疫情期间线上教学反思汇总四篇

疫情期间线上教学反思汇总四篇

作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的

感悟记录在教学反思中，那教学反思应该怎么写才合适呢？以下是我们收集整理的

202X疫情期间线上教学反思（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

疫情期间线上教学反思1

注定是不平凡的一年，这一年的新冠肺炎疫情再次使中国空前凝聚，同时也改变了

目前的教学方式，使在线教学成为常态，虽然这种常态是暂时的，但也引人反思。

梁教授的讲座中，使我感受最深的是她对于在线教学应学的内容所做的诠释。

停课不停学的学是广义的学，全面的学，多种方式的学，以学生为中心的学。

在线教学不等于狭隘的直播教学，线上教学也不但仅是课本知识的学习。

我们日常生活中说到教育总是惯性的以为是学校教育，学校教育只是狭义的教

育，教育不但仅局限于学校之内，广义的教育范畴要大的多。学校、家庭、社会都

在广义的教育范畴之内。这次的在线教学是把三方教育力量统一起来的巨大推力。

当下的在线教育刚刚起步，还处于探索阶段，很多老师在照搬课堂教学模式，

在教学准备与课上互动，都极力贴金课堂教学，线上教学师生不处于同一空间，因

此互动就不能照搬课堂教学，教学内容准备时也应充分考虑这一点，另辟蹊径把家

庭教育纳入到线上教学，使家庭教育为学校教育助力，也许效果给更好。

在教学内容上，也不能局限于课本知识。当下的局势对大家小家都造成了巨大

的影响，但从另一方面来看，这也是一次很好的思政课堂，鲜活的事例比书本上的

文字更有说服力，这就是最好的思政课。

在线教学刚刚起步，不管是教学模式还是教学内容，都会不断的更新进步，而

不断地反思，则是他进步更新源源不断的动力。 苦命的男人

疫情期间线上教学反思2

近日的实习学校的语文备课组展开了一场以“如何提升语文网络教学”为主题的教研

活动，感悟颇深，收获甚多，对我的教学工作起到了很好的引领作用。

作为xx师大第xx期顶岗实习大队的一份子，我也积极投入实习学校的线上教

学活动中。经过三周的线上教学结合本次教研，现作出反思如下：

一.做好“停课不停学”宣传发动工作

利用群、微信、钉企业运营模式 钉等交流平台，向家长、学生宣传上级有关“停课不停学”的

要求，争取家长的支持、学生的配合。

二.明确学生的学习要求

结体备课的要求，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有

目标。同时，要求学生加强自我管理的能力，严格执行作息时间，并请家长进行监

督引导，形成家校共育的合力。

三.精心做好备课工作

线上课堂难以实时把控课堂状况，这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲

解精炼、生动有趣。认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视

频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形式。

四.认真上好每一节课

网上授课对于学生的学习状态难以掌握，上课前五分钟，提前提醒学生上线并

点名。授课前，将本节课的学习目标在钉钉群里发布，让学生学有方向。授课时，

力求避免枯燥的讲解，努力加强趣味性。随时通过连麦点名提问，以此来保证学生

的上课质量。

五.抓好练讲改环节

配合授课内容，及时布置适量的作业。及时以私聊的形式督促不交作业的学生。

批阅时，对学生的作业寻找亮点进行表扬鼓励。每次作业完成后进行集中讲解。针

对学生背诵检查的问题，小组老师们共同商议决定要求学生每日完成背诵后及时提

交闭眼背诵视频，任课老师也可采取自习课、早读课的时间通过视频电话的方式对

学生进行检查。

六.做好学生上线分析工作

学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同、家长素质差异，学习情况有差

异。要及时与家长沟通，与学生交流，让后进学先进，提升网上学习的质量。

疫情之下，网络之上，三个星期的线上教学已经结束。对我来说，线上教学就

是一个不断实践、学习、健全的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法

改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对困境，如何在逆境中不断成

长。

疫情期间线上教学反思3

我在xx一中担任五六年级的阅读课老师，通过这几周的上课和布置作业，我对两

个年级的情况已经基本掌握，其中也有一些自身的体会和反思。

一.教学中的闪光点

首先，我认为有两点是自身把握的比较好的，需要坚持的：

1.教学内容相对流畅

针对孩子的特点由易到难，层层递进；教学形式多样，不局限于课堂。

2.教学贴近学生生活

重视让学生结合自身的生活实际，例如：利用普及疫情常识来指导写作，整堂

课学生们保持着积极的发言，课堂气氛比较热烈。

二.教学反思

教学是门艺术，每一节课都有值得反思的地方，我所教学的阅读课，也有以下

几点不足。

未能充分发挥教师的指导作用 在教学中，我努力地想发挥学生的主体地位，

把课堂还给他们，但忽视了教师的指导作用。例如：我让同学们自由阅读课外书并

完成阅读记录卡，但没有指导他们怎么读，读的时候需要注意什么，可以从哪些方

面完成阅读记录卡等，没有目的性容易让学生没有动力和方向。

2.未能形成分年级的有层次的教学

我教的五六年级在知识的接受程度、作业完成情况、上课活跃度上，都有着各

种不同，虽然我尽量在课堂上把这两个年级的内容进行融合贯通，不让五年级的学

生觉得太难而不学，也不会让六年级的学生觉得太简单而不学。

3.人文内涵不够充实

阅读课提开头的成语 和语文课一样，是充满人文情怀的课，而人文学科的价值在于提升人的

精神境界、审美品味，在阅读教学中渗透人文内涵，引导他们形成正确的世界观、

价值观、人生观。因此，在阅读教学中渗透进人文内涵是我要重点补充在今后的教

学中的。

三.解决措施

针对以上问题，我想到了两种解决的'方法，并应用到了教学实践中：

1.分层次指导教学

我采用分年级布置作业的方式，五六年级分开留作业，或者是针对今天学的同

一内容，留不同层次的作业。

2.改善教学方式

我还开拓了“成语知多少”、“每周好书推荐”、“美文欣赏”等板块。通过这些板

块，改变了传统的只让学生单一的读书的教学。当然，阅读课还是少不了阅读的，

每两周我们会举办一次“云阅读”，同学自发读课外书，并完成“阅读记录卡”。我希

望，在同学们的读书中，在我的教学中，我们一起感受人文情怀。

我相信，随着教学经验的增多，随着向前辈学习的机会增多，我的教学安排也

会越来越合理，适用于更多不同学情的孩子们。

疫情期间线上教学反思4

由于受新型冠状病毒的影响，全国所有大、中、小学校都延迟开学，但这并不意味

着老师要停止一切教学活动。相反的，教师更要在这关键时期做到停课不停学，合

理组织安排网上教学。为了让老师们摆正心态，合理地安排网上教学，学校组织大

家收看梁林梅教授的“疫情之下的中小学大规模居家在线教学反思”课程。听了梁教

授的在线反思课，主要有以下几点收获：

一.教师要掌握教学信息技术，熟练操作。

作为一名教师，我们要熟练掌握教学信息技术，灵活利用到自身的教学中去。

尤其是现在疫情比较严重的关键时期，我们更应该努力学习并掌握教学技术，熟练

钉钉群的一切操作，合理利用信息技术安排组织教学。

二.教师要认真备课，切实上好每一节课

1.有关备课

备课是一个古老的话题，凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、

备过程、备教法等方营销经典案例 面。但在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式

的改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释西蓝花图片 、教学过程的简单的安排、教学

方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了较关于福的成语 大的转变。它要求教师从

新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习

上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上

下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提升课堂效益上下功夫。因此教师

备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。

2.有关上课

我们的教师，必须要明白自身为何要上这节课。学生的学习，要解决的总应该

是“为什么”和“怎么样”这两个有利于思维发展的大问题，而不应该是“是什么”。对

这个问题，教师的教学中可以通过一定的教学形式的组织，让学生了解它们。但这

永远不能作为教学的重要内容，更不能成为唯一内容。当然，教师还必须明白如何

才能落实新课程目标。

依照已经为多数人实践所验证的话题教学模式理论，新课程条件下的课堂，教

师要特别善于从文本中挖掘出有思维价值的“话题”，然后通过一定的教学环节，组

织学生依照“自主、合作、探究”模式来深入文本进行探究。

三.教师在教学中要注意组织学生进行体育锻炼，合理安排作息时间

由于受疫情的影响，孩子们推迟上学在家学习，当然会存在一些问题，例如：

学生的作息时间颠倒，整日宅在家里，缺乏体育锻炼。作为一名教师，我们在关注

学生学习的同时，更要关心学生的身体健康。我们要注意在平时的教学中，渗透合

理安排时间、加强体育锻炼的理念，时时提醒孩子们注意个人健康，并做到严于律

己，为孩子们做好示范。

四.教师要注意引导学生学会学习，培养孩子们自主学习的习惯

自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、

创造等方法来实现学习目标。也就是指在学习上主动而不是被动、自觉而不是盲目、

自立而不是依赖，让孩子在自我设计、自我创造、自我超越的过程中体验到学习成

功的愉悦。

兴趣是最好的老师，孩子只有对学习有兴趣了，才会去主动学习。因此，我们

要在平常的生活中培养孩子的学习兴趣。例如，让他们感受到当学习进步了会有鼓

励表扬被大家称赞，让他们感受到学习过程中与他喜欢的事物相联系等等多以朋友

的方式建议他，让他慢慢接受感兴趣。当然没有目标的人学习起来就像盲人摸象，

总有一天会感觉自身不知道在学些什么很无聊，然后彻底失去学习兴趣，连学习兴

趣都没有了，那这个学关于自由的名言 习还怎么学嘛，一切索然无味啊。因此，得教他们给自身定

一些能力范围内能达到得目标，然后一步一步去实现，再堆砌。

在现下疫情比较严重的时期，我们教师需要注意和学习的地方还很多，我们要

不断去学习。当然，在提升自身教学的同时，还要注意学生的身心健康。