《成长，有时只是瞬间的事》阅读答案「优选」

《成长，有时只是瞬间的事》阅读答案「优选」

《成长，有时只是瞬间的事》阅读答案「优选」

阅读理解中有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从

文章中直接提取信息”，回答问题。

成长，有时只是瞬间的事

人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不

去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众

人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他

同学那样聪明!

然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认

识。

那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午

第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A

夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再

摇曳，奖的英文 蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音，隐隐

约约，嘈杂杂……

也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请

一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我

没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声

与私语。

B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

我真想冲那些自以为是的同学说一句：住方红霄 嘴!可是，我什么也说不出来，

只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁

边：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。我摇

摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排

着内心的局促、红尘客栈歌词 不安……

老师古代女将军 帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了

什么?”是那幅莫的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵

像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉

住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。

沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……

温和、平静、美丽的大自然。”

只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画ps剪切图片 ，

总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有

悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看

一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师

走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性

的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”

接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受

着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈

观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的'虽只

是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，

淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，

色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会

神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，

自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。

这一发现，让我惊喜万分!

那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带

画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了

我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把

画挂在我的房间里。

我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍

地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自

信”、“上进”这些词来形容我。

终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……

大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名

状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡

莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物

馆我已经去过了。不过，毕煮虾 竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说

的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪

盈眶!

1.通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。(3分)

2.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了

我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内

容进行分析。(4分)

3.文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我

竟热泪盈眶”。请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。

(4分)

4.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、

语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，

自选角度作批注。(3分)

5.许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，

有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长

感悟谈谈。(4分)

阅读答案

1.(3分)要求与评分：能准确概括文章内容，2分;表达，1分。

示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励

而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。

2.(4分)要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分;若语言表

达不好，酌情扣分。

【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不

如其他同学聪明……//美术课之后“我对自己的认识”：(对艺术美)挺

有悟性，不会比其他同学差(比其他同学还聪明)……

3.(4分)要求与评分：根据语境，合理想像，用第一人称描写心理

活动，体现那堂美术课对“成长”的作用，3分;语言表达，1分。

例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告

诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今

天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而

美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感

时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再

自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。

例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我

才从沉睡中苏醒过来;正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了

艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅盘般的心路历程。如果没有那一节

美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢

生命中有你。

4.(3分)要求与评分：能自选一个角度(内容、写法、结构、语言)

作批注。内容2分，表达1分。

【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写

蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②用拟人手法，写老

柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵

懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单

调……

【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的

心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”

的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动

作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生

动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……

【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，

传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确，“意味

深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定

的支持……

5.(4分)要求与评分：观点明确，结合文本，2分;生活感悟，1分;

表达，1分。

例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，

成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，

因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩

子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在

我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那

一刻，我瞬间长大了。

例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的

人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，

所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘

的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然

需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次

又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。

若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。