四年级上册音乐教案- 第七课 (演唱)小小鼓号手湘艺版

小小鼓号手教学设计一、教学目标

1. 能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》；认识鼓号珊迪图片 队的

常用乐口罩的简笔画 器，能正确地模击鼓点节奏；

2尘字繁体 . 能边唱歌曲边用乐器为歌曲伴奏羞羞的文章 二、电饭锅焖饭怎么做 教学重难点：歌曲演唱中一拍

附点“X • X”和前八后十六“幽” 节奏；完整地、准确地模击出鼓点

节奏。

三、教学过程

（一）导入

（二）了解大小军鼓

师：看了照片同学们还记不记得当时在鼓号队排练的场景？那老

1 .播放鼓号队视频

师：同学们，上课之前我们一起来看一段视频，注意观察这段视

频，给我们介绍了什么

生：鼓号队

2. 提问学生鼓号队知识

师：那鼓号队一般在什么场合出现呢？你们都看到了什么乐器？

生：大鼓，小鼓，号；鼓号手（板书）；运动会，广场。

3. 引出课题，板书。

师就要考考你们对鼓号队节奏的掌握了。

1. 出示大小鼓节奏

① 让同学用轻拍大腿的方式练习大小鼓节奏

② 请同学上来示范打大小鼓aab词语大全 节奏

③ 全班一起自选大小鼓节奏为歌曲伴奏

（三）解决重难点

1. 难点乐句师：听了两遍歌曲，同学们有没有发现歌曲里有一句是

表示鼓, 有一句是表示号的呢？

生：指出难点

（出示难点乐句）教唱

2. 难点节奏，附点八分音符

让学生找出红色圈圈里标的音符与其他音符区别，引出特征 讲

述，带着学生练习节奏

过渡：同学们接下来我们就一起来学习《小小鼓号手》！

（四）学唱歌曲

师：同学们，老师弹谱，你们填词能做到吗？试一试吧

1. 教师分句弹琴，学当兵入伍要求 生跟唱

（教师示范带着）

2. 学习结尾句，重点连音线处节奏

3. 教师弹伴奏，带着学生唱一遍（找出学生错误地方，纠正）

4. 完整跟唱（五）综合表现

1. 分小组，第一组大鼓；第二组小鼓；第三组唱歌大鼓手组

和小鼓手组随乐用各自的固定节奏以轻拍大腿 的方式为歌曲

伴奏

2. 选择喜欢的节奏型为歌曲伴奏

二、小结

今天大家表演的真棒，通过这节课，看到大家的表演, 我

相信学校如何水培绿萝 的鼓号队还会有你们的身影，谢谢同学们的配 合，

下课。