《心理学》：记忆与表象

记忆与表象

在记忆中占重要地位的是表象。表象是我们头脑⾥所保持的关于客观事物的映象。过去感知过的事物在回忆时多数是以表象的

形式出现的。

表象的第⼀个特征是形象性。

感知过的事物的再现，多是以直观的、形象的形式出现。例如，当我们游览了⼀处名胜之后，那⾥的湖光⼭⾊、亭台楼阁都会

在我们头脑中留下清晰⽽深刻的印迹；在回忆时，这种印迹就会表现为鲜明的表象。回忆⼀节课堂教学的情景时，教师讲课的

形象、⼤致的教学内容以及同学们在课堂上的活动初春小雨古诗 等都会浮现在我们的头脑⾥，这些都说明表象具有形象性的特征。

表象的第⼆个特征是虾仁蛋炒饭 聆听 概括性。

表象来⾃感知，⼜不同于感知。感觉、知觉是我们对眼前存在着的客观事物的直接反映；⽽表象所代表的却是过去感知过⽽眼

前并不存在的事物。这种表象通常是由有关事物或字词所引起的。在我们的⽣活实践中，往往有这样的情况：对于过去多次感

知过的同类事物，在表象中留下的只是这些事物的⼀般特点，⽽事物的个别特点都消失了。例如，种种水的形成 树⽊、种种房屋、种种

⼈等都是我们多次感知过的。当重新提到它们时，我们头脑⾥出现的常常不是哪⼀座具体的房屋、哪⼀棵具体的树⽊和哪⼀个

具体的⼈，⽽分别是他们的⼀般装蒜的歇后语 的概括的形象。

表象与直接知觉的对象的区别是：第⼀，表象不如知觉对象那样鲜明，总要模糊、暗淡⼀些；第⼆，表象不如知觉那样完整，

在表象中出现的只能是客观事物的某些突出特征，⽽不能反映客体的⼀切特征或属性，这叫做表象的⽚断性；第三，表象也不

如知觉对象稳定。表象通常只能保持极短的时间，当重新唤起时，它所代表的事物的特征⼜有了改变。

当然，这些并不意味着表象仅仅是知觉的⼀种贫乏的、模糊的副本。表象反映的是对事物的概括化了的形象，这⼀形象所反映

的是事物的经常的、共同的特征或属性。就这⼀点⽽论，表象较知觉更恰当更有效地代表了客观事物。

表象可以是单⼀的。视觉表象、听觉表象、触觉表象等是单⼀的表象。单⼀的表象在不同的⼈⾝上可能有不同的特点。有些⼈

有着鲜明的视觉表象，对以前看过的东西的⾊彩、轮廓都能有清晰的形象。如画家的视觉表象常常是⼗分鲜明、稳定的，他们

好像“在内⼼中看到”当时不在眼前，⽽过去曾经感知过的熟悉的事物。有些⼈有着鲜明的听觉表象，对以前听过的声⾳有着清

楚的印象，甚⾄到“余⾳绕梁，三⽇不绝”的地步，如⾳乐家的听觉表象常常是异常清晰和稳定的。有些⼈则有着鲜明的运动表

象，对别⼈表演过的黑椒牛肉怎么做 动作能清晰地回想起来，准确地收入管理制度 模仿出来小提琴揉弦 。

表象也可以是综合的。通常，各种单⼀的表象，由于感知时感觉器官的相互作⽤，可以互相结合起来，这就形成了综合的表

象。例如，在回忆⼀位熟⼈时，他的⾳容笑貌、谈吐举⽌，都会浮现在我们的脑中。这种表象就是综合的表象。

在有表象活动的时候，常常发⽣⼀定的运动反应。例如，由于视觉表象⽽发⽣微弱的眼肌运动。这些运动可以⽤精密仪器(⽰

波器)记录下来。关于⼿的运动表象，也总是伴随着不显著的运动。这⼀点可以⽤⼀个简单的实验来证明：倘若拿⼀个⼩球连

上⼀条线，在闭上眼睛之后⽤⼿握住连在球上的细线并把球提起来，同时想象球在沿着圆周运动。那么很快地这个球就真正会

作出圆周运动，这是由于产⽣⼩球转动的表象时，⼿臂的微弱运动引起的。请运动员作赛跑的表象，同时记录他腿上的电流；

请提琴家作演奏的表象，同时记录他⼿臂上的电流，都可以看出在表象活动时，有关的肌⾁电流都会有显著的增强。

表象是记忆的主要形式。回忆总是凭借表象实现的，记忆的内容多是过去感知过的事物的表象。有了表象，才可能有更复杂的

⼼理活动。有了表象，⼈们就能再现过去认识的成果，才能拿过去的事物和当前的事物进⾏⽐较和联系，才能进⾏思维。因

此，表象是由感知到思维的必要的过渡环节。