在线教育的发展趋势及现状瓶颈
作为“互联⽹+教育”的重要形态，线上教育培训在推动整个在线教育⾏业的健康有序发展中起到了重要作⽤。在政府、社会、⾏业的多⽅合⼒下，当前在线教育⾏业取得了长⾜发展。
据数据显⽰，2018年中国在线教育的市场规模预计达到2351亿元，预计2019年将达到2727亿元，增长率达16%。⽽据《中国互联⽹络发展状况统计报告》显⽰，截⾄2018年6⽉，中国在线教育⽤户规模达到了1.72亿，占⽹民总⼈数的21.4%，在线教育培训类APP⽉活⽤户规模也已超过2.2亿。
但是，从互联⽹兴起以来，资本纷纷融⼊在线教育，数据繁荣的背后，却是在线教育⾏业⼝碑的丢失。在这当中，各⽅真正扮演着怎样的⾓⾊呢？
不可否认，借⼒于互联⽹技术可以让教育不受时间和空间的限制，让更多偏远⼭区、贫困地区的许多⼈，可以通过在线教育的⽅式获取更优质的教育，这在改善教育资源的公平分布上，在线教育具有很⼤的价值。然⽽，就当前的在线教育从业者来看，不管是互联⽹教育的创业者、经营者还是教学者，是否拥有经过长期实践验证的教学体系，仍有待观察。经验的缺乏，加之利益的驱使，各种⾏业乱象此起彼伏。
在线教育是什么?既包括TOC模式，客户为学⽣、家长、⽼师等C端⽤户；也包括TOB模式教育信息化，客户为教育局/厅等。在线化、移动化、智能化是教育产业未来最重要的发展趋势之⼀。
教育+互联⽹”是融合⽽不是颠覆，在线教育和线下培训是互补⽽不是互斥。由于教育的本质是服务，在“⽼师-场景-学⽣”的链条中，⼤部分的在线教育模式缺乏合适的学习场景，未来主流仍将是线下⾯授，互联⽹暂时难以颠覆线下培训机构，但需要线下培训机构通过深度布局在线教育业务之后才能具备极强的竞争实⼒。
服务和教研⾄上，流量不等于流⽔。 “品牌、运营、教研、渠道”仍然是所有在线教育公司发展的核⼼要素。由于极⾼的试错成本、时间成本和机会成本，且升学就业效果为王，所以免费模式难以为继。
现在的⼀般在线教育企业或平台分为服务(直播等)、内容(录播、题库等)、⼯具(拍照搜题、家校互动、O2O)、综合平台(包含服务、内容、⼯具两者以上)等四个类别。
未来的趋势可能更偏向于快速、直播和AI，教育的本质是服务，直播服务更接近线下培训体验，将是未来最重要的产业风⼝。AI⼤数据精准教学：分别以“教师”和“学⽣”为核⼼，未来基于⼤数据对学⽣进⾏精准画像，以“效果和效率”标准为学⽣提供个性化的服务，有望真正做到因材施教。
在线教育的兴起，当前互联⽹+和5G技术的发展下，将逐渐改变了⼈们对于教育⾏业的定义，从传统的⾯对⾯教育培训，到利⽤互联⽹带来更⼴阔的世界观，同时加⼤社会化协同，知识也越来越去中⼼化。在这个过程中，因为互联⽹改变了⼈的认知，也必然导致教育要创新，从教学思想、教学理念、教学组织形态、教学⽅法等都将改变。那具体在线教育的发展都有哪些优势呢？以下六⼤优势不得不
说。
⼀、不受时间空间的限制
在线学习可以做到：随时随地进⾏，不受时间、空间的限制。
优势：
1：学习时间可控，可随意调配。
2：学习地点更灵活、更⽅便。
3：对学员没有任何软硬件要求。
⼆、快速和及时性
在线学习⽆需下载，⽆需等待，可以快速获取要学习的内容。
在线学习⽆需下载，⽆需等待，可以快速获取要学习的内容。
优势：
1：速度快，只要能上⽹，可以及时地开始学习，不浪费时间。
2：⽆需担忧学习资料的备份和同步问题，都在服务器上。
3：学习内容的更新也会很快，只要有了新的学习内容，能马上开始学习。
三、可重复性
在线学习可以反复学习，因此学员可以根据⾃⼰学习的需要，重听或重学部分内容，从⽽更好地掌握所学内容，并充分巩固学习效果。
优势：
1：对于重难点内容，通过反复重学，反复思考，来帮助彻底的理解和掌握。
2：重复学习可以更好的复习和巩固所学的知识。
3：避免在课堂学习中容易出现的“学过就忘的问题”。
四、个性化学习
在线学习能很好的实现个性化学习，学员可以根据⾃⼰的时间安排学习进度，根据⾃⼰的需求、知识背景、个⼈喜好、学习风格来选择学习内容，有效地增强了学习的针对性，从⽽提⾼个⼈的学习效率，⼤致可提⾼30%以上。
优势：
1：相当于⼀对⼀的教学。
2：按需学习，可以选择⾃⼰需要的内容，有针对性的学习。
3：按效学习，可以按照⾃⼰的学习效果，判断是继续学习和巩固已有知识，还是应该学习新知识。
4：按兴趣学习，“兴趣是最好的⽼师”
5：效率⾼，通常⾃主选择的内容，学习能动性会⽐较⾼，学习效率⾃然就⾼了。
五、丰富的交互性和协作性
在线学习可以⽅便的实现学员之间互相交流和协作，可以及时地把⾃⼰的想法和他⼈进⾏沟通。
优势：
1：进⾏问题讨论的时候，⼤家集思⼴益，会有更多、更好的解决思路和⽅案。
2：学员之间的相互帮助与协作会⼤⼤开阔⼤家的视野，拓宽知识结构。
六、费⽤低廉
在线学习的学习费⽤是⾮常低廉的，⼤致只想当于现场学习的30%-50%，⽽学习效果却相差⽆⼏。
优势：
1：节省了差旅、住宿、教师、教室、资料等⼤量的费⽤，这就意味着相同的成本可以学习更多的东西。
总结
结合以上的六⼤优势以及当前的在线教育发展来看，⽬前在线教育还处于发展阶段，个性化教育的数据模型还未建⽴，虚拟现实技术也未完善，但将来，在线教育的⽹校系统开发带来的改变和创新必将改变教育的意义。
尽管在线教育优势众多，技术也已成熟，但在线教育的全⾯普及依然是举步维艰。在线教育现在⾯临的最⼤的问题就是以下最后30厘⽶的鸿沟。
在线教育的设想是美好的，全世界的知识都可以展现在你⾯前，但问题是知识从⼗万⼋千⾥来到你⾯前，却在屏幕与⼤脑之间的这短短30厘⽶过不去了。这种感觉就像去⽹上订购⼀个洗⾐机，却不给送货上门，要你去最近的邮局去⾃取。
有⼈会觉得师资、内容、⽣源是问题，其实就算有了师资和内容，放在⽹上，基本上也是没有⼈能坚持学下来，原因很简单，⾯授课是被动学习，在线学习是主动学习。所以所谓在线教育的核⼼，不是把课堂搬到⽹上，⽽是下⾯两个问题。
I. 如何让学⽣持续地学习，形成⼀个良性的循环？
II. 假如I做到了，如何让学⽣掌握其所需要（或者考试所要求）的知识和技能？
如果从解决这两个问题来看，笔者认为应该有三个阶段：
1、翻转课堂（也就是O2O）--⽬前算是这个阶段
通过⾯授的⽼师来激励学⽣学习，⽽实际的学习依然是在线的。这种⽅式已经被国内外各种公⽴学校，私⽴学校，培训班证明是⾮常靠谱⽽且效果很好的。
2、拥有很好激励机制的⾃适应学习环节--三到五年
通过优秀的⾃适应学习机制，尽可能减少学⽣因为知识漏洞所带来的困惑，并且通过⼀系列⽅法（内容的趣味性，游戏化，社交化）让学⽣能够坚持学习。凡是依然需要⽼师参与的环节，以纯在线的⽅式来做。
3、通过⼈⼯智能尽可能替代⽼师剩余的其他功能--五年以上
通过⼈⼯智能，实现电脑的批改，辅导、监督和情感上的交流。
