能量典型例题（5篇范文）
第一篇：能量典型例题
能量守恒典型例题分析
一轻质细绳一端系一质量为m=0．05kg的小球A，另一端挂在光滑水平轴O上，O到小球的距离为L=0．1m，小球跟水平面接触，但无相互作用，在球的两侧等距离处分别固定一个光滑的斜面和一个挡板，如图所示，水平距离s=2m，动摩擦因数为μ=0．25．现有一滑块B，质量也为m，从斜面上滑下，与小球发生弹性正碰，与挡板碰撞时不损失机械能．若不计空气阻力，并将滑块和小球都视为质点，g取10m/s2，试问：
（1）若滑块B从斜面某一高度h处滑下与小球第一次碰撞后，使小球恰好在竖直平面
内做圆周运动，求此高度h．
（2）若滑块B从h/=5m处滑下，求滑块B与小球第一次碰后瞬间绳子对小球的拉力．
（3）若滑块B从h/=5m 处下滑与小球碰撞后，小球在竖直平面内做圆周运动，求小球
做完整圆周运动的次数．
22．（14分）解：（1）小球刚能完成一次完整的圆周运动，它到最高点的速度为v0，在最
高点，仅有重力充当向心力，则有
2v0mg m L ① 在小球从最低点运动到最高点的过程中，机械能守恒，并设小球在最低点速度为v，则
又有
112mv12 mg 2L mv0 22解①②
有v1 m/s（3分）② 滑块从h高处运动到将与小球碰撞时速度为v2，对滑块由能的转化及守恒定律有mgh mg s1 mv22 22因弹性碰撞后速度交换v2 m/s，解上式有h=0．5m（3分）（2）若滑块从h/=5m处下滑到将要与小球碰撞时速度为u，同理有 mgh/ 1smu2 mg 22 ③解得u m/s（2分）滑块与小球碰后的瞬间，同理滑块静止，小球以u 95m/s的速度开始作圆周运动，u2
绳的拉力T和重力的合力充当向心力，则有T mg m L
解④式得T=48N（2分）
④
（3）滑块和小球最后一次碰撞时速度为至少v 5m/s，滑块最后停在水平面上，它
12mv mgs 2ss 1 小球做完整圆周运动的次数为n s解⑤．⑥得s 19m，n=10次（1分）通过的路程为s ，同理有mgh /⑤（2分）⑥（1分）评分标准：第三个问方法很多，只要正确均给分，
第二篇：典型例题
典型例题
一、填空题
1.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。
2.新课程的三维目标是 知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标。
二、单项选择题（下列所给的选项中，只有一个最符合题目要求）
1.《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，国家课程标准（A）
A.是教学和命题的依据B.包括教学重点和难点
C.是大多数学生都能达到的最高要求D.是根据专家的意见编制的2.人们常说：“教学有法，而无定法”。这反映了教师劳动具有（B）
A.示范性B.创造性C.间接性D.主体性
三、判断题（请判断下列各题的观点是否正确，正确的打“√”，错误的打“”。
1.学生评教是促进教师发展过程中惟一客观的评价方式。（×）
2.新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。（√）
四、简单题
1.中小学教师的职业道德规范主要涉及哪些方面？
答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2.《中华人民共和国未成年人保护法》规定学校应尊重未成年学生的哪些权利？
答：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
五、案例分析题
学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，我看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。
请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
答：本案主要反映了案例中的“我”以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定，违反了不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等。
这位教师的做法在我们的身边也有可能出现。面对那些顽皮学生，有的教师可能无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，这不是真正的教育。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。
教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。
第三篇：典型例题
【典型例题】She had a great ___ for the town where she grew up.A.affection
B.affectation
C.infection
D.affectionate 【试题详解】答案 A 她热爱她长大的那座小镇 have an affection for 对„„有感情
affectation n.矫揉造作 infection n.传染，感染 affectionate adj.深情的
【常用短语】have an affection for sbsth 【词汇补充】affect v.喜爱 affectionate adj.深爱的
【典型例题】How to talk to Martin is rather an____ question.A.advanced
B.absolute
C.accurate
D.academic 【试题详解】答案 D 如何让与火星人交谈是一个学术性很强的问题。academic question 学术问题;advanced 高级的accurate 准确的 absolute 绝对的
【词汇补充】academicals 博士服，硕士服 academic year 学年 academician 院士 academy 私立中学 academicism 墨守成规
【典型例题】When you __ big , believe big , and pray big , big things happen!A.affirm
B.know C.agree
D.ensure 【试题详解】答案是A。句意：当你确认伟大，相信你伟大，起到伟大，伟大的事情就会发生！
affirm肯定，断言；know知道；agree同意；ensure保证，确保。
【典型考题】
The _____ of the past week had left her exhausted.A anxieties
B concerns
C expectations
D anticipation 解析：由同意词辨析可知此题答案选 A 意为过去一个星期的担忧使她筋疲力尽。
【典型考题】: Now,let us come to item No.5 on the __.A.plan
B.program
C.agenda
D.project 解析：答案是C。句意：现在让我们讨论议事日程上的第五项。
agenda待议诸事一览表；program（行动）计划；project工程，项目；plan计划。
【典型考题】
Age affects the range of a person’s ______ A capacities B capabilities
C capacious D capable 解析：答案选B 此题考查易错词辨析。句意为年龄影响一个人能力
的大小。Capacity 表示
