党课讲稿 特色支部工作法成效显著【五篇】

党支部：是党组织开展工作的基层单位，是党的各项工作和战斗力的基础，是团结群众的核心，是教育党员的学校，是战胜困难的堡垒，在社会基层单位中发挥着核心作用。 以下是为大家整理的关于党课讲稿 特色支部工作法成效显著的文章5篇 ,欢迎品鉴！

【篇一】党课讲稿 特色支部工作法成效显著

　　们：

　　信仰中国共产党，按党章党规为人民服务，志趣相同、道路一致叫，今天优秀党员又叫关键的少数，更能说明党员的先进性和纯洁性，党员理应成为一种稀缺资源。今天的党员大会目的就是主动率先一步开展“两学一做”活动。一方面说明总支工作的前瞻性;另一方面说明县高发展需要的紧迫性。作为教育局党组成员、校长、副书记，我想借此机会与全校全体党员交换以下思想，与大家共勉。

　　一、“两学一做”学习教育活动的内涵，要求教学做合一

　　“两学一做”即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。为什么这样做?党总支的理解是党员对党章党规学习理解还不够，系列讲话教我们如何根据党章党规来做人做事，只有结合系列讲话学深学透党章党规，才能做一名合格党员、优秀党员。

　　因此，“两学一做”既是教育活动，又是学习活动，更是实践活动，达到教学做合一，与陶行知的教育理论不谋而合。在座都是党员教师，我们一定要以此活动为载体，达到自我再教育，学习深化提高，实践中敢于争先进位，做到不仅合格，而且优秀。在县高掀起比学赶帮超、奋发向上的校园新导向。尤其是要与当前学校的重点工作结合起来，与高考再创佳绩，省级示范高中创建再添光彩结合起来，在广大师生中形成众创氛围，实践出县高众创新模式。

　　二、“三序列、三比拼”活动，既活又动显成效

　　四个支部之间比学习，结合“五带头”“六个得”(靠得住、站得出、看得见、干得好、行得正、吃得亏)，结合“三会一课”的落实情况比拼，看那个支部从落细、落小入手落实得好。党总支将开展阶段性评比，对优胜支部授予“红旗支部”荣誉称号。党员之间和党员干部之间两个序列的比拼要围绕“四个意识”来比知、比行、比意，达到加深对人民群众淳朴情感，进一步热爱生育、养育我们的这方水土，提升守土有责、守土负责、守土担责的担当精神，达到爱护学生、关心学生、尊重学生，师生相处情深意浓，让县高成为学生一辈子的美好念想。大家共同努力，终有一天，人民群众的口碑会彰显县高的体面。

　　三、四种意识校本化，彰显县高正能量

　　一是政治意识要求我们做明白人。政治鉴别力是考验党员教师政治意识的核心。无论何时何地何种情况，不被负面舆论牵着鼻子走，站在党总支、学校行政的立场上，严守政治纪律、政治规矩，校园的正气就会流动、久久为功，风清气正的氛围就能形成。二是大局意识。我在班子见面会上就表达过：要杜绝错把局部当全部的观念和行为。党员教师要学会认识大局、把握大局、服从大局，不能只关心局部而忽视全局，也不能为了局部而影响全局，更不能让局部和全局发生冲突。20XX年高考是大局，省创是大局，面向全体学生，因材施教，分类分层教育，让每一位学生在县高都有获得感更是大局。在座的党员教师、党员干部都要牢记并践行“既要为一班一级一组争光，又要为全校添彩”，小局服从大局，部分服从全部。三是核心意识。核心意识体现话语权。小平说过，“任何一个领导集体都要有一个核心”。在党总支领导下，我们要逐步建设成一个大家公认、师生满意的校务委员会集体，今后校务委员会还要进一步调整、充实和建设。我们全体党员要有意识地维护校委会这一核心领导层，更要关心、支持、理解好书记、校长这个核心领导层中的核心。打开天窗说亮话，书记、校长的大门为大家开着，等你把切合实际的好意见、好建议送进来、用出去，目的就是为了办好有尊严、体面、大气的县高。四是看齐意识。始终同学校保持一致，坚决维护学校依法依规治校的权威，确保政令畅通，不出现中梗阻、结肠炎，各项工作都完成好最后一公里，这个是原则性问题，党员、干部都必须遵守。党员向党员干部看齐、党员干部向支部、总支看齐、全体教职工向学校行政看齐、全体学生向全体教职员工看齐，才能做到真正看齐。看齐才能齐步走，齐步走不仅顺序而且既体面又大气。

　　们，“两学一做”不仅是拓展，也不仅是延伸，更重要的是党员教师教育、学习、实践活动永远在课堂中、校园里，希望全体党员干部在总支的领导下，坚定理想信念，保持对党忠诚，树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用，用实际行动在“两学一做”活动中体现县高的责任与担当，让县高因为有你而生机盎然!

【篇二】党课讲稿 特色支部工作法成效显著

　　历史是最好的教科书，历史也是最好的营养剂。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，多次就学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作出重要论述。今年“七一”前夕，习近平总书记在给复旦大学青年师生党员回信中强调：“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命”。这为我们加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，进而加强学校思想政治工作、筑牢师生思想根基指明了方向、提供了遵循。

　　深刻认识重要意义

　　习近平总书记指出：“历史是最好的老师。”加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，对于落实好立德树人根本任务、解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题具有重要指导意义。

　　推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、落地生根的重要途径。党的十八大以来，以习近平为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，不仅能让广大师生弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，更有助于广大师生深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想高扬马克思主义旗帜、坚持发展科学社会主义，对党和国家事业具有根本指导作用，进而不断加深对其历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的把握，加深对其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义的领会，从而不断推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。

　　坚定理想信念的内在要求。习近平总书记指出：“坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。”加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，既可以拓展对马克思主义理论科学性、共产主义运动历史性、中国革命道路选择必然性、中国特色社会主义道路探索艰巨性等一系列重大理论和现实问题的理解，也有助于深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从而帮助广大师生由理论的清醒走向行动的自觉。历史是鲜活的、生动的、具体的。伟大历史人物、革命先辈、英雄模范的人生故事、奋斗故事，可以让广大师生深切感受到“头可断、血可流，革命意志不能丢”的坚定信仰，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的英雄气概，“大道之行，天下为公”的价值追求，“党让去哪就去哪，打起背包就出发”的忠诚担当，从而在不断检视自己、完善自己、提升自己中坚定理想信念。

　　加强学校思想政治工作的宝贵财富。思想政治工作是学校各项工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育为加强学校思政工作、办好思政课提供了坚实基础。我们要不断挖掘其中的思想政治教育元素，推动思政工作内涵式发展。比如，世界社会主义500年跌宕起伏的历史，反映了人类对美好社会制度的执着追求；中国共产党近百年接续奋斗的足迹，彰显了我们党始终不变的初心和使命；新中国70多年波澜壮阔的历史画卷，是我们党始终坚持以人民为中心的生动写照；改革开放40多年日新月异的时代变化，证明了中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的正确道路……这些都是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的重要内容，能为我们讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题提供丰富素材和鲜活案例。

　　准确把握目标任务

　　习近平总书记指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”通过党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，汲取不断前行的力量，需要准确把握学习教育的目标任务。

　　贯通远与近，引导师生学史以强思明辨。习近平总书记指出：“历史、现实、未来是相通的。”加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，要坚持历史唯物主义，把握历史的远与近、长与短的辩证法，分清历史的主流和支流，正视前行路上的困难与曲折，在不断汲取历史智慧中自信地走向未来。一方面要引导广大师生“明大道”。历史之中有未来。当今世界正经历百年未有之大变局，只有善于察大势、明大道，才能开启未来之门。另一方面要引导广大师生“辨是非”，坚决抵制历史虚无主义等错误思潮，把诸如“如何应对百年未有之大变局”“如何实现中华民族伟大复兴的中国梦”等重大现实问题放在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中进行全面把握，激发广大师生永葆奋发成才、矢志报国的决心和定力。

　　围绕知与信，引导师生学史以立心铸魂。坚守对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的一条红线。要把握信仰、信念、信心，引导师生“知其然”，通过了解马克思主义是如何传播的、中国革命的星星之火是如何形成燎原之势的、新中国是如何由弱变强的、改革开放是如何在深层次改变国家面貌的等历史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。同时，要引导师生“知其所以然”，不断从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取思想之光、精神之钙、力量之源，深刻认识“无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量”。

　　立足情与行，引导师生学史以矢志奋进。马克思指出：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”习近平总书记在给复旦大学青年师生党员的回信中强调学习马克思主义理论，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的目的是“努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量”。这就要求我们在加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育中，一方面要引导师生以史为鉴修炼“小我”，深刻认识到爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，不断增强对中国特色社会主义的思想认同、情感认同、理论认同，努力为担当民族复兴大任练就过硬本领、锤炼品德修为；另一方面要引导师生继往开来融入“大我”，不断把自己的理想同国家的发展、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，始终站稳人民立场，主动投身强国伟业。

　　深入推进学习教育

　　加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育是教育系统当前和今后一个时期的重要政治任务。要将其作为学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述的重要抓手，作为加强爱国主义教育的重要途径，在全国师生中广泛掀起学习教育的热潮。

　　坚定主心骨。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。要把加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育同推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑结合起来，引导师生不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求的把握，进一步在学懂弄通做实上下足功夫。

　　用好主渠道。学校教育是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的主渠道。要结合建立完善全员、全程、全方位育人体制机制，把学习教育贯穿立德树人全过程，融入教育教学各环节、师生学习生活各方面，在校园中营造时时学、处处学的浓厚氛围。结合思想政治理论课改革创新，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育融入思政课程讲授和课程思政教学。

　　打造主阵地。互联网是师生工作、学习、生活的重要组成部分，也应当成为全天候、跨区域开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的主阵地。要推动学习上网，通过打造“云课程”，让师生能够随时随地在网上开展学习。推动活动上网，通过举办网络知识竞答、网上重走长征路等活动，不断增强学习教育的吸引力和实效性。推动宣传上网，利用新媒体等平台载体，积极宣传师生学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的所思所想、所感所悟。

【篇三】党课讲稿 特色支部工作法成效显著

　　改革开放40年，中国共产党领导中国人民开创的中国特色社会主义，既赢得了中国人民和中华儿女的满意和支持，也迎来了国际社会人们的赞誉和关注。那么，中国特色社会主义为什么“好”，就成为聚焦和需要回答的问题之一。　　中国特色社会主义好在其符合人类社会的发展规律，开辟了科学社会主义发展的新境界　　历史唯物主义者们认为，历史发展是有规律的，人在其中可以积极主动，把握历史发展大趋势。中国特色社会主义，正是中国共产党人运用唯物史观，对人类社会发展大趋势的把握，是中国共产党人和中国人民的实践活动的根本成就。人的实践活动之所以决定“人类向何处去”，是因为人的实践活动所集中体现的生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系及其运动，决定了人类社会历史的发展规律。　　中国共产党带领中国人民成功开创了中国特色社会主义，就是运用马克思主义基本原理对这两对关系的深刻把握，逐步解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”“建设什么样的党、怎样建设党”“实现什么样的发展、怎样发展”“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”等重大决定社会发展的历史性课题，从而走出了符合人类社会发展规律的社会形态。更为重要的是，中国特色社会主义意味着社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，开辟了发展的新境界，有力地回击了“历史终结论”者们观点，引发了人们对人类理想社会的再次思考和对科学社会主义实践的再次高度关注，使人们从中国特色社会主义的实践，认识到了科学社会主义的生命力、真理性，也使世界社会主义运动走出20世纪90年代初“苏东剧变”带来的低谷，掀起了科学社会主义运动的新高潮。　　正如习近平总书记指出：中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地，反映中国人民意愿，适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。　　中国特色社会主义好在其以人民为中心，创造性地满足人民对美好生活的需要　　这是所有中国人民感受最深、最真切的好处，也是国际社会的人们羡慕和认可的好处。中国特色社会主义始终坚持在发展中保障和改善民生，全面推进幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，把人民群众放在第一位，不断改善人民生活，增进人民福祉。全国居民人均可支配收入由1978年的171元增加到2017年的2.6万元，贫困人口累计减少7.4亿人，贫困发生率下降94.4个百分点，谱写了人类反贫困史上的辉煌篇章，得到了世界的瞩目和赞许。九年义务教育巩固率达93.8%，建成了包括养老、医疗、低保、住房在内的世界最大的社会保障体系。人民群众不仅结束了忍饥挨饿、缺吃少衣、生活困顿的历史，而且在物质生活需要不断高水平满足的同时，社会公平正义、人与自然和谐、社会稳定有序不断发展进步。人民主体地位彰显，人民当家作主的社会主义优越性充分实现，人民有了更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。中国特色社会主义实现了人民当家作主和人民主体地位，促进了人的全面发展和全体人民的共同富裕。正如，习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上讲到：中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃!中国人民迎来了从温饱到小康富裕的伟大飞跃!　　中国特色社会主义好在其显著提高了综合国力，迎来了中华民族伟大复兴的时代，提升了中国的国际地位　　中国特色社会主义取得了举世瞩目的成就。经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过30%，农业现代化稳步推进，以天宫、蛟龙、天眼、大飞机等为标志的创新型国家建设成果丰硕，民主政治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，全方位外交布局深入开展等，这些都表明中国特色社会主义显著提高了我国的综合国力。　　中国特色社会主义带来综合国力的增强，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。正是得益于中国特色社会主义所取得的成就，中国作为发展中国家大国的国际地位不断提升，中国承办大型的国际性活动越来越多，在地区和国际争端事务中，作为负责任大国的调停角色和能力充分展现，在国际社会有了更多的话语权。　　中国特色社会主义好在其开创了独立自主和和平发展的现代化道路，并为发展中国家实现现代化贡献了中国智慧、中国方案　　中华民族和中国人民在新中国成立后，也开启了社会主义现代化建设的大幕，虽然经历了社会主义建设时期的挫折和艰辛，但在此基础上开创的中国特色社会主义，使中华民族步入了社会主义现代化的新征程，走出了符合中华民族历史、中华优秀传统文化、时代特征和实际国情，彰显中国智慧、中国方案的独立自主的社会主义现代化道路，用几十年的时间实现了发达国家用几百年完成的现代化成就。而反观发达国家的现代化道路，大都以殖民掠夺他国利益的非和平方式实现的，中国特色社会主义则是和平发展的现代化道路。　　中国特色社会主义取得的现代化成就，引来了发展中国家的普遍关注，他们在赞誉、肯定的同时，更想了解中国独立自主的现代化道路所蕴含的中国智慧、中国方案，能够给既希望加快发展又希望保持独立自主的国家和民族，用和平发展走向现代化提供全新的选择，为解决人类发展问题贡献了中国智慧和中国方案。

【篇四】党课讲稿 特色支部工作法成效显著

　　们：

　　目前党的群众路线教育活动正在开展，下面我和大家一起交流、共同学习关于党的群众路线的一些学习体会。

　　全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。“为民务实清廉”，是坚持党的群众路线的时代要求，是党心和民心所向。为民，是群众路线的出发点和落脚点，更是新的历史方位对党提出的必然要求

　　群众路线，是党的根本工作路线。从其科学内涵来说，就是“从群众中来，到群众中去”的路线，出发点和落脚点都是群众。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。因此，在今天党所处的历史方位中，尤其需要恪守“为民”的根本宗旨。这是因为，我们党在全国范围执政后，特别是改革开放以来，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为在对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。党所处的历史方位发生的这一深刻变化，一方面使党能够运用手中掌握的权力更好地实现全心全意为人民服务的根本宗旨，为人民执好政，掌好权;另一方面也使党的干部面临着权力和利益的双重诱惑。

　　与此同时，党的队伍特别是干部队伍发生了深刻变化。自从党在全国范围执政以来，队伍不断发展壮大，特别是一大批年轻而且有知识的新党员源源不断地充实到党的肌体中来，使党进一步充满了生机和活力。这是党的生命力和凝聚力不断增强的重要标志。同时，也要注意到，在和平年代，怎么样把在长期革命斗争中形成的优良传统和作风一代又一代地传承下去，已经成为党的建设面临的一大课题。

【篇五】党课讲稿 特色支部工作法成效显著

　　庚子年开端，乾坤依然有序，而我们的日子却并不寻常，中国经验、中国模式、中国做法、中国答卷等词汇一次次让全世界瞩目，当欧盟27国“全沦陷”、全球114个国家疫情肆虐后，制度下的力量愈来愈强地释放出来，中国特色社会主义的优越性也在对比中铺展开来。今天，我作为一名95后的年轻党员，就从自己在这次疫情“大考”中的一些感悟出发，谈一谈咱们中国特色社会主义具体好在哪里。

　　深厚历史底蕴：开辟民族复兴正确道路

　　中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的根本成就。

　　回望历史，中华民族的繁荣昌盛一直伴随着多灾多难，而我们的民族，总是经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生。江河万里总有源，树高千尺也有根。中国特色社会主义从何而来?是从改革开放40多年的伟大实践而来;是从新中国成立70年的持续探索而来;是从我们党进行伟大社会革命90多年的坚强奋斗而来;是从鸦片战争以来中华民族由衰到盛180年的历史进程而来;是从500年来社会主义从空想到科学、理论到实践、一国实践到多国实践的伟大发展而来;是从中华文明上下5000多年的历史传承而来。

　　历史的画卷清晰的告诉我们，只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义制度的“历史逻辑”，不是资本主义制度的发展历程所能孕育的。

　　党的集中统一领导：特色体制优势充分彰显

　　中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党领导。

　　疫情是应变之考，也是处变之考，是决心之考，也是初心之考。面对新中国70年未遇之大疫，中国共产党毅然提笔，最高领导人指挥作答，党中央是最高指挥部，习近平总书记是总指挥，统一领导，统一指挥，统一行动，形成了抗击疫情的强大合力。与美国特朗普“推特抗疫”、英国“群体免疫”、瑞典“四不政策”、中央政府政令难出，地方政府各自为政，在疫情面前“一人一把号，各吹各的调”形成了鲜明对比。从疫情发生之初“疫情就是命令，防控就是责任”的行动号令，到胶着对垒之际“高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态”的警示，到关键时刻“武汉胜则湖北胜、湖北胜则全国胜”的战斗冲锋令，到显现转机之时“统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作”的重大部署，再到境外疫情呈现加速扩散蔓延时“外防输入、内防反弹”的总体防控策略，习近平总书记始终用宏大的战略视野，坚强有力的核心领导凝聚党和人民力量，创造了中国抗疫胜利的伟大奇迹。

　　党中央集中领导，统一协调，为战疫胜利奠定了信心之基。中国特色社会主义制度的“核心领导性”，不是资本主义制度的“各自为政”所能达到的。

　　以人民为中心：人民主人翁意识全面激发

　　资本主义国家是对资本负责，社会主义国家永远心系人民。

　　“一个也不放弃”，是我们对待所有中国人民的态度。因为人民至上，生命至上，所以可以不计成本，不畏苦难。在美国检测一次新冠肺炎，需要个人承担13000元人民币，而中国却愿意为一个最普通的重症患者支付高达112.9万元的巨额费用。西班牙老人因不符合标准得不到诊治只能无助哭喊“救救我，我也想活下去”;英国有限的医疗资源只能给更年轻的患者，年迈体弱老人只能被迫承诺放弃治疗;而仅在湖北，80岁以上的老年患者就累计成功救治了3600多位，中国用实际行动告诉我们：应测尽测，应收尽收，应治尽治。

　　以人民为中心，为战疫胜利奠定了群众基础。中国特色社会主义制度的为“人民”性，不是资本主义制度的“逐利”性所能比拟的。

　　全国一盘棋：基层治理效能有效释放

　　坚持全国一盘棋，集中力量办大事是我国国家制度和国家治理体系的显著优势。

　　“积力之所举，则无不胜也。”面对此次全球性危机，世界级大考，中国治理体系上的各级链条高速运转，以举国之力向病魔宣战。上下同欲者胜，同舟共济者赢，从武汉到湖北，从湖北到全国，全国上下拧成一股绳，下好一盘棋，中国特色社会主义制度释放出了强大的组织优势。一声动员，火神山、雷神山医院拔地而起，十多家方舱医院快速建成;一个号召，14亿中国人闭门不出，19个省份对口支援;一声令下，330多只医疗队，41600多名医护人员驰援湖北。各省市搬家式支援，王炸组合会师武汉，社会主义大家庭里任谁有难，所有人都会拿出自己最硬的磷。

　　全国一盘棋的制度优势，为战“疫”提供了强大支撑。社会主义制度的“举国动员”，不是资本主义制度的“一盘散沙”所能企及的。

　　沧海横流，方显英雄本色。这场疫情防控阻击战，我作为一名年轻的参与者、见证者，深切体悟到了中国特色社会主义的制度优势。历经这次疫情，我们必将更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们伟大的社会主义祖国，也必将迎来无限春光，创造让世界更加惊叹的中国奇迹!