月考总结与反思500字语文_月考总结与反思

月考总结与反思500字语文_月考总结与反思

我这次月考考得很不好，语文考了x个人简历封面图片 分。我想：平常我考的成绩都上x分，为什么这

次考不上x分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。

我在基本问探洞 题上扣分最多。一些简单的问题会出错。第二个问题扣4分。我看到了错

误的答案，与正确的答案大不相同。我仔细地研究了这个问题。它的发音和这个词一样。

在考试中，我看到了和这个词相同的意思。在一个问题中，主题是根据课文内容填空。在

第二个子主题中，我随机写了一个，两对一错。在阅读题中，最令人遗憾的一分被扣掉了。

标题清楚地用abb的颜色写了字，但我没有用颜色写。有一个关于医生技能的成语。我只

正确地写了一篇，这表明我在课外没有积累足够的习语。考试后我仔细检查了一下，但没

有发现任何错误。我想：当我检查的时候，我只是检查了我写的答杜鲁门号航空母舰 案，但没有再看问题。

从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只

是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知

识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。

⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一

遍题目，才来检查答案，这样才有效果。

俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我在这次考试中也犯了这个错误。我们

应该吸取教训，从跌倒的地方站起来，在下次考试中不要犯同样的错误，这样才能做得更

好。我希望下学期我能取得谈生命 好成绩，取得越来越大的进步。

我叫xxx，在xx次考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，分是xx，我的分数

比分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次考试存在以下问题：

第一：思想不注意。我认为这次考试是月考。这毫无意义。结束了。但正是我鄙视的

思想导致了这次考试的糟糕结果。通常我的中文成绩不错，在班级的中上游。

第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占

全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。

第三：从考试中，我发现我没有专心听老师上课。因为很多老师的内容出现在考试中，

他们没有听，所以他们不会听。

由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：

第一：重视每一次考试，把它当作军训，积累自己的考试经验；

第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状;

第三：在课堂上认真听讲并做笔记。

我保证，在以后的语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩，希望老师和同学们帮助

我、监督我!

这次考试并不理想，但我相信我的实力。我会在下次考试中全力以赴！

中学生活的第一次月考结束了，成绩也出来了，在此之前，我曾暗暗发誓自己要考得

好成绩，要努力向上爬，跟上同学们的脚步，唯恐落后。这次考试，既有得又有失，更多

的是失，得的是英语成绩保持良好，居班上第一名，是的是其他科的考试成绩并不是很理

想，总体来说自己不是很满意。

这次中文考试不太好。虽然我在全班前面，但我还是很不满意。当我打开试卷时，我

要么扣掉了错误的单词分数，要么没有检查问题分数或作文分数。事实上，我为老师感到

难过。考试前一天，老师专门上了一节课，给我们讲了很多考试技巧和很多复习内容。老

师在课堂上也把注意力集中在考试的许多内容上，但他没有认真地把它们记在心里。他明

确规定今晚复习，但他什么都忘了。每天都一样，真正的复习是考试前一小时的“填鸭式”

复习。似乎只有在反思中，我们才能看到自己的缺点。老师要求我们写反思的目的不是让

我们在考试中给自己一个警告和提醒自己？我不能向老师保证下次我决不会粗心大意。但

我可以向你们保证：下一次，你们必须努力超越自己，尽可能避免犯粗心的错误。永远向

前走，不要后退。你应该仔细地预习和复习。不要让“填鸭式”的事情发生！

反思写完我的感悟也会出现，没写完一篇反思。我便会更加激励自己。为自己打气加

油。因为我相信：没有最好，只有更好!

月考之后，我进入了一个新的学习阶段，但语文考试给我的教训应该成为激励我前进

的榜样，不能忘记。

首先，基础丢了许多分。我的字平时还行，但是放到田字格中却不能一笔一划地书写，

导致我的字因为不规范扣了分，这让我认识到无论做简单题还是难题都要本着一丝不苟的

态度，这不是实力问题，而是态度问题。我的文言文做的也一般，虽然都是课外文言文扣

得分，但这并不是借口，因为这些考点都可以用课内知识来解决，这反映出我的迁移能力

不强，并且课外阅读量少得可怜，以后要重视每一篇文言文的学习，并尽可能地拓展，不

至于在考场上慌了神。

第二，虽然阅读扣分最少，但也有问题。首先，我们暂时不要谈论语言表达点。拿出

一个有意义的问题。虽然我们识别了问题类型，找到了方法并记下了分数，但由于方法混

乱，我们最终还是扣了分。显然，归根结底，这些技术还不熟悉，相应的问题和方法还没

有实现。我们应该更加努力地背诵这些技巧，其重要性不可低估。

最后来说说作文。作文是我之前就有的题材，套在题中很恰当，但我却没有在漏洞百

出的雏稿上做修改，原文套上去后也扣了不少分，所以说对待每一篇作文都像最珍贵的一

篇重视，你不一定能用得上，但要用的时候却两手空空，你后悔也没办法，正所谓不怕一

万就怕万一，做好十足的准备，就是天塌下来，也不会因为准备不足而抱头鼠窜。但是顺

藤摸瓜的话，还是会发现源头在一个字“懒”上。这是人的天性，你没办法逃避，只能用

充沛的热情和坚定的目标来暂时忘却它的困扰，这也许是最好的方法了吧。

语文考试的启示给了我很多。目的不是后悔和愚公移山英文 懊悔，而是向前迈进，努力工作。

我这次月考考得很不好，语文考了x分。我想：平常我考的成绩都上x分，为什么这

次考不上x分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。

我在基本问题上扣分最多。一些简单的问题会出错。第二个问题扣4分。我看到了错

误的答案，与正确的答案大不相同。我仔细地研究了这电脑操作基础知识 个问题。它的发音和这个词一样。

在考试中，我看到了和这个词相同的意思。在一个问题中，主题是根据课文内容填空。在

第二个子主题中，我随机写了一个，两对一错。在阅读题中，最令人遗憾的一分被扣掉了。

标题清楚地用abb的颜色写了字，但我没有用颜色写。有一个关于医生技能的成语。我只

正确地写了一篇，这表明我在课外没有积累足够的习语。考试后我仔细检查了一下，但没

有发现任何错误。我想：当我检查的时候，我只是检查了我写的答案，但没有再看问题。

从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只

是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知

识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。

⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一

遍题目，才来检查答案，这样才有效果。

俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我在这次考试中也犯了这个错误。我们

应该吸取教训，从跌倒的地方站起来，在下次考试中不要犯同样的错误，这样才能做得更

好。我希望我能在下次考试中取得好成绩，取得越来越大的进步。

初二，是学习生涯一个里程碑，一个分水岭，而月考，则是对初二一段时间来的检验，

其分数的重要性，自然不言而喻。而语文则是更加至关重要的，初一时语文分数总突破不

了x大关，在x、x左右浮动。如今已到了初二，这个分数是依旧如此，抑或是有所浮动?

这一直紧紧牵动着我的情绪。

论文发表时，X的分数让我很高兴。幸运的是，我没有做出预言。分数不低于前几年，

但也超过了X。喜悦过后，我打开试卷，寻找错误。基本题扣x分，约占扣总分的x%，全

部扣标点题。阅读问题扣x分。作文扣x分。

找出错误，应加以分析。基础题中的扣分，是完全不应该的，如何正确使用标点符号，

本应该是文学常识，对于这次的全部错误，只能说明我对于文学常识方面的匮乏，以及平

时的粗心大意，遇到无法确定的问题没有及时请教，才会在这道本不该错的题目上全军覆

没。阅读题的第一小题，答案在原文中出现过数次，我却没有留意，填上了错误的答案，

从中可以看出我在做卷子时，没有精读、细读文章，从而导致如此幼稚的错误。在课外阅

读中，答案不够简洁明了，出现太多“正确的废话”，格式也不够规范，题意理解不够清

晰透彻。作文的问题更加严重。选材不够新颖，在行文近三分之一时才进入正题，主题表