集体备课7的乘法口诀

小学二年级数学上册第四单元（10课）《7的乘法口诀》教学设计

主备教师 王莉莉 审核生肖属牛今日运势 组长 使用修改教师

课题 《7的乘法口诀》 课时 可使用1课时 使用日期

1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。

学习目标

2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。

3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。

学习重点

通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出7的乘法口诀

学习难点

找出7的乘法口诀的规律，初步熟记7的党支部年度工作计划 乘法口诀，会用乘法口诀正确求积

三大环节 六个步骤 学习内容及组织形式 达标策略 设计意图

反馈复习的内容：

1、复习2—5的乘法口诀

导

学

（4分注射用头孢米诺钠 钟） 对应衔接。

2、卡片口算婚礼答谢 ，直接说得数

25＝ 22＝ 51＝ 34＝

15＝ 53＝ 24＝ 54＝

反馈

我们已经学习了2～5的乘法口诀，全体同学一起背一遍，相邻两个同学互相背一遍。

复习巩固，

自学

教师设置学生自主学习的问题如下:（要结合本课的教学目标而定）

课前播放动画片《西游记》主题曲一遍。 英语导游

是啊，孙悟空的本领用竟然造句 可大了。（出示幻灯片）大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十

九天，炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，四七二十八，举

（10分钟）

起金箍棒就打！

自学中发现

问题，提出

解决，有目

的学习（先

学后教）

解的内容进

（4分钟） 行下面的解

惑环节。

学生会的不

我们一起来读一读红颜色的字：七七四十九、三七二十一、四七二十八。其实这是几句

乘法口诀，你知道是几的乘法口诀吗？

你知道7的乘法口诀的前半句是什么吗？

三七什么意思？四七呢？

设想学生提出的疑问如下：

生疑

（１）玩老鹰捉小鸡的共有几人？

（２）一共叠了几个纸啪？

（３）开火车的有几人？……

教师讲解的重难点知识（重在于互动认知，方法指点）:

让学生再次观察多媒体课件，解决问题：一共叠了几个纸啪？

学生独北英语 立解决，在解决问题的过程中，可以讨论、交流。

可能出现的方法：用学具摆，加法算式7+7+7+7+7+7+7，乘法计算77……及时对学生的

回答给予肯定。

出示表格：

1个7 17=7 一七得七

2个7相加27=14二七十四

解 惑

3个7相加

（10分钟）

4个7相加

5个7相加

6个7相加

7个7相加

学生合作完成表格并探索规律。

学生自主编写口诀，写于本子上。学生上台展示所编口诀，并谈一谈编写口诀的心得体会。

为学生将来下一步的编写做准备。

根据汇报板书：

一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九

用讲解。概

括出需要讲

互

动

巩固练习

玩老鹰捉小鸡的共有几人？

开火车的有几人？……

有关用到的7的乘法口诀的解决问题

典型训练题：

静默反思

回顾小结

梳理收获，

培养习惯。

达

标

巩固或反思

（2分钟）

课本43页自主练习。

1、一个星期有（）天，2个星期有（）天，3个星期有（）天

……你能接着数下去吗？

2、把口诀填完整。

三（）二十一（）七四十九（）十四

六七（）四（）二十八（）三十五

拓展或测验

3、连一连。

（10分钟）

57 37 70 27 77 47 76

14 0 35 21 28 42 49

4、你能全算对吗？

73= 66= 75= 67=

07= 72= 65= 46=

71= 74= 45= 36=

6题、7题、8题看课本44页。

7的乘法口诀

一七得七

二七十四

板书设计 教后反思

三七二十一

四七二十八

五七三十五

六七四十二

七七四十九