大学生的安全教育

大学生的安全教育

近年来，在校园内外发生了许多涉及学生意外伤害事故，究其原因虽然各不相同，但

有一个共同点，就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识，面对

伤害不知所措。当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面，主要存在以下几个方面问题：

一是缺乏社会经验。当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫

折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会

经验，自我防范能力就相对比较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验，易于发生财

物被盗；缺乏人际交往中的经验，容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时，不知道

如何保护自己，轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被

拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生

安全防范意识淡薄，对可能发生的各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响

安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放，导致钱物失窃；有的学生

违反宿舍安全管理规定，在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此

造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。目前，我国正处在一个前所未有

的改革开放时期，乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式，以及“一切向钱看”

的极端个人主义、利己主义、享乐主义，对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠

不分的青年大学生来说具有极大的诱惑力。有的学生经不起这种诱惑，九寨沟游记 自觉或不自觉地接受

了这些腐朽观念，如有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响，经受不

住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑，从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃，

害人害己、危害社会，堕落成为社会的罪人；有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录

像的影响下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲学，在这种腐朽思想的支配下，便很快

成为淫乱思想的俘虏。针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足，因此，

加强大学生安全教育，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪，减

少发案的作用。

安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛，应

与高校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪

校规教育、心理健康教育等相结合，但安全教育又有其自身特色和特定内容，从安全防范角

度讲，大学安全教育主要包括以下几个方面内容。

随着高校改革开放的深入，境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合

作等情况日益增多，使高校的国家安全工作面临许多新的问题。为提高大学生的国家安全意

识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵御境内外敌对势力

的渗透活动。当前应重点抓好“三项教育”，强化“三种意识”。一是抓好《国家安全法》等

法律法规宣传教育，提高守法意识。学校要充分利用广播、校报等宣传舆论工具，在全校范

围内开展《国家安全法》等法律法规的宣传教育，要使每个学生认识到，国家安全是关系到

国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。

每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。二是抓好爱国主义教育，强化责任意识。在开

展爱国主义教育时，要联系中国近代史，联系改革开放以来全国各条线所取得的巨大成就，

激发民族自尊心和自豪感，增强大学生对党和国家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，

强化防范意识。保密工作关系到党和国家的安全，关系到经济建设和社会发展的大局。因此，

学校要积极开展保密教育，增强大学生敌情观念和保密意识，使每个大学生在对外交往中能

自觉遵守各项保密制度和规定，自觉保守党和国家的秘密。

近几年来，网络经济迅速发展，进入网络领域的人越来越多，高校学生几乎人人涉足网

络，虽然他们有驾驭网络的技能，但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少，网络

安全防范意识相对淡薄。当前，高校校园网络受外来非法侵入现象日益突出，主要表现为黄

毒侵入，反动言论侵入，教唆犯罪侵入。针对上述这种情况，目前网络安全教育重点抓好这

几方面工作：一是加强网络法律法规宣传教育，提高大学生网络安全意识。学校要通过创办

网络安全主页，对网络安全的法律、法规、条例进行及时的登载，这样既方便学生学习网络

法律法规知识，同时，也使学生一进入网络首先能感受到网络安全的重要氛围，在思想上形

成一道能抵御外来反动、邪恶势力侵蚀的“防火墙”。二是积极开展“呼唤网络文明，净化

网络环境”等宣传教育活动。大力提倡网上道德，树立良好网上风气，摈弃不文明、不道德

的网上行为，自办理外资公司 觉本命年好不好 抵制网上有害信息的侵蚀，倡导文明、健康的网络生活。三是积极开展网

上正面宣传教育活动，用科学的理论占领网络阵地。要教育大学生不登录反动网站，不看淫

秽及内容低调的网页，不下载传播反动及煽动性信息，不在网上发表煽动性言论，对个人电

子信箱中接收到的反动信件要自觉删除，保证不转发，不投递。实践证明，教育学生自觉抵

制校园网上的有害信息，是防止校园网络遭受非法侵入最有效的方法和途径。

随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，

消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要

的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于

没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在火灾发生时，因缺乏自防自救的

知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述这些问题，如何加

强大学生消防安全教育：一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观

念。要教育学生在平时学习、生活中，要严格按照消防法的原则和规定办事，自觉遵守学校

消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知识，增强

灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲座、举办消防运动会、

图片展览、演示各种灭火器材的使用、常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，

进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地掌握“三知”（知防

火知识、知灭火知识、知防火制度）、四会（会报警、会使用灭火器材、会扑灭初起火灾、

会疏散自救）。只有这样，才能有效地减少火灾的发生。

近几年来，由于受社会多种因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使学生

遭受物质损失，而且直接影响到学生正常的学习和生活。针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的

特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传

教育，提高学生的治安防范意识。一般来说，防盗工程多注重人防、物防、技防。人防中最

重要的是防盗意识的树立和增强，而防盗意识的确立和增强，在很大程度上取决于宣传教育

工作的程度和广泛性。因此，学校要采取多种宣传形式，大力宣传安全防范工作的重要性和

必要性，努力提高学生的安全防范意识，在思想上筑起牢固的安全防线。二是运用典型案例

开展防盗窃教育。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，通过看录像、案例分析等形式，

积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。三是

建立治安通报制度。以“治安通报栏”或“治安简报”等美好时光的句子 形式，及时向学生通报学生宿舍失

窃的原因、特点和规律，增强学生的安全防范意识，提高安全防范能力。四是要教育学生自

觉遵守学生宿舍安全管理规定，在宿舍内不存放大额现金，不擅自留宿外客，更不能丧失警

惕，引狼入室。对形迹可疑的陌生人更应提高警惕，随时进行询问，不给犯罪分子以可乘之

机。

当前，大学生交通安全意识普遍不强，主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意

识淡薄两个方面。如何有效的防范大学生交通事故的发生，确保交通安全。一是加强交通法

规的宣传教育，提高大学生交通法制观念。学校要采取多种形式，大力宣传《中华人民共和

国道路交通管理条例》等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广大学生了解在交通活动

中，可以做什么，不能做什么，自觉养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。

二是积极开展交通安全周或交通安全月活动，从而使广大学生牢固树立起“安全第一、预防

为主”的交通方针。通过交通安全教育，使广大学生相应地建立五个意识，即红绿灯意识、

停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。形成人人自觉遵守交通法规的局面。三

是加强大学生的心理训练。心理训练的目的是提高大学生对交通情况反应能力和应变能力，

训练内容包括注意力、观察力和应变力，通过训练提高学生心理素质，使行车、走路集中精

力，注意观察，遇到紧急情况下，可以作出迅速处理，从而遏制交通事故发生。

近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全

规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全

管理制度、校园治安管理制度等等。实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，

保障学生的安全方面发挥了积极的作用。但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观

念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一

些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。出现这些情况的主要原因是：一些

学生对学校安全规章制度知之甚少，有的甚至一无所知；也有一些学生无视学校安全规章制

度，有章不循，违反操作的结果。因此，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章

制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。一是学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安

全规章制度，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所

以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。要通过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深

学生对安全规章制度的认识。要使学生认识到安全规章制度是多少年猪肉荠菜水饺 来实践经验的总结，有

些是总结事故教训，用血的代价换来的。如果为了自己省点力、省点事而违反安全规章制度，

那就是对国家不负责任，对社会不负责任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人的家

庭幸福不负责任。从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园安全与个人安全密切相关，增

强遵章守纪的自觉性。二是抓好典型事故案例教育。组织学生对本校或兄弟院校的典型事故

案例进行讨论和剖析，使广大学生达成“遵章平安，违章出事”的共识，提高学生安全保护

意识，自觉抵制违反安全规章制度行为。三是严格执行安全规章制度，认真查处各类违纪事

件。学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围

学生都受到教育，以促进规章制度的落实。

随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的

思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不

适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分给老师一封信 强烈，

如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、

偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养

学生健康的心态。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。

良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事

故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地

进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育

以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理

疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起

来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热

线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，

通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛

围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服好看的壁纸女生 ，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵

的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。

大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和内部的侵害，而当面临侵害威胁

时，又不能有效的保护自己，显得很懦弱。因此，加强学生的自我保护教育，提高学生自我

防卫能力显得十分重要。如何加强大学生自我保护教育，一是要对大学生进行有关自我保护

内容的法律知识教育，并学会运用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯。要教育学生在遇

到不法侵害的威胁时，应及时向公安保卫部门报警，以求得他们的帮助。在遇到抢劫、强奸、

行凶、杀人等不法侵害时，应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。我国法律规定，正当防

卫不负刑事责任。当遭到不法侵害后，要教育学生应按照法律程序环境保护日 ，依靠执法部门来处理，

不能“私下了结”或“私设公堂”来处理。否则，就会出现先受害后违法，甚至犯罪的结局。

二是教育学生邪不压正。在受到不法侵害时，要教育学生临危不惧，不可惊慌失措，必须看

到“做贼心虚”是一切不法侵害人的共同特点。要大义凛然，以正压邪，从气势上压倒他，

迫使不法侵害人停止侵害行为，进而将其抓获。如果不能抓获时，应记住不法侵害人的体型

特征，为公安部门破案提供重要线索。对于体能较弱的学生，特别是女生，要引导他们同违

法犯罪行为作斗争，不能“硬拼”，一定要沉着机智，善于动脑，巧于周旋，学会“智斗”，

用自己的智慧来赢得呼救及报案机会。

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