部编版三年级语文下册第1课《古诗三首：三衢道中》分层作业

第1课 古诗三首 《三衢道中》 分层作业

作业分类 作业内容 分层要求

1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。

mi zi xio x fn zhu jin sho

2.辨析下面的形近字，然后组词。

基础类

必做题

晴（ ） 减（ ） 舔（ ）

睛（ ） 喊（ ） 添（ ）

3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？

（1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （ ）

．

A.但是 B.再，又

（2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （ ）

．

A.树荫 B.阴凉

阅读古诗，完成练习。

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

4.《三衢道中》这首诗的作者是 代诗人 。他自食其果的意思 学识渊博，勤于政事填写志愿 。

其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神

似。

5.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。 “ ，

必做题

提升类

”点明了时间及出行方式。“ ， ”写绿树

荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人 的心情。

6.用“/”给这首诗划分朗读节奏。

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

7.结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？

拓展类 8.观察图片内容，想一想可以用什么诗句来表达？

选做题

1

（1） ， 。

（2） ， 。

（3） ， 。

（4） ， 。、

9.用画笔把《三衢道中》一诗中描写的美丽景色画下来。

自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

教师评价

参考答案

作业分类 作业内容 分层要求

基础类 1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。

mi zi xio x fn zhu jin sho

减 少

梅 子 赚钱方式

小 溪

泛 舟

必做题

2.辨析下面的形近字，然后组词。

晴（ 晴天 ） 减（ 减少 ） 舔（ 舔一舔 ）

睛（ 眼睛 ） 喊（ 喊叫 ） 添（增添 ）

3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？

（1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （B ）

．

A.但是 B.再，又

（2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （ A ）

．

A.树荫 B.阴凉

提升类 阅读古诗，完成练习。 必做题

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

2

4.《三衢道中》这首诗的作者是 宋 代诗人 曾几 。他学识渊博，勤于政

事豆腐怎么做 。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物

重神似。

5.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。 “ 梅

子黄时日日晴 ， 小溪泛尽却山行 ”点明了时间及出行方式。“ 绿阴不减

来时路 ， 添得黄鹂四五声 ”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，

幽韵悦耳，渲染出诗人 轻松愉悦 的心情。

6.用“/”给这首诗划分魂断蓝桥 朗读节奏。

三衢道中

梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。

绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。

7.结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？

示例答案：梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清亮的小溪坐船

至尽头，回程正好走山路。绿荫掩映，连空气也格外清爽，在幽静的水命 林中，

偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相和，好美！

拓展类 8.观察图片内容，想一想可以用什么诗句来表达？ 选做题

（1机械键盘清理 ） 柴门闻犬吠 ， 风雪夜归人 。

（2） 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。

（3） 竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 。

（4） 接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红 。

9.用画笔把《三衢道中》一诗中描写的美丽景色画下来。

略。

自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

教师评价

3

俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就

会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的， 但前途是光明的，结果令人

期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强

大。正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，

奋力前行，成功始终是属于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们

也必将成为人生的赢家。

愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更

加美好和多彩。携手同行，加油！

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