中班泥工活动教案

中班泥工活动教案

中班泥工活动教案

篇一：中班泥工活动教案：美味蛋糕

中班泥工活动教案：美味蛋糕

活动目标：

1.通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合

变化。

2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小

肌肉。

3.幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。

活动准备；

橡皮泥、蛋糕图片

活动过程：

1.欣赏讨论。

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中班泥工活动教案

“小朋友，达达要过生日啦。请小朋友帮他做一个蛋糕。”

2.教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装

饰。

3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。

4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层，

请幼儿自由选择形状.

5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。

（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）

(我做的可是有巧克力的蛋糕)

6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做

装饰。

7.欣赏评价幼儿作品

篇二：幼儿园中班泥工活动教案

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中班泥工活动教案

幼儿园中班泥工活动教案

活动目标

1．通过运用橡皮泥做出各种平面的房期指知识 子图画，培养幼儿

的想像、创造能力和动手能力。

2．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

3．培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动重点

激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造

能力和动手能力。活动难点

幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面

图。

活动准备

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中班泥工活动教案

1.物质准备：范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效

果的平面房子图)，红黄蓝等色的橡皮泥(较软)，泥工板，白板

纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在

桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小

猴一只

2.知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白

板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

活动过程

1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。

教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，

突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的

小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮

的房子，送给小动物做他们的家吧! ”

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中班泥工活动教案

2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?

房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

3．看录像：各式各样的房子。

让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房

子的形状、色彩以及花纹等。

4．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼

儿欣赏范例。

(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将

橡皮泥麻雀虽小 通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房

子。

(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜

色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。

5．介绍制作材料，提出制作要求。

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中班泥工活动教案

(1)介绍制作怎么戒酒 材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等

方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。

当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料

为房子装饰花纹。

(2)提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一

样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。

6、幼儿制作，教师巡回指导

(1)引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。

(2)指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。

(3)引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指

导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。

(4)指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸

上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。

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中班泥工活动教案

7．展示、评价作品，结束活动。

将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们

的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好

作品。小动物感谢小朋友，活动结束。

篇三：中班泥工活动

中班泥工活动“可爱的动物”

目标：

1.感受在堆堆、搓搓、团团、压痕、连接等创作中，完成

立体泥工动物造型的趣味。

2.能通过对动物明显外形特征的欣赏，表征自己喜欢的动

物。

过程：

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中班泥工活动教案

一、情境导入：昨晚上教室里的小动物们闹开了，他们好

开心呀，因为都从你们家里来到班级，交上了动物朋友，但是

他们有一点遗憾，希望有老虎狮子等动物之王来，还有更多的

小动物也来。今天我们来用这些彩泥做一些小动物吧。

教师边展示彩泥边用彩泥把拳头盖起来，再抽出拳头，形

成动物头像的坯子。

二、欣赏，我们请什么动物来呢？

欣赏动物形象的局部，幼儿猜测。（鼓励孩子从明显的特

征辨别动物，提高对动物特征关注的敏感度。）

欣赏从局部到整体，从卡通到实物。欣赏：小兔、狮子、

老虎、青蛙、小羊、熊猫、老鼠等。

三、幼儿交流：想做什么，怎么做？

教师重点引导孩子关注动物的明显特征。

四、幼儿操作教师巡回指导。

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中班泥工活动教案

重点指导：运用不同的色彩进行搭配装饰，用添加连接和

压痕的方法制作创造表达。

五、欣赏展示幼儿作品

教师讲述故事：今天晚上的动物运动会！

中七班朱秀红

篇四：幼儿园中班泥工教案

小班美术活动：我们自己做“水果”（泥工）

彭家峰11910288

一、设计意图

在幼儿美术教育活动中，手工活动是儿童美术创作活动的

另一个组成部分，其中，泥塑活动是其中的一个典型活动，并

且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动，不仅能使幼儿掌握一些

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中班泥工活动教案

简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、

灵活性，从而促进其智力的发展。

二、活动目标：

1、喜欢泥塑活动

2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能，并能表现水

果的特征

3、培育幼儿乐于助人的良好品质

三、活动准备：

1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片，头

饰以及音乐等

2、准备香蕉、苹果、梨等水果

3、创设“果园”环境

四、活动过程：

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中班泥工活动教案

1、创设环境，以提问的方式导入活动，激发幼儿的好奇

心，从而引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，看看我旁边站着的是谁？（配班老师扮演

兔妈妈）幼：兔妈妈，兔妈妈......

师：对了，就是大家最喜爱的兔妈妈，兔妈妈说丰收的季

节到了，所以兔妈妈今天要求老师要带大家安慰的近义词 一起去认识一个的

地方，那就是我们最喜欢的水果园，大家开不开心啊。

幼：开心，开心，我最喜欢水果园了。

师：那么现在老师想问问大家，有谁知道水果园里有什么?

（引导幼儿回答）

幼：老师，我知道，我知道，有苹果，香蕉，梨......

师：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔妈妈想让小朋友们当

他的兔宝宝，然后带大家一起去水果园摘水果，大家说好不好

啊！幼：好，好，兔妈妈，我是你最爱的兔宝宝......

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兔妈妈：兔宝宝们，秋天来了，园地里的水果都已经长大

了，我们一起去摘水果，好吗？

兔宝宝：好呀。（大家一起在音乐的伴奏下，来到水果园

地）兔妈妈：啊，苹果长得可真多！香蕉也有，梨也很多，快

来，快来，我们快找个地方站好，一起来摘水果。（听音乐边

唱边采，将事先准备好的水果分发给大家观察，触摸）

兔妈妈：来，宝宝们，大家摘了那么久的水果，先找张小

椅子坐下

来休息一下，让妈妈看看，哟，宝宝们真能干，都摘到了

很多水果。大家来看一看，摸一摸，苹果，香蕉是怎么样的？

兔宝宝：我的苹果是红颜色的，圆圆的，滑滑的；我的香

蕉社保申请 是黄颜色的，长长的，尖尖的；我的梨也是黄颜色的，不是

很等圆，上面还有很多黑色小点点。

2、引导幼儿学习用捏、团、搓、压方法表现水果的特征。

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中班泥工活动教案

兔妈妈：大家观察的都很仔细。今天呢，我们班还来了三

位小客人，他们都是谁呀？（是小猫、小狗、小鸡），兔宝宝

们快跟小客人打招呼把。他们也想来吃、摘水果，可是树上的

苹果没有了，都被大家摘光了，怎么办？我们就用橡皮泥做一

些圆圆，长长的水果，送给他们，好吗？

兔宝宝：好，小狗，小猫，小鸡快来，我们给你做水果。

(教师边讲边示范，先取一块红色橡皮泥，放在手心，用

力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，最后插上一个

苹果把。一个大苹果做好了；取一块黄色橡皮泥，也是放在手

心，搓一下，压一下，做成长长的，然后再插上香蕉柄，香蕉

也做好了。）

兔宝宝们，我们现在开始做水果吧。

（幼儿自己动手操作，教师适当指导。）

3、共同游戏，感受助人的愉悦之情。春节的英语作文

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中班泥工活动教案

兔妈妈：兔宝宝们真聪明，做了这么多的水果，这些小客

人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧。嗯，小客人们现在

的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱歌，跳舞，做

游戏把！（带领大

家做游戏，唱歌跳舞。）

五、活动延伸：

今天“兔妈妈”带大家去摘了很多水果，大家也学会了怎么

做水果，老师就请大家今天回到家，教教爸爸妈妈们怎么做水

果，好吗？那么现在我们一起来品尝下我们自己摘的水果。

篇五：幼儿园中班美术活动：《萝卜的一家》(泥工)精品

教案

幼儿园中班美术活动：《萝卜的一家》（泥工）精品教案

活动设计思路：

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中班泥工活动教案

秋天是萝卜丰收的季节，它的品种丰富多样，有长长的白

萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆圆的红萝卜，还有绿绿的水萝

卜等。在这丰富的教育资源下，我们充分发挥让活动来源于生

活，又能服务于幼儿的生活的原则，将此活动吸纳到《秋天的

菜篮》主题活动中，引导幼儿以泥工的形式来表现各种各样的

萝卜。针对幼儿喜欢玩泥的特性，我设计本活动时，通过创设

“萝卜娃娃一家”的情境，引导幼儿分组制作萝卜的一家，整个

活动以游戏的形式贯穿始终，活动过程中运用课件来展示萝卜

娃娃一家的情景、各种不同的萝卜及制作萝卜的图示步骤等，

引导幼儿在观察不同萝卜的基础上，学习看图示有步骤的制作

大小粗细不同的萝卜，在富有变化的操作中让孩子们获得成功

的喜悦，激发幼儿学习的动力。

教学实施策略：

1、创设富有童趣的教学情境。

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中班泥工活动教案

以“萝卜娃娃的一家”为主要情节展开活动，教师为孩子们

创设一种宽松、愉快的情境，让他们在这种情境中主动地去学

习、探索、操作，以游戏形式灰度模式 激发幼儿的兴趣。

2、采用多媒体教学手段及多种教学方法。

活动开始部分采用以境激趣的方法，运用课件引出主人公

萝卜娃娃果果，在他的介绍下带领幼儿观察各种不同的实物萝

卜及其自己的一家，激发幼儿想要制作的欲望；基本部分采用

观察分析法、尝试操作法和操作练习法，引导幼儿在观察分析

图示的过程中记住制作萝卜的具体步骤，并能在制作过程中学

会边看图示边进行制作，培养幼儿学习的有序性。结束部分采

用点评唤趣法，引导幼儿学习进行自我评价和小组评价，激发

幼儿参与活动的坚持性和趣味性，体验参与活动获得的成功感。

当然，以上只是我准备实施的教学策略。在组织活动过程

中，我更要切实关注幼儿的表现，以观察定策略，以策略求实

效，使幼儿全身心地投入活动，获取有益经验。

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中班泥工活动教案

活动目标：

1、在观察的基础上，学习用团、搓、捏、拉等技能来制

作萝卜希望用英语怎么说 。

2、根据萝卜的主要外形特征，制作大小、粗细不同的萝

卜，并能保持作品干净、不混色。

3、有步骤地进行制作，体验制作“萝卜的一家”的乐趣。

活动准备：

1、课件：有关创设情境和制作步骤的课件。

2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盘。

活动重难点：

有步骤地制作大小、粗细不同的萝卜，能力强的幼儿可以

制作不同形状的萝卜。活动过程：

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中班泥工活动教案

1、以 “萝卜娃娃介绍我的一家”，导入课题，激发幼儿活

动的兴趣。

教师创设“萝卜娃娃一家”的情境，在幼儿观察各种萝卜的

基础上，萌发幼儿制作的欲望和兴趣。

2、教师引导幼儿看图示学习萝卜的制作方法。

1）引导幼儿观看课件，通过观察分析、尝试操作，学习

按步骤制作萝卜。第一幅图片（制作萝卜身体的两步图示）：

萝卜的身体用什么方法做出来的？请一名幼儿试一试。

怎样可以让萝卜的身体变大或变细？引导幼儿探究萝卜的

大小粗细与搓的力度大小之间的关系。

第二幅图片（制作叶子的三步图示）：

引导幼儿观察比较第二个和第三个图示的不同，重点讲解

印叶纹的的方法：用棉棒轻轻地在叶子中间压印一次，然后分

别在中间的叶纹两侧对称压印花纹。

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中班泥工活动教案

第三幅图片（组合完整的萝卜）：

萝卜的叶子和身体是怎样组合一起的？请一名幼儿试试。

2）观察不同形状的萝卜范例，了解其制作方法。

第四幅图片（不同的萝卜）

引导幼儿观察萝卜一家的不同，重点讲解制作圆形萝卜的

方法：把橡皮泥团圆后，在圆球的下面用手指捏一捏，向外轻

轻一拉，变出一个尖尖角。

3、幼儿看图示制作萝卜，教师针对不同层次的幼儿进行

指导。

1）介绍材料。

2）教师提出制作要求：请幼儿看图示制作。

3）幼儿制作，教师巡回指导。

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中班泥工活动教案

提醒幼儿选择合适的泥块制作大小、粗细不同的萝卜的一

家；注意保持作品干净不混色。

4）引导能力强的幼儿制作不同形状的萝卜。

4、引导幼儿展览、欣赏、评价作品。

1）围绕“你们做的萝卜的一家都有谁？它们有什么不同？

你最喜欢哪一家的萝卜？”进行评价。

2）教师借助萝卜娃娃的口吻进行小结。

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