数学好玩—绘制校园平面图（教学设计）

北师大版数学六年级下第数学好玩第一课时教阿杜 学设计

课题 绘制校园平面图 单元 数学好玩 学科 数学 年级 六

1、能利用学过的图形、比例尺等相关的知识，依据实际情况设计出校园平面图的方案，并

学习 绘制出平面图，培养学生的应用意识。猜灯谜大全及答案儿童

目标 2、提高学生对数学知识的应用能力，使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学

生学习数学的兴趣。

重点 能更根据实际情况设计出比较合理的绘制校园平面图的方案，培养学生的数学应用意识。

难点

能根据实际情况灵活运用数学知识解决绘制校园平面图时所遇到的实际问题。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 导入：

1、你见给这些图吗？

课件出示。

学生形容天气冷 认真观单位鉴定 察通过观察图片，

图片。 使学生对平面图

我们叫他们平面图

2、说一说：

1贵溪捺菜 ）什么是平面图。

根据刚才你看的几张图，说一说什么是平面图？ 思考并说说自通过讨论，理解

平面图是地图的一种。就是把一定范围内的各种建己的见解。 什么是平面图，

筑设施等按一定的比例缩小，画在一张纸上而形成和平面图的作

有初步的认识。

的图形。 用。

2）平面图有什么用？

让人们很快就能找到想要去的地方。

3、出示美丽的校园图。

谈话：妙妙在可爱的学校里已经生活六年了，在毕

业前夕，想给母校留一张大家亲手绘制的校园平面

图，她该怎么做呢？

这节课我们就来帮助他完成这个愿望。板书课题：

绘制校园平面图。

讲授新课 一、学习平面图上都要画什么。

1、出示七星小学校园excel表格制作教程入门 平面图。

通过学生的观察

小组合作完和思考以及小组

成，并展示汇合作学习，培养

观察、发现：看看图上都有什么内容？ 力、总结能力和

指出方向、图例、比例尺、和标注。 语言表达能力。

2、小组讨论1： 学生根据刚才

1）绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ 看过的图，确

2）学生讨论汇报。 定画本学校平

3）教师根据学生的汇报小结： 面图的准备工

①在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物；

②需要收集哪些数据，如何收集这些数据呢；

③如何确定这幅图的比例尺。

3、小组讨论2：

在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？

报。 学生的观察能

作。

学生讨论、汇通过学生小组合

教师小结：学校内的主要建筑和主要场所…… 报。 作探究，培养学

4、需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ 生语言表达能力

教师根据学生的而回答总结： 和分析问题解决

1）学校的长、宽各多少米？ 的能力。

2）大门口距东西院墙、东西教学楼的距离各是多

少米？

3）操场、球场长宽各多少米？

4）东西教学楼的内外长宽各多少米？它们与东西

院墙之间的距离各是多少米？

5）办公楼的长宽各是多少米？它与西教学楼、西

院墙、北院墙之间的距离各是多少米？

……

二、实地测量、画平面图。

准备工作做好了，我们开始行动。 学生分小组行学生动手操作，

1、分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记动、测量并记亲自体验测量和

录下来。 录数据。 画图过程。

2、按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面

图画下来。注意选用合理的比例尺。

3、展示汇报。 学生畅所欲

看完思考：1）讨论每张图是否准确、合理？ 言。

2）哪几个小组的图有自己的特色？

三、合作探究： 学生讨论，深入

出示探究题： 感知绘制校园平

1） 在上面的活动中，运用了哪些知识？ 学生小组讨面图的步骤和方

2） 利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决论，并汇报展法，从而加深印

什么问题？采用了哪些收集数据的方法？ 示。 象。

3） 绘制校园平面图的步骤。

教师根据学生的汇报总对联上联 结。

①量出各建筑物间的距离。

②确定学校各个点的位置和方向。

③将所有要画的建筑等画出图例，正确排列顺序。

④选择并制定合适的比例尺。

⑤绘制草图，并进行加工。

四、画一画。

把你们喜欢的别的小组的平面图画下来。

学生动手画让学生感受美的

图。 东西。

五、说一说：

学生小组内说 在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进

一说。。 一步研究的问题？

六、自我评价。

在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂

上颜色，涂满5个为做得最好的）：

课堂小结 这节课结束了，请说说你学会了什么？

绘制校园平面图的步骤：

1、量出各建筑物间的距离。

2、确定学校各个点的位置和方向。

3、选择并制定合适的比例尺。

4、绘制草图，并进行加工。

板心在等候 书 绘制校园平面图

绘制校园平面图的步骤：

1、量出各建筑物间的距离。

2、确定学校各个点的位置和方向。

3、选择并制定合适的比例尺。

4、绘制草图，并进行加工。