靠上级组织的评估评出来的。世界上最好的大学，它是靠社会上的影响，由社会评估的。比如就业的状况、对社会的贡献等等，这些是最真实的评估。”

　　“何为好大学”至今未有基本共识

　　对于大学评价制度改革，一直以来有四种思路。

　　一是取消一切评估，持这种观点的人士认为，行政评估弊端重重，而社会中介评估，缺乏公信力，与此同时，我国的大学制度并不成熟，不少大学喜欢用校园面积、学生规模、论文数、成果数、经费数来标榜自己的“实力”，而“大学要大气”“大学要有大爱”，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”

【篇5】自我剖析材料大学生党员

　　各位∶　　大家晚上好!　　根据关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知，本人认真学习了通知精神，现联系思想、学习和工作方面的具体实际情况，从以下四个方面进行盘点检视∶　　一、学习习近平总书记重要讲话精神心得体会　　博观而约取，厚积而薄发通过学习习近平总书记"七一"重要讲话精神，更加深刻地领悟了中国共产党的百年辉煌历程、了解了中国共产党的百年历史就是一部马克思主义中国化的历史和中国共产党人的精神谱系与价值追求，明确了作为一名大学生党员和XX省青年马克思主义者所肩负的职责与使命。同时，也更加坚定了听党话、感党恩、跟党走的决心。我们要紧密团结在以习近平为核心的党中央周围，牢记习近平总书记对青年一代的股切期盼与嘱托，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，严格按照汉语系党总支和学生党支部的决策部署开展学习与工作，锤炼鲜明的政治品格，弘扬光荣传统，赓续红色血脉。征途漫漫，唯有奋斗!在大学毕业后，争取考到最基层去工作，将自己的小我融入祖国的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，以更加昂扬的斗志和饱满的热情投入到为乡村振兴事业不懈奋斗的实际行动中，为全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的微薄之力。　　二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习教材情况　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索自党史学习教育开展以来，本人通过参加集体学习与个人自学相结合，并借助"学习强国""XX党建""共产党员"等APP学习，采用线上线下相结合的形式，坚持读原著、学原文、悟原理，通过认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》四本指定教材，感触颇深，收获匪浅，从学习中汲取了前进的强大动力，同时也树牢了自己的宗旨意识，为以后做好自己的学习工作奠定了坚实的理论基础。　　三、对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锻炼等方面存在的差距和不足　　心明常现不足处，知己短长晓重轻按照党史学习教育"学党史、悟思想、办实事、开新局"的目标要求，本人坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，通过对照身边的先进典型，发现自身还存在一定的不足∶一是在理想信念方面，虽然理想信念坚定，但是不能更加全面严格的要求和约束自己;二是在增强历史自觉方面，不能充分发挥自己在理论学习和专业学习方面的主观能动性，对党史方面的知识学习还不够全面深入，学习方式和方法还不够创新;三是在弘扬优良传统方面，能够团结身边的同学，按时完成老师交待的各项任务，但通过与革命先辈相对照，发现自身还存在许多不足，须在以后的具体工作和学习实践过程中不断加以改正;四是在加强党性锻炼方面，本人始终在思想上政治上行动上同以习近平为核心的党中央保持高度一致，对党绝对忠诚，不做"两面人"，积极参加党组织生活，认真学习理论知识，严守党规党纪，遵守校规校纪，严格规范自己的行为方式，尚未发现在党性修养方面存在的间题。　　四、党员先锋模范作用发挥、履职尽责情况以及存在的不足和差距　　对镜重顾正妆容，鉴己瑕疵顺言行在日常的学习生活中，一直以一名共产党员的标准严格要求自己，努力向身边的优秀共产党员看齐，在学习工作中求实进取，时刻发挥共产党员的先锋模范作用，但与优秀党员相比，还存在一微信推广怎么做定的不足和差距，会在以后加以改进。通过各级领导的关怀、老师们的细心教导和同学们的热心帮助，各方面相比原来有了较为明显的进步，我会努力向其他各方面优秀的党员看齐，认真学习，忘我工作，无私奉献，不断提升自己的综合素质，为走好将来的人生路奠定坚实的基础。　　总之，我们生在党旗下，长在春风里，目光所至，皆为华夏，党徽闪耀，皆为信仰。“积水而为山，积水而为海。”作为一名党员和青年马克思主义者，要有咬定青山不放松的定力、久久为功的耐力，一步一个脚印、一年一个台阶。同时，要胸怀“天下者我们的天下，国家者我们的国家，党的事业我们的事业，我们不干谁干?"的坚定意志和“昔者，共工怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉"的气魄，凤凰涅槃，浴火重生，我们要努力，拼命地向前，中华民族的复兴、光华灿烂的世界就在眼前，试看将来的环球，赤色的旗儿一定会在全球飘扬，英特那雄纳尔就一定要实现，马克思主义的普遍真理会在全世界广泛传播，撸起袖子加油干，为新时代中国特色社会主义事业奋斗终身，让自己的青春和生命在为共产主义事业奋斗的征程中绽放绚丽之花!　　我的汇报完毕，谢谢大家，不足之处，请大家多多指正!

【篇6】自我剖析材料大学生党员

　　按照《以案促改制度化常态化实施方案》文件要求，我重点学习了有关以案促改方面的文件和材料，认真观看了腐败案件警示教育片，积极参加了“廉洁从家出发”系列主题活动，认真对照自己在平时工作中的实际情况查摆了自己工作以来在思想政治、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，通过“三个摆进去”原则，对自己进行了认真剖析。通过学习和剖析，我进一步增强了防范意识，坚决做到不敢腐、不能腐、不想腐。现将个人对照检查情况汇报如下：　　一、我始终将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察河南重要讲话精神以及关于文化旅游领域的重要指示精神作为首要长期的政治任务，不断加深“绝对忠诚、绝对负责、绝对守纪”，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。结合文化旅马齿苋可治皮肤病游工作实际，认真践行党的群众路线，坚决避免在进行政治理论学习重形式轻落实，学习中浮光掠影、蜻蜓点水，浮于表面、浅尝辄止的情况发生，始终在思想与行动上与党中央高度保持一致。　　二、我始终将贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和执行中央、省委、市委和局党组的重大决策部署放在心中，抓在手上，融入到日常工作中。牢固树立实干意识，在工作的具体实践中不断锻炼自我、完善自我、提高自我，把重大决策部署落实落细。　　三、我始终自觉践行“四个意识”，严守政治纪律和政治规矩，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致。以身作则，带头不违纪、不逾矩，尽心尽力做好本职工作，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。　　四、虽然我还不是一名共产党员，但我始终以一名共产党员的标准要求自己，以身边的共产党员作为自己的榜样，对领导安排的工作和任务，积极服从，不讲条件、不打折扣，保质保量的去完成。对一些难以处理的问题，深入思考、科学分析，拿出切实可行的措施，认真解决。对局党组和班子安排的紧急任务和重要工作，坚决执行，不推诿、不扯皮、不打折扣的去完成。　　五、我始终用中央八项规定精神要求自己，约束自己，力戒“四风”问题，没有违反中央八项规定精神的规定。较好的处理了工作与家庭关系，对家人关心的同时，注重良好家风的形成。　　经过认真对照检查，发现自身还存在着一些问题。如：在加强理论学习上，学习上级和组织规定的内容多一些，对自己感兴趣的学的多，不感兴趣的学的少，还没有从“要我学”的层面上升到“我要学”的境界。　　通过扎实开展警示教育及对照检查工作，让我在思想上收到了深刻触动和洗礼，在行动上明确了改进方向。下一步，我一定始终加强政治理论学习，围绕学习总书记系列重要讲话和中央要求锻炼职业修养、坚定理想信念、增强政治定力，始终与党中央保持高度一致，做政治上的明白人。对自身思想、工作、生活、作风方面进行在梳理、再查摆，结合实际立行立改，做到动真格、见行动、有实效。坚持学以致用，以学促行，在实际工作中强化改进创新力度，从严从实谋划推进各项工作，为城市发展工作贡献自己的智慧和力量。