中班粘土油菜花教案

中班粘土油菜花教案

幼儿园美术油菜花教案，油观后感作文300字 菜花是一种非常好看的植物，今天

这堂课我们通过用水粉画的方式来画油菜花，让幼儿用水彩画的方

式来表现油菜花的美，让幼儿能够感受到大自然的美。

1活动目标：

1、能大胆的运用水粉画的形式，来表现油菜花的美。

2、激发幼儿热爱大自然的情感。

幼儿园美术油菜花教案1

2活动准备：

毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。

经验准备：幼儿事先观赏过油菜花。

幼cad圆 儿园美术油菜花教案2

3活动过程：

一、视频导入。

前几天，老师路过田野的时候，看到了很多漂亮的画面，老师

把它拍一段视频，我们来看看。

二、观察油菜花的外形

1、刚才我们看到了什么?

2、你看到的油菜花是什么样子的?

3、教师梳理。

4、教师出示油菜花验证。

三、欣赏油菜花各种绘画图片。

1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看

一看。

2、他们是怎么来画油菜花的?

四、幼儿绘画。

1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片，现在我们把这些美

丽的画面画下来，好吗?

2、教师介绍绘画材料。

3、幼儿绘画，教师巡回指导。

4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

五、展示幼儿作品。

1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品老人适合去旅游的地方 ，为什么?

2、教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

（7）中班美术活动教案《有趣的蔬菜拓印》含反思

设计意图：

由于中班幼儿平时认识的蔬菜不多，对常见的蔬菜只是了解其

表面的颜色、外形等，对它们切开后的横截面形状是怎么样的，却

不是很清楚，刚好在一次区角活动中，幼儿对展区的几种蔬菜切面

的形状产生了兴趣，议论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于

是为了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在形状，拓宽幼儿的绘

画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣，设计了这节以蔬菜拓印、

添画等方式为主的美术创作活动。同时，希望能够通过本节有趣的

拓印画进一步发挥孩子的想象开学目标 力、创造力，让幼儿在自我操作鸡西大冷面 中，

感受不同的美术创作方式带来的乐趣。

教学详案

教学备注

[课时建议]1课时

[活动目标]

1.能用蔬菜的切面进行拓印，并通过大胆想象，以添画方式丰

富画面内容;

2.了解美术活动的多样性，感受拓印画的乐趣。

3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4.培养幼儿初步的创造能力。

[活动准备]

1.蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜;

2.水粉颜料及调色盘若干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜

板、水果刀、画纸、黑板恩惠的近义词 、夹子等。

3.蔬菜拓印范画、操作怀念姥姥 纸各一张。

[活动过程]

1.认一认：

(1)出示各种蔬菜：看看老师带来了哪些蔬菜?让幼儿分别说出

蔬菜名称。

(2)比较蔬菜的切面：给花浇水 设问----你们知道蔬菜切开后是什么样

吗?让幼儿大donated 胆想象，并说一说。

(3)教师分别切开几种蔬菜，引导幼儿观察切面的形状，了解都

像什么。

小结：每种蔬菜的切面纹路不一样，切出后的形状也不一样。

在认识蔬菜的过程中，启发幼儿思考：蔬菜切开后会是什么样?

激发幼儿的参与兴趣。

幼儿观察蔬菜切面后，了解每个蔬菜切面的不同形状，并通过

想象说一说分别像什么。

2.看一看：

(1)出示范画，让幼儿观察这幅画与平常的画有什么不一样，都

用到了哪些蔬菜宝宝完成了画面内容。

(2)看看除了用蔬菜拓印的图案外，还想象添画了什么内容让画

面更漂亮了。让幼儿在观看范画中感受拓印画这一不同的作画方

式，学习拓印画的步骤和添画的方法。

3.学一学：

(1)你们想做一幅这样漂亮的画吗，那仔细听、认真看，老师告

诉你们是怎么完成的。

教师示范讲解蔬菜印画：先选择自己喜欢的蔬菜宝宝切面，蘸

上颜色印在纸上，可选择不同的蔬菜进行拓印;在印出不同图案后用

彩笔给蔬菜宝宝添画，让它变成一幅漂亮的画。

(2)教师提醒幼儿拓印需注意的事项：如手要用力向纸上按，将

纸固定不能移动，用完的蔬菜宝宝要放回原处，不和别人抢着用，

蔬菜宝宝的图形及蘸的颜色可多选择一些，作品完成后拿到前面展

示区等。

结合现场示范作画的形式，帮助幼儿掌节礼 握拓印画的方法，并在

示范中将操作的注意事项提前告知幼儿，使幼儿能规范有序地完成

作品。

4.做一做、画一画：

(1)幼儿选择蔬菜的切面操作印画，教师指导幼儿操作;(2)鼓励

幼儿大胆想象，对拓印的图案进行添画，适当提示幼儿添画的内容

要丰富。幼儿按步骤进行拓印画制作，教师要随机根据幼儿的制作

情况，适时进行引导与帮助。

5.评一评：

把幼儿陆续完成的作品悬挂展示，布置成幼儿拓印作品展的场

景，创设美术欣赏活动氛围。

教师以小组评价、个别评价及采用幼儿间互相交流自己作品的

方式进行评价。教师引导幼儿评一评，说一说：你喜欢哪些画面?为

什么喜欢?结合幼儿互评、教师个别评价及集体评价等方式，共同欣

赏分析作品。

[活动延伸]

请小朋友回家后与爸爸妈妈分享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈

妈讲一讲作画的过程与画面的内容。

活动反思：

本节活动主要通过让幼儿在认一认、看一看、学一学、做一

做、画一画及评一评几个环节中，感受蔬菜拓印画的作画方式，体

会美术活动带来的乐趣。这节课在教学过程中与幼儿的配合默契，

活动环节进行有序，过渡自然，操作材料准备丰富，时间分配也合

理。幼儿在操作中掌握了拓印的方式并能根据教师的引导对拓印的

图案进行丰富的添画，幼儿在作画过程中，表现出了浓厚的兴趣，

能大胆的想象，添画出如花朵、蔬菜小人、太阳、海绵宝宝、眼镜

等不同的图案。尤其，在作品欣赏环节，我采用幼儿互评方式，使

幼儿不仅欣赏了别人的画也讲述了自己的画面。

不过，本节活动也存在如下不足之处，还有待于在今后的教学

中改进。首先，在示范作画的过程中，选择的蔬菜切面有些小，使

拓印的图案不够大，影响了在添画时不能更好地突出添画内容，出

现整体效果不明显;其次是幼儿在自由拓印画中，教师的个别指导不

够，部分幼儿在选择材料及颜色方面思维受限，印的图案重复且有

颜色单一的现象，所以教师的跟进指导要及时。