蛐蛐和蝈蝈

一、组织教学豆沙糯米糍 1、师生问好

2、复习歌曲《迷人的火塘》、《铃儿响叮当》

二、导入：

同学们，今天老师带来两幅图片，想请同学们来辨别一下我带来的两幅图片。（出示两幅图片）

谁知道这两只小昆虫分别是什么？

生：（学生的回答五花八门）

师：这两只小昆虫十分相像，就像一对小兄弟。绿色的这只叫蝈蝈，褐色的这只学名蟋蟀，我

们北方人叫它蛐蛐。他们两个还有一个故事呢！想不想听？这个故事的名字就是《蝈蝈和蛐蛐》。

在南边的山坡上，有一块青青的草地，草地上住着蝈蝈和蛐蛐小哥俩，它们俩吃饱了肚皮没事

做的时候啊，老爱在一起吹牛皮。这不，今天天3月文案 气挺好的，小哥俩又走出了家门，唱歌吹牛皮

了。我们来听听！播放卡通《蝈蝈和蛐蛐》。

二、新授

1、再半边脸麻 次欣赏歌曲。导言：这小哥俩也太能吹了，他俩只顾着吹牛，没有发现身边的危险，最

后怎么样了？（被大公鸡吃掉了）是呀！这小哥俩不实在，不脚踏实地，最终是没有好下场的。

老师发现同学们听歌时都在笑。笑这首歌太有趣了。这首歌曲不仅歌词风趣、诙谐、幽默。在

演唱风格、曲调上和我们以往学习的儿童歌曲也有区别，让我们再听一遍歌曲，感受一下他的

演唱风格。它像哪种戏曲。

师：同学们的感受能力非常好。《蝈蝈和蛐蛐》这首歌曲的曲调吸取了我国北方戏曲京戏、评

剧说唱的音乐素材和儿童歌曲元素融合在一起，形成的一首京韵儿歌。 什么是阳痿

2、再次聆听。师：好让我们再一次感受京韵儿歌的魅力。（老师在前领4/4指挥）

3、歌曲好听吗？想学吗？现在我们就分七绝苏醒 段学习歌曲

（1）第一乐段：a同学们我们把歌词读一遍

b听老师读一遍，看和你们读的有什么不同？（有节奏）（导购 打4/4指挥）

c和老师一起读

教师范唱、重难点讲解、学生随琴唱

（1）第一乐段：前倚音、休止符

（2）第二乐段：以说唱的形式各自吹虚自己的本领。情绪（吹牛的神态）说白部分打节奏。

（3）第三乐段。教师可分别演唱带切分、附点、装饰音和不带切分、附点、装饰音的两种唱

法，让学生进行对比。

（2）再分乐句对学生进行正确的教学，加入声势演唱。

6、完整的演唱全曲。可让学生适当的加入身体动作，。

三、创编活动

师：同学们演唱的很好，如果能把这两只吹牛的家伙表现的再形象些就更好了。现在我们男生

扮演蝈蝈，女生扮演蛐蛐。看那组表现的最好。

五、课堂小结：

师：本堂课你有哪些收获？

生：认识了水仙的花语 蝈蝈和蛐蛐。

知道了做人的道理。它告诫人们，要踏踏实实、千万不能浮夸，要做一个诚实的人。

简单了解了京剧。学会了一首京韵儿歌。

师：京剧作为我国的国粹，有着悠久的历史。随着时代的不断发展，有许多优秀的音乐人将京

剧元素、现代音乐元素融合，创作出了具有时代性的优秀作品。希望我们同学能发挥自己的聪

明才智，将京剧这门古老的艺术发扬光大。