道德与法治 九年级下册 3 1中国担当

道德与法治 九年级下册：3.1中国担当

第二单元 世界舞台上的中国

第三课 与世界紧相连

第1课时 中国担当

1 教学分析

【教学目标】

情感、态度对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，

与价值观既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距，

目标 增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系

知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合国情的担

能力目标 当；学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中

国对世界的责任与担当

了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中

知识目标

承担的责任和发挥的波士顿红袜队 重要作用

【重点难点】

教学重点：积极有作为。

教学难点：贡献中国智慧。

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2 教学过程

一、导入新课

世贸组织“优等生”：重诺笃行见中国担当

想一想：举例说明中国加入世界贸易组织后是怎样体现中国担当

的。(学生从不同的角度阐述)

教师总结：当今世界我国积极主动地承担起相应的责任，贡献中

国智慧，展示中国担当。这一节课就让我们来探讨这一话题。

二、新课讲授

目标导学一：积极有作为

(一)积极主动地承担起相应的责任

1．材料展示：近年来，从国际救援到海外撤离行动，从联合军演

到参与军事合作，中国为维护世界和平作出了巨大贡献，被誉为

“最可爱的东方朋友”。随着我们祖国的发展，我们在国际义务

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上就要付出更多努力，承担更多的责任，特别是对一些发展中国

家要进行平等的、互助的帮助，甚至是解囊相助。世界逐渐认识

到了中国在国际舞台上是爱好和平的、是善良的、是帮助其他国

家的。

2．教师提问：我国为什么被誉为“最可爱的东方朋友”？

提示：学生自由回答。

3．归纳总结：当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各

种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依

赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

(二)中国全方位参与全球治理

1．阅读教材第29页第二个“探究与分享”。

(1)中国维和官兵在守护什么？

提示：世界和平。

(2)中国为什么积极参与安理会的维和行动？

提示：维护国际和平与安全是联合国的重要宗旨。维持和平行动

是联合国实现其维护世界和平与安全宗旨的重要手段。

(3)中国还参与了哪些国际行动？

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提示：分组讨论解决问题，小组选出代表展示资料。

2．教师讲述：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展

的各个领域，积极采取行动。

(三)中国实现本国经济的快速发展

1．材料展示：习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会主旨演讲

中指出，40年来，中国人民始终艰苦奋斗、顽强拼搏，极大解放

和发展了中国社会生产力。今天，中国已经成为世界第二大经济

体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国。40

年来，按照可比价格计算，中国国内生产总值年均增长约9.5%；

以美元计算，中国对外贸易额年均增长14.5%。中国人苦瓜烧鸭子 民生活从

短缺走向充裕、从贫困走向小康，现行联合国标准下的7亿多贫

困人口成功脱贫，占同期全球减贫人口总数7电脑输入法 0%以上。

2．教师提问：阅读教材第30页“探究与分享”并结合上述材料，

分析这段材料说明了什么。

提示：责任意味着担当，中国用有限的资源，在较短的时间内实

现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温

饱问题，让七亿多人口摆脱贫困。承担起更多的国际责任，同时

为广大发展中国家提供了可借鉴的经验。

(四)事不避难，勇于担当

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1．材料展示：美国总统特朗普宣布退出《巴黎气候协定》，《巴

黎气候协定》框架内的其他国家纷纷表示将会继续支持《协定》，

当时正在德国访问的中国国务院总理李克强则表示中国有一个传

统，就是言必行，行必果。在应对气侯变化问题上，中国将会继

续履行《巴黎气侯协定》所作出的承诺。

2．思考：李克强总理的话说明了什么？

提示：作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影

响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发

展的贡献者、国际秩序的维护者。

目标导学二：贡献中国智慧

(一)为国际社会作出了巨大贡献

1．材料展示：在半岛形势2018年以来不断发生变化的关键节点，

习近平主席同来访的朝鲜领导人金正恩在北京会晤。中方愿同包

括朝方在内的各方一道努力，共同推动半岛形势走向缓和。中国

一如既往推动各方在解决半岛问题的道路上进一步相向而行，为

各方所称赞。俄罗斯外交部发表声明，欢迎中朝领导人会谈，重

申愿继续与中方紧密合作，黄精有什么功效 推动通过政治外交手段、由所有相关

方直接对话以综合解决东北亚地区问题。韩国《韩民族日报》报

道说，此次会谈表明，要构筑半岛永久和平体系，中国的积极作

用必不可少。

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2．问题思考：分析材料思考，为解决朝鲜半岛危机中国的做法说

明了什么？

提示：教师介绍半岛形势背景，学生自由回答。

3．教师小结：随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各

种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大

国风范，显示了中国智慧。

(二)为全球德州是几线城市 治理提出中国方案，贡献中国智慧

1．阅读教材第31页“探究与分享”。

(1)面对当今世界经济发展的难题，结合材料，谈谈你对“中国方

案”的理解。

(2)指导学生课前查阅相关资料，了解我国还贡献了哪些“中国方

案”。这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？

(3)分成小组，合作探究，学生代表回答。

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2．归纳总结：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，

为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

(三)积极探索，有效行动，发挥负责任大国作用

1．阅读教材第32页第一个“探究与分享”。

作为谈判的重要一方，中国在伊朗核问题的化解过程中扮演了怎

样的角色？贡献了哪些智慧？

提示：教师介绍相关背景，学生自由回答。

2．教师小结：在解决人类面临的各种问题的过程中，中国积极探

索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

(四)既尽力而为，又量力而行

1．阅读教材第32页第二个“探究与分享”。

2．思考：你怎样理解中国坚持“共同但有区别的责任”原则？

提示：中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好

维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为

中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办

事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力

而为，又量力而行。

三、课堂总结

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通过这节课的学习，我们知道了我国积极主动地承担起相应的责

任，在国际上树立起了负责任的大国形象。了解了我国在维护区

域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、

各种灾难救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域都作出

了自己的贡献；为解决国际社会各种难题与危机的化解作出了巨

大贡献，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

3 板书设计

4 教学反思

本课时内容有一定的难度，学好本课要充分利用教材上的材料，

引导学生深读材料，积极合作探究，当堂解决问题，提高自己的

能力。引导学生在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关

系认知志愿者经历 教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确

对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献

的意识与愿望。

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