宝宝育儿知识大全_五岁育儿知识大全

宝宝育儿知识大全_五岁育儿知识大全

五岁育儿知识篇一

5岁前宝宝智力如何开发

据专家研究显示，儿童智力的开发在5岁前是至关重要的，占到其整

体教育的90%之多，并且在4岁的时候，孩子的智力已经发展了50%，到

了8岁会再发展30%，而最后的20%会在17岁完成。教育学家蒙台梭利说

过，教育的目的是学习如何生活，而不是学习具体的知识。因此，教育孩

子的首要目的应该是让孩子成为自由独立、豁达乐观的人，其次才是技能

的学习。否想一个人的句子 则，即使一个人具有再多的知识，但是毫无生气、每日消沉，

也不是成功的人生。

不过，目前很多家长还是陷在早教的误区中，因此便出现了对于孩子

教育的偏差，这些偏差主要出现在以下三方面。

1、对早教的理解偏差。有些家长不惜花大价钱聘请老师为其孩子教

授琴、棋、书、画，或者只是单纯的教孩子识字、数数、背唐诗，结果只

一味的强调知识的学习，而放弃了孩子心理、生活等方面的培养。

2、方法的偏差。很多家长只是要求孩子吃猪心有什么好处和坏处 做到最好，而不注重对孩子

的能力的培养，也从不倾听孩子到底喜欢哪些方面的学习，这类家长容易

利用金钱与物质诱惑孩子进行学习。还有一类家长只是让孩子死记硬背，

在一直做机械的重复工作，耽误了孩子的智力开发最佳时期。

3、.对早教目的的偏差。很多家长认为参加早教是为了将自己的孩子

培养成为天才儿童，这种想法是非常错误的。早教只是对孩子潜能的挖掘

和培养，使其拥有良好的性格，天才少年出现的几率是很小的，家长应该

调整自己让孩子参加早教的目的。

每个孩子都很喜欢挑战和探索新鲜事物，家长只要合理的利用孩子的

好奇心，引导孩子自主学习，会增加孩子从学习中得到的乐趣，从而主动

要求学习。而一味的填鸭式学习，不仅让孩子过早的进入到了以学习为主

的阶段，让孩子失去了美好的童年，更是错过了孩子智力开发的最佳时期，

这样做是得不偿失的。而对于孩子的培养，家长应该更加注重非智力因素

的方面，如果一个孩子有努力的信念、克服困难的勇气以及独立完成事情

的自信，那么即使在技能方面掌握的并不是很完美，也会通过自己的努力

使自己变得更加强大的。

五岁育儿知识篇二

让宝宝独立穿衣服你会得到很多惊喜

很多拥有三岁以上宝宝的妈妈，是不是还在帮助宝宝穿衣服或者整理

衣服其实，宝宝在三岁的时候已经可以掌握一些独立穿衣服的能力，如果

妈妈一味的帮宝宝穿衣服，就使宝宝丧失了很多动手以及探索的机会。

下面的例子可以帮助妈妈了解，让宝宝独立穿衣服，你会得到很多惊

喜。

小男孩天天已经三岁了，他的妈妈三十岁左右。天天的衣服都是很干

净的，不过却总是穿着邋遢，有的时候是纽扣系错了，有的时候是裤子穿

反了。如果身边的阿姨好心帮忙整理，天天的妈妈就会婉拒。直到有一天，

大家发现天天的衣服终于整齐了，大家还以为是天天妈妈帮忙整理了，但

是天天妈妈却说：“这都是天天自己的功劳。”

原来，天天总是让妈妈帮忙穿衣服，过于依赖妈妈。天天三岁了，马

上就要上幼儿园了，妈妈认为天天还没有应有的小提琴家的英文 独立能力，于是每天早上

都会用大量的时间陪伴天天穿衣服。

最初，天天总会因为穿不上衣服而着急发脾气，把衣服扔在地上哭闹。

而天天妈妈利用之前学到过的育儿法，即“关注好的，忽略坏的”，帮助

天天完成了过渡时期。

每当天天闹脾气的时候，妈妈就会鼓励天天：“天天真厉害，正在努

力穿衣服呢，不过要是不把衣服扔在地上就更好了呢。”天天听后不好意

思的把衣服捡起来继续穿。

天天妈妈知道，在天天努力穿衣服的阶段，如果妈妈哪怕一点点的帮

忙，都会让天天产生挫败感，天天会更着急发脾气，因此，天天妈妈用的

方法对于孩子来说非常好用。

如果天天衣服穿反了，妈妈就会表扬说：“妈妈看到了天天又有了很

大的进步呦，已经学会了将头与手穿进去喽。”

逐渐的，天天增加了自信心，有的时候还会对妈妈说：“妈妈，今天

乐乐说我的衣服穿反了，我脱下来一下子就给穿对了，穿衣服一点都不难

呢!”有的时候，父母的教育并不会起到任何作用，而小伙伴的提醒却是

最好的告知。

慢慢的，天天逐渐从上衣、裤子到鞋子、袜子，都可以通过自己的探

索完成了，并且由于小伙伴的提醒，天天更加印象深刻。

然而，现在大部分家庭还是由父母教育、告知为主导，在父母的教导

下，孩子学会了穿衣服穿鞋子，而天天则是通过自己的努力探索学会了这

些技能，并且天天已经养成了探索的好习惯，可以通过穿衣服、穿鞋子的

探索精神转移到其他方面，例如骑车、画画等，通过不断犯错、不断纠正，

从而形成比别的孩子更加专注、善于思考的好习惯。这些就是来自于让宝

宝独立穿衣服带来的惊喜。

日常父母扼杀孩子探索机会的事情，你占了几条呢

1、孩子玩耍的过程中，父母不停地打断让孩子吃东西或者喝水;

2、孩子趴在沙滩上，家长认为脏而阻止;

3、不认同孩子犯错，一看到孩子做错了马上出来制止纠正;

4、否定孩子的想象力，例如“对用梯子爬到月亮上的小朋友“表示

呲之以鼻;

5、替孩子完成他可以完成的事情，例如穿衣服、收拾玩具;

6、对孩子提出的问题不耐心解答，并打断孩子的提问;

7、过早让孩子背诗、画简笔画等模仿类的事情;

8、干涉孩子的探索行为，例如玩水。

家长在扼杀孩子的探索机会的时候，其实大部分都是来自于家长怕麻

烦导致的。通过家长的帮忙，孩子几分钟就可以穿好衣服，而如果让孩子

自己穿衣服，则会花上很长时间;不许孩子玩沙子，是因为害怕洗衣服的

麻烦;不允许孩子犯错误，有一部分原因则是因为家长不想收拾残局。而

家长的这些“阻止”，对于宝宝来说已经扼杀了他们的探索能力。因此，

为了宝宝可以更好的成长，家长应给予更多的耐心与时间，放手让宝宝自

己探索，你会得到更多的惊喜。

五岁育儿知识篇三

如何对待学前期孩子的说谎行为

还有一种说谎是为了得到奖励而说谎。这是孩子的一种特性。尤其是

在幼儿园里老是会发生。就像是老师问：“今天谁帮爸爸妈妈们做家务了”

小朋友们都会争先恐后地说：“我!”“我!”他们想要老师能够表扬自己。

要是出现这样子的状况的话，爸爸妈妈们和老师要多关注一下。第一，保

护孩子的自尊心和荣誉感，并且，不能让孩子由于说谎而得到奖励，从而

强化孩子的说谎行为，在说谎一表扬间建立反射链接，间接强化幼儿的说

谎行为。

大多数的孩子在长大的时候都会或多或少出现说谎的状况，就像是列

宁与他姑妈的花苦瓜炒肉 瓶的故事，许多家长都给孩子讲过这个故事。所以，家长

大可不必对孩子的这种行为视为洪水猛兽。可是，这不是以为着家长可以

不管孩子的这种行为，对说谎行为视而不见。要知道的是，爸爸妈妈们在

说谎行为会减退还是会慢慢形成习惯方面起着至关重要的作用。

要是发现自己的孩子在说谎的时候，我们要区别对待。第一要注意的

是要疏导，通常情况下不提倡在大家面前揭穿孩子的谎言，教育时要时刻

关注着保护孩子的自尊心。在处理孩子说谎的问题上，大家要知道下面几

个：

一部分的爸爸妈妈们会过分强调孩子的错误行为，当孩子说谎了，老

是会说：“我家孩子怎么说谎了啊”要是家长老是说的话，孩子就有很大

的概率会把无意的撒谎行为转化为有意的习惯性行为;还有一种爸爸妈妈

们的行为不能够提倡，对孩子的说谎行为视而不见。

孩子说谎了，当做不知道，让孩子做到想出生证明怎么办 要初二学生自我评价 做的。从而以正强化的方

式，强化了孩子的说谎行为，这样子孩子就把说谎和获得画上了等号。正

强化和负强化都是不对的，要是发现孩子说谎了，家长要理性地分析，冷

静地对待。

不管孩子是因为什么说谎，都要以尊重孩子为前提，不要股份教育孩

子。只有尊重孩子，孩子才会慢慢听进大人的话。并且，对孩子要有足够

的关注，家长要时刻留心自己孩子的言行举止方面的细微变化，这样子才

能够把孩子的行为作出相应的判断，采取相应的措施，才能让孩子不出现

说谎的情况。

五岁育儿知识篇四

父母期望太高或会导致孩子厌学

大部分孩子对于新陌生的英文 鲜事物有好奇心，愿意学习。但一些孩子就是不愿

学习，我们也把这叫做厌学，厌学是学习动力少导致的。为什么会出现这

种情况呢出现这种情况并不是偶然的，专家分析导致孩子出现厌学，是有

一下一些原因。

1、父母不适度的要求

父母对孩子的要求过低和过高的称为不适度。很多孩子是带着一种对

学习的新奇感踏入学校的，他们对于新学习缺少心理准备，要是父母的要

求太低，经常忙于自己的工作而不关注孩子上学后的心理变化，如果孩子

遇到学习困难，觉得学习太累而丧失了兴趣，家长又没有给予一定的指导，

久而久之就会厌学。

2、望子成龙，要求过高

对孩子太严格、太高的要求很容易让孩子产生担心失败的心理，从而

丧失学习动力。尤其是一些家长会对孩子采取强硬手段，而孩子则会用逆

反行为来应对父母。由于孩子们肯定会犯错误，很难让父母总是感到高兴。

而孩子进了自己的最大努力，父待到春暖花开时 母却依然责备他，次数多了，孩子就会有

挫败感，想到上学前父母对自己的爱，就会越发地讨厌学习。

3、严重的家庭矛盾

如果孩子处于一个家庭纠纷特别多的问题家庭，孩子会为此而无暇顾

及学业。家庭生活不幸福的孩子，怎么可能会认真地学习功课呢在家庭中

体会着父母激烈的争吵和压抑的氛围，有的时候家长甚至把孩子当作出气

筒，这回让情况更加严重。

4、孩子自身的原因

如果孩子心理成长不成熟。即使孩子的智力是正常的，但是他不能够

适应学校生活、社会环境，性格比较幼稚，积极努力的学习精神缺乏，也

会造成孩子的厌学。

5、自信心缺乏

或许在学习的初期孩子兴趣很浓，有十足的自信心足。但是父母常常

只是注重孩子的分数，而忽略了孩子的想象力、创造力。这样的孩子就不

会为自己拥有独特的想象力和创造力感到骄傲，反而会因为自己的学习成

绩不够优秀而感到难过，甚至自暴自弃。

6、校方问题

学校如果不能够合理地安排学生学业，会导致孩子学习压力大，在学

校的生活过于紧张。如果学校的纪律不严明、问题学生多的话，孩子甚至

会在性格、人格方面向坏的方向发展。

五岁育儿知识篇五

家有学龄儿童教育要避开6大误区

学龄儿童的教育不仅是在学校接受的集体教育，家庭教育也很重要。

研究显示，心理因素和家庭因素极大程度的影响着孩子的情绪与行为，家

长通过自己的言传身教，可以很好的引导孩子的行为。家庭是儿童生命的

摇篮，是孩子的第一个课堂，家长则是儿童的启蒙老师。不过，家庭教育

要避开误区，只有良好的家庭教育，才能优化孩子的心灵。

误区一：意见不一

现在的孩子是爷爷奶奶的心头肉，很多时候，父母想要对孩子进行教

育，可是爷爷奶奶却多加阻拦。家庭教育意见不统一，有人管，有人护，

孩子会在其中左右摇摆，甚至会寻找“庇护所”。

误区二：不良习惯

言传身教是父母的责任，要以身作则，为孩子树立榜样。如果父母有

不良习惯，受家庭氛围的影响，孩子会不经意间模仿，从而染上不良习惯。

误区三：过于严格

教育要张弛有度，过于严格会让孩子胆小、自卑。教育的权威是建立

在尊重孩子的基础上，家长不可以不讲道理，更不能打骂孩子，要在孩子

面前树立一个慈祥而威严的家长形象。

误区四：精神创伤

家庭不和，父母争吵，会让孩子处于惊恐、压抑的状态。长时间这样，

孩子会变得焦虑、脾气差，甚至会说谎，打架斗殴。当然，带给孩子精神

创伤的不仅仅是父母的争吵，教育时侮辱性的言语、父母的无视等，都会

给孩子带来不可磨灭的心理阴影。

误区五：溺爱孩子

很多家长宠爱孩子，可是一旦没有把握好，就会变成放纵孩子。过度

的溺爱会让孩子变得任性，过度依懒家长，动手能力差，变成家中的“小

皇帝”、“小公主”。

误区六：期望过高

俗话说，望子成龙，望女成凤，父母对孩子有期望是好的，可是部分

家长却走入误区。为孩子选择各种辅导班、兴趣班，占用了孩子太多的休

息时间。孩子长时间处于疲惫状态，极有可能引起焦虑、睡眠障碍。

父母在教育子女时，要保持态度一致，相互配合，才用刚柔并济的方

法。家长要以身作则，并且注重孩子的思想品德素质教育，弥补学校教育

的不足。俗话说，孩子是父母的镜子,孩子是父母的“”。希望各位家长

在教育孩子的时候，把握方法，避开误区。