《教育魅力——青年教师成长钥匙》读书笔记(精选多篇)

《教育魅力——青年教师成长钥匙》读书

笔记(精选多篇)

第一篇：《青年教师成长钥匙》读后感《教育魅力—青年

教师成长钥匙》读后感

随着讲授的时间越来越久，面对一样平常工作的点点滴滴，

当初的那份对教育的热情也日渐减退。在这个物欲横流的期间，

作为教师的我们该如何保持一颗单纯的教诲心，对峙准确的教

诲头脑，创造本身的教诲气势派头，显现奇特教诲魅力，带着

这很多迷惑，我翻开了于漪老师的《教育魅力—青年教师成长

钥匙》一书，迫不及待地探求着答案。

本书

第四章—教师教育魅力探源与代记传承中详细罗列了历史

上各朝各代杰出教育家的教诲理念。孔子的?有教无类??学而

不思则罔，思而不学则殆?；孟子的?尽信书则不如无书?；郑

玄的?师说之明，则门生好述之，教者言非，则学者失问?等等

都让我颇有劳绩。其中，明代的王守仁既是封建教诲的叛逆者，

也是建设者，他模糊了原先?师道尊严?的主体意识，把本身的

门人看作朋侪，不加以训诫、体罚、而是寓教于乐，寓教于与

师生之间的情绪交换。可见，随着期间的变迁，汗青的推演，

教育一直是在不断地创造中步步向前，朝着更人性化、合理化、

有用化的偏向发展着。创造是人类前进的主题。

因此，教育事业与教育魅力一定要与创造接洽起来。而教

师创造表现在以下几点：

1.师不是一个简朴的通报者，他跟孩子一起创造他和他们

每一天的学校生存，也为学生的将来生存作创造。

智慧的教育让孩子感觉到学习的兴趣，充分学校生存，让

教师感受到教书育人的满意和成绩。而懂得创造的教师能使学

生保持学习热

情、增强个别意识和团体意识，鼓动着生命的历程。教师

是富厚人生的关键工作。

2.育的创造性还表现在‘转化’上，他把人类的精神财富

转化成学生个人成长的精神财富。这个转化也是教育的奇特挑

衅与魅力。

3.使学生精神世界不停地富厚和美满，这样培养出来的新

生代，就会与他的上一代不一样。?

因此，教师无论从事任何学科，首先应该想到的本身是一

名创造者，其次才是讲授工作。在工作中不能仅仅就履历来罗曼蒂克消亡史影评 处

置惩罚事变，不能只看事变的表面现象，而要深入地考虑自己

是否从科学的教诲本领来解决问题。而教育就是反思、再造与

执行这一系列运动的周而复始。

《教育魅力》一书内容充分，字里行间看出的是于老师作

为上海市首批特级教师的风采和几十年的意会，我想这次阅读

仅仅是一个开始，以上只是那冰山的一角，闲来定要将它多读

几遍。鞍山市立山区晨光小学

谷

菁《教育魅力—青年教师成长钥匙》读后感

第二篇：《教育魅力》——青年教师成长的匙读后感《教

育魅力》——青年教师成长的匙读后感读了

于漪老师的《教育魅力》这本书觉得受益匪浅。这本书太

多的冲动，太多的魅力，太很好听的网名 多的艺术需要我去追逐去了解去反

思去品悟。每一项修炼都让我受到启发和深思它像一面镜子照

出了我平日自己在日常的教学和教育工作中的细节读罢此书，

我惊讶地发现原来自己还有那么多的地方做得不敷好。每个修

炼都可以成为我今后教诲铁观音茶功效 讲授工作的指领。在这里我要介绍自

己体会最深的五点：

一、教师要注意自身形象有道是“形象就是宣传：形象就

是效益：形象就是服务：形象就是生命：形象就是一切！”新

世纪的教师形象应该富有期间的生机。这种朝气，集中体现了

当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。讲究外在的美、仪

表的美、风度美的教师对学生有着很强的吸引力和感染力，深

受学生的喜好。整洁、得体、典雅、雅观的着装，也是完成教

诲使命的必要。教师站在学生眼前表态，自然而然的成为“审

美的客体”，通过本身形象的树模，对学生举行美的熏陶。作

为语文教师自己便是美的传播者。因此，外在美和内在美的调

和同一，是当代教师自我形象塑造应该寻求的抱负目的。

二、教师每天要反思一下自己美国心理学家波斯纳提出了

教师成长的公式：成长=经验+反思。善于思索肯定受益无穷。

因为思考能够化解矛盾的症结，使僵化的头脑方法疏通，变得

清晰，构建新的头脑和理念。凡成大器的人都养成了善于思索

的风俗。可关键是平时该怎样做？这里的意见为我指明了方向：

要持续不断、读思结合、以写促思、系统性。

三、教师语言要有亲和力教师的语言修养在极大的程度上

决定着学生在课堂上脑力劳动的服从。要使语言具有亲和力，

就要注意平时言谈要和蔼可亲如春风化雨细细密密润禾苗，如

清泉小溪涓涓滴滴入心田；课堂上和学生进行知识和头脑的交

换，语言要天然密切，热情明快，做到生动而不卑鄙，文雅而

不晦涩；对学生的提问、辅导解答要不厌其烦；课下能够融入

到学生中去，和学生举行无拘无束的攀谈。学生学习上有失误

或做了错事也能够循循善诱赐与准确引导。学生生存中有苦恼

或痛楚，西席要赐与关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学

生心中燃起暖暖的爱意。

四、教师要与家长常沟通生活向学校提出的使命是云云的

庞大，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，

那么不管西席支付多大的高兴，都收不到美满的结果。与家长

接洽，这是每一个西席常常要做的工作。但往往是有事的时间

才接洽，而且多半是作业不交或者出了什么变乱的时间才接洽，

所以，许多家长都条件反射似地怕接老师的德律风。本书就提

出很好的建议：教师应该在苏息的时间，打两三个德律风，与

家长闲聊一下子，了解一下学生在家的体现，学生的思想动态，

以及家长对老师有些什么要求个人简历模板word 和发起等。平时增强与家长的接

洽，可以防备许多变乱的产生，比“亡羊补牢”般的过后发言

结果更好。

第三篇：《教师专业成长》读书笔记读了刘良华教授的

《教师专业成长》一书，受益良多。其中

第三讲《教师应具备哪些管理智慧》里提到了民主管理、

管理技巧、以及教师的威信等方面的题目，给我们提供了许多

班级管理方面的实用的本领。在一样平常的班级办理中，我们

会遇到林林总总的学生。这是作为西席的兴趣，使我们不必象

其它工作那样刻板而千篇一律;但也是我们作为西席的痛楚，

因为我们必须随时因地制宜，随时必要见风使舵。刘教授给我

们提供了许多非常实用而有用的办理本领，使我们在日常工作

中有了能够依循的要领。但是，我在自己的办理历程中还发明，

相较于耐心细致、谆谆教导的辅导，有的时候，适度的“沉默”

显得更为有力。在教诲讲授中，沉默偶然也是一种气力。在某

些时候、对于某些学生教师“以静制动”，往往会达到“此时

无声胜有声”的效果。我曾经彷徨鲁迅 有这么一个学生，不知怎么回事，

无论哪天上课，

第一节课一定要迟到那么几分钟。高中三年每天云云，前

几任班主任有的耐烦劝导，有的厉声叱责，有的接洽家长,什

么要领都试过了，这位同砚雷打不动，照常迟到，最后老师们

有的采取了惩罚手段：如果迟到，放学时罚扫地。他开始还任

意扫扫，厥后爽性不扫了，每天迟到照常。老师们着实没措施，

也就徐徐放弃了。我担当这个班后，他依然每天迟到。我也和

其他老师一样，教师承诺书 找他谈话，联系家长，让他们提早叫他起床，

收效甚微。那天，我们学校有上级领导来观察，并且推门听课。

他还是迟到了。年级组长恼火万分，要我找他狠狠品评一顿，

并要我做质料处分他。我把他叫到办公室，他扭过头，一声不

吭。我然他站了两分钟，只说了一句：“你有什么特殊的理由

非迟到不可吗?”他摇头，但不说话。我又让他站了一分钟，

让后说：“回去吧。我不想让你下一节课也迟到。”

第二天早上，他居然没迟到。我看了他一眼，没说话。接

下来的一周，他根本没再迟到。我没再找过他谈迟到的事，他

也没和我说什么，我们就在缄默沉静中告竣一种共鸣。也许，

在教诲学生历程中，选择沉默，也是一种教诲的伶俐。教师用

沉默无声的行为、用一个警告的表情、用一个期待的眼神来感

召学生，教育结果大概会越发显着。

第四篇：《教师专业成长》读书笔记《教师专业成长》读

书笔记

一个老师仅仅靠他的外表或者专业知识去感动学生是不恒

久的，只有他的独特的人格魅力对学生的影响才是恒久的。

——题记

读学做炸酱面 了刘良华教授的著作《教师专业成长》，我深有感触。

在这本书中，刘传授没有空泛的说教，而是通过不停积聚案例，

积累教育事件和相关的教育故事来阐释教诲原理。他的知识的

渊博以及他对教诲奇迹的执着探索，委实让我敬佩。书里的建

议使作为教师的我们有了更明白的高兴偏向，给了我们思绪上

的引领，它就象一盏明灯一样，为我们的教学指引方向！

在平常的讲授中，四周的同事，包罗我在内，总会感叹教

材的编排﹑练习的设置与学生的实际水平相差甚远，我们的课

堂难以操作﹑学生学习兴趣不浓﹑结果不尽如人意。当我看完

这本书的

第一讲“教师应具备哪些课程智慧”时，顿觉醍醐灌顶，

眼前一亮。它如一场及时雨，滋润着一颗干渴的魂魄。它像与

西席面对面一样，针对着西席的苦恼与狐疑，一语道破天机！

我们大纲对教师的基本要求就是吃透教材；对于补充教材

和更新教材虽没有明白的要求，但现在教材的编写者都有这种

潜伏的盼望和摆设。“不敢改变教材”和“伤害地改课本，即

没有深切领会教材的基本的布局和意义之前，就按照自己的方

式随意地选择一些内容让学生学习”都是不可取的。要先吃透

课本，否则超越教材就会成为“烂尾楼”，难以收拾！补充教

材的最本土的明白是知识的增补，刘教授有更开阔的理解——

课程资源的开发（粉笔字﹑手势等身体语言﹑音频和视频等其

他资源）。还有一种资源也常被纰漏，那就是教师自己个人的

资源“他的阅读﹑他的记忆和他的思想的批判性”。其实也就

是这个方面的资源才使教师的课堂及讲授有了本身的特点，有

了可持续发展的依托（要是一个老师不阅读，这个老师基本上

就不大概有太多的思索，因为他根本不知道别人在干什么。），

有了本身的识别码。更新教材这一项的差异性更大，不同的历

史时期﹑不同的学校性质和不同的学生水平都会制约这一行动。

但作为一个西席，他一定要考虑：如何用好的﹑正确的的方法

去传授肯定的知识，使学生对所学的内容有明了的结构性的了

解，给他们自由翱翔的翅膀和天空——“摆脱一个人对另一个

人的依附”。

作为教师的这些课程智慧的营养来自两方面的的输送：教

师的职业培养和教

师自己的自己职业规划与积聚。前者需要有一些机制为教

师的成长提供条件和机会；后者需要教师个体对职业要有科学

的认识观和对知识与技能有勤学不辍的寻求精力。如上所述，

教师成为一个智慧的﹑出色的教学工作者是一件不太难的事！特色小店

第五篇：青年教师读书笔记弄养小学青年教师读书笔记

姓名

马正山

摘录时间2020年11月

文章题目

<<青年教师成长之旅>>读后感

文章出处

<<青年教师成长之旅>>

文章要点

有人说：念书足以移情，足以博彩，足以长才，青年教师

读书笔记。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中

有着辽阔的天下，书中有着永世不朽的精力。固然白云苍狗，

物换星移，但册本永久是新的。

身为教师，我们的教育工具是活生生的人，要做一名有智

慧和切合期间发展的西席，那必须要借助大量的册本，因为阅

读可以让我们的头脑转变，因为阅读可以使我们有更多反思，

也因为阅读让我们有更多的感悟。

《青年教师的成长之旅》一书则让我们在最短的时间内得

到更多的学习和进步。

读书随笔

（150字以上）

我们深深知道，只有乐学的西席，才有可能成为乐教的教

师；也只有教者乐学，才能成为教者乐教以及学者乐学。读书

可以提高一自己的人文素养，然而读最好的书，却让我们在最

短的时间内里到达最高效。《青年教师的成长之旅》把对教师

帮助最大的54本书举行了逐一的先容，作了有针对性的解读。

这里有我们所熟悉的《爱的教育》、《给教师的建议》、《老

子》（《道德经》）、成功教育》、《论语译注》……也有我

们所陌生的《发现母亲》、《新教育之梦》、《真正的教育是

自我教育》……每一本他们都在阐述着差别教诲头脑和理念，

都在传达着差别的看法和做法。《爱的教育》是进行效教诲的

良好范式，安利柯的日记纪录了他儿童生存的点点滴滴，讲述

着一个个感人的故事，他使我们深刻地感觉到教诲即生存，读

后感《青年教师读书笔记》。

《给教师的建议》，它给我们提出了100条有针对性和代

价的发起。他初次让我们知道，我们要用一生去准备一节课，

开办家长学校，夸大了家长的关键。书中有着许多值得我们深

思的话语：真正能够驾御教诲历程的妙手，是用学生的眼光来

读教科书的。学校---起首是册本。在自己的工作中阐发种种

教诲征象，正是向教育的智慧攀登的

第一个门路。54本书有着让我们能够有所提高的头脑，

54本书里面有着各自值得我们去深深探究和实践的有用要领

和本领。然而《青年教师的成长之旅》却给了我们最大的最好

的阅读时机，我们在一本书籍里面就能对这些这么优秀的书籍

有了更正确的了解和掌握。每看到书中先容的差别册本，我总

在不绝地反思本身，自己在看待学生的态度，看待家人的态度。

我叹息本身太平常了，平常得没有一双慧眼，去发现我的学生

的优点与潜力。平常得没有一双巧手，去引领我的学生到越发

辽阔的天地中去。

弄养小学青年教师读书笔记

姓名：马正山

摘录时间2020年11月

文章题目

<<汤姆`索亚历险记>>读后感

文章出处

<<汤姆`索亚历险记>>

文章要点

作者马克吐温以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主

人公汤姆索亚和他的一群小伙伴.汤姆索亚是个发展中的

孩子,他调皮,喜好开玩笑,却又善良可爱乐于助人.他讨厌教堂

里老师干巴巴的说教,他不喜欢整天在学校里干燥无味的生存,

他向往成为绿林好汉,他盼望参加海盗,过奇怪刺激的生存.他

总在伤害时候,挺身而出,做出那些懦弱的"好孩子",体面的"优

秀生"无法做出的公理举动,展示出本身的魅力。

读书随笔

（150字以上）

其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的顺其自然。

这种童真过了孩童期间就很难再寻，能让我们找到的，就

只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回想。我相信，纵然你的童年

再费力，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半

件的傻事？当你越长大，你就会越以为这些傻事风趣。

我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，

越让人回味。

人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强健了以外，人

的头脑也在长。你对天下的见解差别了，懂事了，不再稚子了。

不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手

辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但末了他照旧恶

有恶报，得到了一个活活饿死在岩穴里的了局。

看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有云云风趣的

履历。这本书让人看起来津津有味，乃至废寝忘食。我想，

《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。