如何营造良好的班级学习氛围

如何营造优良的班级学习氛围

生具有潜移默化的教育影响力和感染力。也只有在优良的班集体中，教师

开展教育、教学活动才能有好的收效。要建设一个优良的班集体、营造班级的

学习氛围，关键是在班级树立正气，抵制歪风邪气，提倡一种班级精神，以爱

学习、求上进为荣，以不学习、虚度光阴为耻。形成自我管理、自我约束、自

主学习的优良习惯。

一、学会做人，培养进取心

在我接手班级的第一堂班会课，就向学生表明：我们要把做人放在首位，

要先学会做人。教育学生厚道守信、尊敬师长，要有志向、有毅力，敢于面对

困难等，通过一些感人事例来教育引导学生让他们知道在漫长的生命旅途中，

谁都渴望帮助、渴望得到温暖，能够得到别人的帮助是自己的荣幸，但是能够

长久站在你身边的只有自己。每个人都必须要为自己负责，要正视现实，努力

进取。每一个同学都要记住自己立下的志向、说过的话。提醒他们付诸于行动

中，及时观察、寻找做的好的同学作为学生学习的榜样，逐渐形成优良的风

气。

我还通过主题班会、真实事例、影视资料、录像等多种途径教育学生有追

求、有抱负，告诉他们一个人的思想有多远，行动就有多远，从而使他们成为

有理想、有追求、有自信、自强的人。

二、做好协调工作，树立学习风气

近些年来，随着学生的课业负担重、学习压力大等诸多原因，出现了很多

学生厌学的现象，从而导致他们对老师的良苦用心不理解，师生的关系吃紧，

个别学生不听从老师的教诲，甚至出现顶撞、谩骂老师的现象，使得班风学风

建设受到不良的影响。作为班主任要处理好师生与科任教师的三天瘦身 关系，要走进学

生的心里，改变学生的学习态度，武装他们的思想，让他们对学习产生兴趣和

动力，做学习的主人，变“要我学”为“我要学”。变“苦学”为“乐学”。懂得知恩、

报恩，让他们感受到老师的辛劳、感受老师对他们的关爱，理解老师、心爱老

师，和老师成为朋友，形成调和的师生关系。

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要形成优良的学习风气，一定要确定班级奋斗的目标，成立互帮互助学习

小组，加强同学之间的结合互助、合作的意识。通过共同指定的学习计划，互

相督促学习、配合学科教师进行各种检查、交流学习方法，对同学学习成绩的

提高起着积极的作用。同时制定相关的奖励制度，充分调动学生的学习积极

性。对于学生在考试后的思想工作也十分严重，对考差的同学一定要给予更多

的鼓励和指导，帮助他们分析失败的原因、吸取教训，教他们正确对待成绩；

对于考的好的同学，在表扬的同时，提醒他们竞争是激动的，不进则退，向更

高的目标努力。在平时的学习中教育学生学习需要投入、需要付出，遇到困难

和挫折不能泄气，要以积极乐天的心态、顽固的毅力、自觉的行动去面对困

难、战胜困难。

三、重视指导学生科学有用的学习

有许多的学生学习态度端正、勤劳刻苦，但学习效果不好，成绩不理想。

因此，班主任的指点则显得十分严重丰笔顺 和关键。我要求学生要根据自己的实际情

况定好目标，要有一个切实可行的学习计划。每天在学习上遇到困难疑惑，不

遗留、不放弃，及时的解决，努力跟上党的最低纲领 老师的教学节奏和思路，落实掌握当天

所学的知识。无论每天的学习有多吃紧，都要把第二天的新课进行预习，哪怕

是浏览一遍。一定要按照老师的要求独立、自觉地做好预习作业，特别要重视

抓好讲学稿，想尽各种办法杜绝抄袭现象，确保作业的质量。

此外我非常重视课堂的教学，经常向学生说明课堂的严重性。告诉学生无

论什么捷径都不如课堂认真高效听讲大家早上好 这一捷径。我采取课堂跟踪制度，一是发

挥学科代表、组长的作用，要求他们对每天的课堂情况及时汇报，使自己对各

学科的课堂情况做到心中有数，尽快采取必要的措施和行动；二是经清明的作文 常烤鲫鱼 和科任

教师沟通，了解班级学生学习的动向，和他们共同商讨办法，杜绝不良现象，

保证了课堂45分钟的学习效果。为了能让学生信服，我会用以往一些自己教过

的学生的实例，和学生一起共同分析他们胜利和失败的原因。还通过上网搜索

一些专家指导学习方法，利用班会课对学生进行指导。平时教学生学会一些调

整心理压力、建立自信的方法。对于个别学生出现的偏科现象，我都会进行个

别的谈心，直到他们能够真正明白，改进。

四、树立榜样，鼓励竞争

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榜样的力量是无穷的，营造优良的班级学利福平不良反应 习氛围要发挥班级精英的模范带

头作用。一个班级的凝聚力和战斗力，班级干部起至关严重的作用。为此，我

精心挑选、认真物色班级的班干部和学科代表，让那些思想进步、大胆负责、

有集体荣誉感同时学习成绩比较理想的同学担任班级干部，经常召开会议，布

置任务、树立威信、表明方向，让他们在班级工作中，扬正抑邪，弘扬正气，

做好同学的领头羊，任课教师的好助手，文化学习的好表率。

众所周知，没有竞争的机制，集体也就失去了活力，个人便没有了危机

感，更没有奋发向上的动力。用竞争激发学生的斗志，发挥学生强大的潜能，

也是培养班级学生深刻学习氛围的一个严重手段。所以我在班级大力鼓励竞

争，培养学生竞争意识，发挥小组的作用，组织各种活动和竞赛，使同学都处

于一种不甘示弱的竞技状态之中，谁也不愿动画图片头像男 拖后腿，好同学主动帮助本组落伍

的同学，落伍同学也加强了对自己的约束，减少了违纪现象的发生，整个班集

体结合得更紧了。

有了一个优良的学习氛围，班级学生学习积极性有了显赫的提高，部分学

生的厌学情绪也得以转化，期末考试班级的成绩有了飞跃的进步。

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