明代绘画的独特性——“院体”与“职业”绘画并行的时代

明代绘画的独特性

—

——“

院体与职业绘画并行的时代

”“”

□梁

逸婵

“”“”“”】。，

职业院体职业容摘要明代是绘画大发展的时期明代绘画中绘画与绘画在师承与风格技法上有明显的联系这

【

内

“”“”，

院体职业与明代社会的政治经济环境及文化精英的转型是分不开的其中涉及明代绘画和绘画的风格与发

展状况将两者并置后会对其中的原因透析一二

。。

【】；“”“”；

关键词院体职业明代绘画独特性与绘画文化重心转型

【】（1987．4～）

作者简介梁逸婵

硕士研究方向设计学基础绘画艺术山东艺薰衣草花语 术学院设计学院讲师

；：、；，

女山东济南人

，，

一明代绘画的独特性

、

明代绘画以院体绘画职业性绘画并行的时代原

“”“”，

因有以下几个方面

。

（）。，

一民间绘画的繁荣明朝经济繁荣城市发展比以往

的朝怎样做辣椒酱 代都要发达市民的生活水平较高精神娱乐性消费也

，，

——

以绘画为

相应比以往要高因此产生了绘画服务类群体

，—

谋生手段的画家这类画家不同以往的画匠或民间画工按

，，

照生活经历的不同窗的英语 主要分为两类一类为有家族技艺传承

，：，

如祖辈几代人都为匠人具备一定的艺术文化修养和技艺

，国考常识题 ，

熟悉民间绘画样式为获得更多的生活来源或临摹或拜师

，，，

浪费学生宝贵的阅读时间而且长时间毫无目的的空读也会

，

使学生失去阅读目标丧失阅读兴趣从而不利于进一步的

，，

语文学习因此阅读既要有阅读目标也要学会选择阅读

。，，

“”，，，。

少而精范围和内容做到要反复阅读直到读厌倦为止

（）。

三对当代作文教学的启示夏丏尊先生有关作文教

学的观点不仅在当时有着重要的积极意义在现当代的作文

，

教学中仍有值得人们学习和进一步探究的地方夏丏尊先

。

生指出在写作教学中理论和训练缺一不可理论是训练的安全工作计划小学

，，，

基础而训练则是理论掌握情况的呈现写作理论和原理如

，。

“”“”，，

灯塔小船果不明确学生就会像是失去的漫无目的地

游荡这正是学生写作能力得不到提升的重要原因从当今

，。

语文写作教学的现状来看只有很少一部分教师会系统地讲

，

授写作知识一方面是教师本身缺乏写作的专业知识另一

，，

方面则是顾虑到写作理论和原理的讲解比较冗长和复杂会

，

占用课堂教学时间和课下做题的时间还有教师片面地认为

，

学生在阅读的过程中会自然而然地掌握写作技巧从而一味

，

地要求学生背诵和积累大量的好词好句并要求学生将这些

，

好词好句套用到作文之中而造成学生的作文只是华丽辞藻

，

的堆砌缺乏学生本身真情实感的表达长此以往学生的

，。，

写作水平迟迟得不到提高也在情理之中因此写作教学应

。

做到法则与练习应紧密结合在理论的基础上进行写作实

，

践引导学生写出真情实感的好文章

，。

五结语

、

夏丏尊的语文教育思想蕴含丰富阅读和写作教学是其

，

习得文人画意境的绘画样式同时也受到以老庄和禅宗思想

，

为基础的文人画内涵的熏陶所绘作品的师承为贵族样貌且

，

技艺精绝却主要描绘世俗生活表现世俗人物的哀乐情欲

，，，

平凡质朴表现新兴市民阶级的日常或家道破败的大户

，。，

由于受到过良好的教育和文化熏陶虽然生活水平已不似从

，

前高贵但在绘画中仍透出文人气息

，。

（）。

二宫廷绘画的复兴明代的宫廷绘画主要活跃于明

朝中晚期明太祖建国之初由于连年战火百废待兴出于

，，。

政治教育等需要常征召善画之士进宫侍奉绘制历代行孝

，，

图开国功绩帝王功臣像等

、、、。

这些画家有的

长期供职于内

教育思想的核心内容阅读和写作教学也是相互贯通相辅

，、

相成的阅读的理解基于生活经验的积累而生活中的真情

。，

实感又构成了爱情的句子唯美短句 丰富的写作素材同时阅读和写作又组成了语

，

文教科书的主要编纂内容其阅读教学观写作教学观语

。、、

文教科书编制思想等值得语文教师反复学习和探究为更好

，

地进行语文教学活动提供理论依据和思想支持为成为一名

，

合格的乃至优秀的语文教师提供动力源泉夏先生的语文

。

教育思想对当今语文教师有着重要的启发意义对现今的语

，

文教育仍有深远的影响

。

【

参

考文献

】

［1］J］．，1931．［

中学生夏丏尊关于国文的学习

［2］．：．［M］

杭州浙江文艺出夏丏尊夏丏尊文集文心之辑

1983，

版社

［3］J］．，1988．－［

殷都学刊魏杰现代文章学奠基人之夏丏尊

［4］．．［J］

福建师范大学学潘新和夏丏尊写作教学观初探

1994，

报

——

夏丏

［5］．—

刘正伟治教育则归于至情研语文则时获创见

J］．，1994［

淮阴师范学院学报尊语文情感教育思想论

［6］．：．－［M］

杭州浙江人民出版王利民平屋主人夏丐尊传

2005，

社

［7］．［M］．：

夏丏尊夏丏尊教育名篇北京教育科学出七绝圣手是指哪位诗人 版

2007，

社

94