翻转课堂哪些不能翻转
作者：郭哲男
来源：《教学与管理(中学版)》2014年第09期
翻转课堂像一股旋风一样横扫而来，作为教育从业者，刚把目光扫描到这个概念的时候，支撑翻转课堂的微课、慕课联盟随之扑面而至，令教师和教育管理者应接不暇。
为了能让“翻转课堂”在我国得以实现，人们开始筹划开发大规模在线公开微视频课程，从2013年8月开始，纵贯京沪粤浙苏等14省，涵盖中小学数学、物理、化学、历史、英语等主要学科，集结小初高各20所名校，以华东师范大学考试与评价研究院中外名校研究中心为核心的华东师大慕课中心正式亮相。“Massively Open Online Cours”的英文缩写“MOOC”，汉语就是慕课，意味大规模公开在线课程。慕课联盟组织者旨在推出涉及的系统完整的微视频。
和PPT等多媒体引入课堂一样，慕课联盟组织者推动的资源共享，尤其是国内名校名师教育资源共享，这对教育均衡和共同优质化的促进作用是明显的。学生的学习方式也发生了变化。学习场地变得宽松，时间增多，不再被固定场所和时间所限制，不再担心因为各种原
因所落下的课程。比之前的纸质导学案预习，容量更大，携带方便，多种选择，可以反复观看。
然而慕课联盟带来的恐慌也是不言而喻的。众所周知，从2013年起，全世界的读者再也看不到纸质印刷版的美国老牌杂志《新闻周刊》，2012年12月31日是她80岁的生日，也是她最后一个生日。无独有偶，走过2个半世纪的《大英百科全书》亦于2013年上半年，与纸质挥手揖别，一心经营电子版“全书”。《电脑必将（不会）取代书本》这场1999年国际大专辩论赛，很多人至今还不能忘怀，反方南洋理工大学的精妙辩论还记忆犹新，可是现实如此的残酷，世界知名杂志的电子化让人们感觉辩论总是在于理论。人们不由得忆起工业时代标准化流水线智能化让很多人曾经面临失业的恐慌，人们还不得不面对实体店被网店冲击营业额日益惨淡的境况。所以，当微课来临，慕课联盟出现，很多教师的心中开始恐慌，对手中的饭碗能不能保住开始有了压力感。
