长春南关区教师预测试题及答案
一、单选题
1．现代查阅文献资料的最快捷的方法是（ ）
A.图书 B.网络检索 C.索引目录 D.报纸
答案：：B
解析：：
选B。网络检索是查闯资料最快捷的方法。
2．高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验( )的质量指标高。
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
答案：：C
解析：：
区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验区分度较高。
3．下列说法错误的是（ ）。
A.在我国，教学是以知识的授受为基础的
B.教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
C.作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同
D.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
答案：：D
解析：：
教学与学生在教学之外独立进行的自学有严格的区别。后者是学生独立自主进行的学习，根本不同于教学。教学不包括这种学生自主进行的自学。
4．生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。
A.新的理解
B.不同的见解
C.认知策略
D.类比或表象
答案：：D
解析：：
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象。
5．班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。
A.交往
B.学习
C.锻炼
D.考试
答案：：A
解析：：
交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。
6．“暴跳如雷、欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（ ）。
A.愤怒
B.恐惧
C.应激
D.激情
答案：：D
解析：：
激情的定义是强烈而短促的情绪状态，故选D。
7．下列学习活动中属于内部学习动机的是（ ）。
A.获得表扬
B.获得高分
C.获得好名次
D.获得解答
答案：：D
解析：：
前三者是外部的学习动机，获得解答是学生对知识本身的兴趣，因此是内部的学习动机。
8．各级学校和每一门学科，都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特定的功能。其中，教师引导学生运用已有知识经验，回答提出的问题，借以获得新知识，或检查、复习、巩固已学知识的一种教学方法，是( )。
A.谈话法
B.讲授法
C.讨论法
D.练习法
答案：：A
解析：：
9．为了了解学生的视力情况。某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是( )。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.比较法
答案：：B
解析：：
教育科学的调查研究法是在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状做出科学的分析认识并提出具体工作建议的一整套实践活动。题干中教师采用的是问卷调查法。
10．小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是( )。
A.宣泄
B.升华
C.补偿
D.认知重组
答案：：D
解析：：
认知重组是心理治疗中用于改变人们常用的想法和信息加工的方式过程。小强考试失利，并没有气馁。而是认真反思。这就是属于认知重组。
11．决定教育领导权的是（ ）。
A、经济发展水平
B、政治经济制度
C、文化
D、科技
答案：：B
解析：：
政治经济制度决定教育的领导权。
12．在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是( )。
A、 个人本位论与社会本位论
B、 国家本位论和社会本位论
C、 全面发展论与个性发展论
D、 国家本位论与个人本位论
答案：：A
解析：：
教育学家在讨论教育目的时产生了两种价值取向相对立的理论：个人本位论和社会本位论。个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。
13．提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
A、维果茨基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
答案：：A
解析：：
维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。
