奥林匹克数学竞赛

奥林匹克数学竞赛

奥林匹克数学竞赛

一婴幼儿心理学 、基本内容

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，

苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，

1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。

国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题

范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认

为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数

学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日，北京采取多项措施坚决治

理奥数成绩与升学挂钩。

奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进

行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

二腊肠炒什么 、国际赛史

在世界上，以数为内容的竞赛有着悠久的历史：古希腊时就有解几何难题

的比赛;我国战国时期齐威王与大将田忌的赛马，实是一种对策论思想的比赛;到了

16、17世纪，不少数学家喜欢提出一些问题向其他数学家挑战，有时还举行一些

公开的比赛，方程的几次公开比赛，赛题中就有最著名的费尔马大定理：在整数

n≥3时，方程没有正整数解。

近代的数学竞教育实习自我鉴定 赛，仍然是解题的竞赛，但主要在学生(尤其是高中生)之间

进行。目的是为了发现与培育人才。

现代意义上的数学竞赛是从匈牙利开始实施的。1894年，为纪念数理学

会主席埃沃斯荣任教育大臣，数理学会通过一项决议：举行以埃沃斯命名的，由高

中学生参加的数学竞赛，每年十月举行，每次出三题，限4小时完成，允许使用任

何参考书，试题以奥妙而奇特的形式见长，一般都有富创造特点的简明解答。在埃

沃斯的领导下，这一数学竞赛对匈牙利的数学发展起了很大的作用，许多卓有成就

的数学家、科学家是历届埃沃斯竞赛的优胜者，如1897年弗叶尔、1898年冯卡门

等。

受到匈牙利的影响，数学竞赛在东欧各国蓬勃开展：1902年罗马尼亚，

1934年前苏联，1949年保加利亚，1950年波兰，1951年前捷克斯洛伐克……相继

进行了数学竞赛。

把中学生的数学竞赛命名为“数学奥林匹克”的是前苏联，采用这一名称

的原因是数学竞赛与体育竞赛有着许多相似之处，两者都崇尚奥林匹克精神。竞赛

的成果使人们意外地发现，数学竞赛的强国往往也是体育竞赛的强国，这给了人们

一定的启示。

1934年在列宁格勒，1935年在莫斯科，有关的国立大学分别组织了地区

性的数学竞赛，并称之为“中学数学奥林匹克”。当时，莫斯科的著名数学家都参

加了这一工作。前苏联的数学奥林匹克分为五级：学校奥林匹克，县奥林匹克，地

区奥林匹克，共和国奥林匹克，全国奥林匹克，再选出参加国际数学奥林匹克的六

名代表。

对国际间组织数学竞赛最热心的是罗马尼亚的教授罗曼。经过他的积级策

划，1959年7月，第一届国际数学奥林匹克(简称IMO)在罗马尼亚古都布拉索举

行，拉开了国际数学竞赛的帷幕。当时参加竞赛的学生共52名，分别来自东欧的

罗马尼亚、保加利亚、匈牙利、波兰、前捷克斯洛伐克、前德意志民主共和国和前

苏联等7个国家。每个国家有8名队员，前苏联只派了4名队员。以后(除1980年

由于东道主蒙古经费困难而暂停)每年举行一次，到1990年在我国举办第31届

时，已发展到54个国家和地区的308名选手。到1995年在加拿大举办第36届

时，双增加到73个国家和地区，400多名选手。

三、国内赛况

我国的数学竞赛起步不算晚。解放后，在华罗庚教授等老一辈笑的作文 数学家的倡

导下，从1956年起，开始举办中学数学竞赛，在北京、上海、福建、天津、南

京、武汉、成都等省、市都恢复了中学数学竞赛，并举办了由京、津、沪、粤、

川、辽、皖合办的高中数学联赛;1979年，我国大陆上的29个省、市、自治区全

部举办了中学数学竞赛。此后，全国各地开展数学高中语文课文 竞赛的热情有了空前的高涨。

1980年，在大连召开的第一届全国数学普及工作会议上，确定将数学竞赛作为中

国数学会及各省、市、自治区数学会的一项经常性工作，每年10月中旬的第一个

星期日举行“全国高中数学联合竞赛”。同时，我国数学界也在积极准备派出选手

参加国际数学奥林匹克的角逐。1985年，开始举办全国初中数学联赛;1986年，开

始举办“华罗庚金杯”少年数学邀请赛;1991年，开始举办全国小学数学联赛。

我国的高中数学竞赛分三级：每年10月中旬的全国联赛;次年一月的

'CMO(冬令营);次年三月开始的国家集训队的训练与选拔。

对我国中学影响较大的还有美国中学生数学竞赛。该赛也分三轮进行：美

国中学数学竞赛(AHSME)，考试形式是30道选择题，要求90分钟内完成;美国数学

邀请赛(AIME)，考15道填空题，答案均为不超过999的正整数，要求3个小时内

完成;美国数学奥林匹克(USAMO)，这是美国国内水平最高的数学赛活动，每次考5

道题，3.5小时内完成。

为使我国的数学竞赛活动能广泛而有序、深入而持久地开做好各级各类数

学竞赛的培训选拔中国气功 工作，国内采取了一系列有效措施。首先是创造数学竞赛的良好

场景;中小学组织各年的教学兴趣小组活动，做到定时间、定地点、定辅导教师、

定辅内容;对一诗经取名大全 些数学“苗子”开办数学奥林匹克业余学校，有计划给以强化性的

辅导与培训。其次是增强数学竞赛的辅导力量;各级数学奥林匹克教练员队伍，不

断提高这支队伍的辅导与教练素质。再次是优化数学竞赛的辅导体系;编写与出版

基础性的数学竞赛培训教材或辅导读物，收集与整理国内外数学竞冰草的功效与作用 赛资料，研究与

提炼数学竞属羊和属兔 赛题的解题思想方法及技能技巧，健全与完善数学竞赛的选拔机制及辅

导方式。

“全国小学数学奥林匹克”(创办于1991年)，它是一个“普及型、大众

化”的活动，分为初赛(每年3月)、夏令营(每年暑期)。

“全国初中数学联赛”(创办于1984年)，采用“轮流做东”的形式由各

省、市、自治区数学竞赛组织机构具体承办，每年4月举行，分为一试和二试。

“全国高中数学联赛”(创办于1981年)，承办方式与初中联赛相同，每

年10月举行，分为一试和二试，在这项竞赛中取得优异成绩的全国约90名学生有

资格参加由中国数学会主办的“中国数学奥林匹克(CMO)暨全国中学生数学冬令

营”(每年元月)