2022BEC商务英语中级写作指导
为了让大家更好的预备商务英语BEC考试，我给大家整理写作指导,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
BEC商务英语写作指导
教材不断更新，教法不断改革，中国的英语学习者从最初的资源匮乏，一书难求到今日的信息爆炸，却好书难求。客观的学习环境好像在飞速往前进展，但学习者在学习的过程中遇到的问题和困惑却像是拔不掉的蛀牙，还是那么疼，还是那几颗。
英语学习从过程上来讲大致也就是：输入、输出这两个过程。若按正常的规律，输入的信息经过理解、整理、分类、排列组合所产生的输出量实际上应当是大于输入量的(当然不行忽视的是我们现在谈到的是外语这种特别的输入源，因此还不得不考虑文化差异所导致的思维方式上的差异给输出造成的巨大困难)。而现实的则是大多数我所接触过的英语学习者都有一个相同的问题，那就是输入的力量(阅读力量)远远高于输出的力量(写作力量)。
造成这个结果的因素颇多：有些伴侣大量阅读，却没有积累;有些伴侣有所积累，却不加思
索;而这个结果的表现形式也各式各样：文章内容贫乏、连贯性差、语言干瘪、中式英语表达。本文仅仅就一个方面的因素和一种形式的结果绽开争论，并给出一种建设性的解决方案，广阔学习者参考。
有同学常常感叹写作时文思枯竭，就算是生挤出来聊聊数语也是句式单一，而且总是以简洁句为主。无奈之中难掩对于写作长句的渴望。其实我常常跟同学讲，埋怨、嗟叹都不解决问题，好的素材其实就在手边，关键是看你能不能真正做到“如切如磋，如琢如磨”。比如新概念英语第三册全册六十篇文章，文章内容涉及广泛，句式丰富多变，各种长句形式层出不穷。认真研习新概念英语三册实在是解决这一问题的一个不错的方法。
推自私的反义词
举阅读：BEC中级10天倒计时：你还可以做什么?
比方说写人的时候，我们经常为了立体全面的介绍一个人而大费周章连续使用两个，三个甚至是四个句子来介绍。这样一来不仅笔墨费尽，而且还往往吃力不讨好。试比较一下两组不同的写法：
1. William Shakespeare is British. He was considered to be one of the greatest writers in England. He was famous for his plays.
2. William Shakespeare, a British, who was considered t描写景物的句子
o be one of the greatest writers in England, was famous for his plays.
通过对比大家会发觉两点：
一、其次种写法的质量明显更高，它满意了我们在写作中对长句的需求。
二、这两组句子在内容上没有任何区分，区分的仅仅是形式。
但是同时大家也会思索：这只是一个例子，是否具有普遍性或者普遍意义?答案是确定的。首先，这个句子的普遍性在于这个句子的本身的作用。它本身的形式可以放在任何一篇写人记事的文章开头，也可以放在任何一篇谈论文中引入例子的时候用于介绍例子当中的主要人物的背景。在新概念英语三册中就可以找到不少的这样的句子的范本，比如：
【Lesson17, NCEIII】Verrazano, an Italian about whom little is known, sailed into New York Harbor in 1524 and named it Angouleme.
【Lesson24, NCEIII】… the heroine, a dear old lady, who had always been so kind to everybody, had, in her youth, poisoned every one of her five husbands.
试比较：
1.Verrazano was an Italian. Little is known about him. He sailed into New York Harbor in 1524 and named it Angouleme.
2.The heroine was a dear old lady. She had always been so kind to everybody. She had, in her youth, poisoned every one of her five husbands.
经过以上的分析之后，信任剩下的问题就只剩下一个：面对这样的句子我们应当如何去操作呢?操作的部分分两步：长句都是由短句合并而来，所以我们首先需要对简洁的短句进行分析，然后再选择合适的语法手段将之合并。通过分析不难发觉，这三个短句所争论的都是同一主体。这时候就可以使用各种可以做后置修饰或补充说明的语法手段将三个短句有机的结合起来。这些语法手段中包括了：分词作后置定语，不定式做后置定语，同位语等等。所以依据以上例句进行简洁总结，并将之抽象化，我们得出一种介绍人物时可以使用的一种不错的长句句型模板：
主语 + 【同位语 + 定语从句】 + 谓语 + (其他：宾语/表语/状语等)
① ② ③ ④
其中：
① 主语：人物名字
② 同位语：名词或名词性的短语，表示人物的国籍、性别、职业、特长等信息
③ 定语从句：具体阐述一个人每一方面的特征
④ 剩余主句部分：该人物跟本文主题最相关的一个特征。
该用法最终甚至还可以从介绍人物这样一个范围推广到介绍任何一个详细的事物，比如09年6月份的高校英语四级考试题目：该考题要求考生争论的是高校校内的recreational activities (课外活动)，必需包含以下内容：
1、多种多样
2、有益 也可能有危害性
3、作为高校生的看法
不管详细内容如何最开头我们都需要介绍主题：recreational activities，这时也可以使用和介绍人物同样的模板：
1.Recreational activities are things that we do to occupy our spare time. Recreational activities include various different forms. Recreational activities are considered to be both beneficial and vain.
2.Recreational activities, things that we do to occupy our spare time, which include various different forms, are considered to be both beneficial and vain.
跟之前几组例子一样，短句的堆砌显得冗长，而运用了模板以后的例句会更加的紧凑，丰满，句子内部成分长短结合，错落有致。
以上所举的例子仅仅是长句写作的一个特别细节的方面。盼望广阔的学习者也可以动起手来，我们从简洁的句子开头着手，给我们的文章里加上一个美丽长句，让我们的写作变得有“特长”。
BEC商务英语中级写作常用句型
第一部分、BEC作文段首句常用句型
一、对立观点命题形式的首句
1. Many people do not doubt that A is superior to B , while others think quite differently on the issue of _____. Personally, I sta夏日黄昏
nd on the side of A .
2. Some people say A , other people argue B . In a word , _____. But I cannot agree this point of view for many reasons.
3. There are different views concerning this topic . Some people like to CHOOSE A , some prefer to CHOOSE B . Personally , I prefer B . I think B has more advantages.
4. From my point of view , it is more advisable to CHOOSE A than to CHOOSE B .
5. Despite the fact that most people prefer A , I would like to choo B becau the following reasons .
6. In general , I prefer to _____ .
7. As far as I am concerned , I would like to prefer _____ .
8. When it comes to _____ , most p中国最大咸水湖
eople tend to believe A . But others consider B as _____ .
9. When asked about _____ , the vast majority of people would support that A . But others regard B as _____ .
