《人生颂》的前景化解读
《人生颂》的前景化解读
摘要:亨利 沃兹沃思 郎费罗是美国浪漫主义文学时期杰出的诗人。《人生颂》是一首慷慨激昂、催人奋进、乐观向上的人生颂歌。本文试图运用前景化理论作为支撑,从语音过分规则化,词汇词汇过分规则化和语法过分规则化三个层面来分析郎费罗《人生颂》一诗的文体特征。
关键词:郎费罗;人生颂;前景化
一、前景化理论的发展及其实现模式的构建
“前景化”是从绘画艺术中引进的术语,指人们在感受视觉艺术的过程中需要把立体与其背景区别开来。在文体学理论中,“前景化”的概念来源于俄国形式主义者什克洛夫斯基等人的论述,经过布拉格学派学者穆卡洛夫斯基、雅各布森、利奇和功能语言学家韩礼德等学者的阐发、加工与发展而最终形成 (刘世生、朱瑞青,2006)。1964年布拉格学派学者穆卡洛夫斯基在《标准语言与诗歌语言》一文中较完整地阐述了“前景化”的概念。穆卡洛夫斯基认为“前景化”是“自动化”的对立面,是对一种行为的“非自动化”。雅各布森(1960)提出的“投射学说”则强调
了“前景化”的另一个方面:平行。雅各布森对诗的功能语言学标准是“等价原则”。
二、《人生颂》的前景化分析
《人生颂》是一首短小精悍的诗。本诗4句一节,共计36句,分为9节。分4个部分来讨论诗人眼中的人生。下面我们运用前景化理论从语音过分规则化、词汇过分规则化和语法过分规则化三个层面来分析《人生颂》一诗的前景化的文体特征。
1.语音过分规则化:
语音过分规则化包括音位模式和节奏模式。对于韵律层面的前景化处理独具匠心,巧妙安排格律韵式,结合多种押韵结构,体现诗歌节奏之美。
郎费罗的诗歌深受英国传统诗歌的影响,技巧娴熟,音韵优美。本诗共九节,以四行诗的形式写成,韵脚为abab ,隔行押韵。其中韵脚有所变化,单数行用阴韵,宽厚凝重,委婉平和;双数行用阳韵,音韵清灵,短促有力。两者交叉使用使全诗充溢跳跃感、节奏感,优美动听。
2.词汇过分规则化:
词汇的过分规则化指词汇的重复。词汇的重复分为直接重复和间接重复, 直接重复主要是具有表意功能, 它的目的是强化主题。间接重复既有表意功能又有衔接功能, 它在表意的同时具有篇章的构造功能。郎费罗这首诗突出的词汇过分规则化是“life”的直接重复和间接重复
的运用。该诗题为A Psalm of Life,为了突出“life”这一主题,作者在诗中六次提到“life”,强化了诗歌的主题。
3.语法过分规则化
语篇中语法的过分规则化主要是通过重复和平行结构实现。而在本诗中,语法的过分规则化还体现在修辞层面的前景化处理。该诗运用多种多样的修辞手段,有力的突出了诗歌主题,增强了诗歌的立体形象,扩展了诗歌的内涵。
排比。诗人在诗歌中多次使用了简洁有力的排比,增强了气势和渲染力。如第5 行“Life is real ! Life is earnest!”(人生即真, 不能虚度),第17 、18 行“In the world’s broad field of battle , In the bivouac of Life ?”(在世界辽阔的战场,在人生临时的营站) ,第19、20行“Be not like dumb ,driven cattle ! Be a hero in t he strife!”(别像默默的牛羊任驱赶! 要争做英雄,能征善战!),最后一行“Learn to labour and to wait.”(要学会苦干,还要学会等待)排比的反复使用,强调了作者的情绪,增强诗歌的气势,语气连贯,有节奏感。排比的使用把作者想要表达的道理阐述得严密透彻,把感情抒发得淋漓尽致。
头韵的运用。如诗歌的第三行:“For the soul is dead that slumbers”;第四行中的:“And the grave is not its goal”;第八行:“Was not spoken of the soul”;第十七行:“In the world’s broad fi
eld of battle”等诗句中的soul and slumbers;grave and goal;spoken and soul;broad and battle都是典型的头韵修辞手法。此外,诗歌中还在多处使用了同样的修辞手法。头韵的运用,一方面使诗歌读起来朗朗上口,节奏感很强;另一方面使全诗显得铿锵有力,具有强烈的感染力。
三、结语
本文依据文体学理论,从前景化角度对朗费罗的《人生颂》进行分析和欣赏。朗费罗充分利用诗歌语言的前景化处理方法,从诗歌的语音层面,诗歌的韵律层面和诗歌的修辞层面,借用多样的语言手段表现了心灵最深处的真情实感,劝勉人们和自己要坚忍不拔,知难勇进不因暂时的挫折而气馁。这是一首充满激情、催人奋进的赞歌,诗中明快的音韵、严谨的结构、娴熟完美的修辞和激情乐观的精神至今依旧给读者带来强烈的美感,唤起人们对世界的美好情感,给后人带来极大的鼓励。
参考文献:
【1】刘世生,朱瑞青.文体学概论[M].北京:北京大学出版社,2006:27,34,37-43.
【2】陶洁.美国文学选读[M].北京:高等教育出版社,2000.
【3】王守元.英语文体学要略[M].山东:山东大学出版社,2001:23-145.
【4】杨德豫.朗费罗诗选[M].北京:人民文学出版社,1985.
